琅琅书声和朗(lǎng)朗书声的区(qū)别，朗朗上口和琅琅上口读音(yīn)是琅琅上(shàng)口与朗朗(lǎng)上口区别(bié)是读法不同、出处(chù)不(bù)同、意思不同(tóng)的。

　　关(guān)于琅琅书声和朗朗(lǎng)书(shū)声的(de)区别，朗朗上(shàng)口和琅琅(láng)上口(kǒu)读音以及琅(láng)琅书声和朗朗书声的区别，成语琅琅上口(kǒu)和(hé)朗朗上(shàng)口的(de)意思，朗朗上(shàng)口和琅琅上(shàng)口读音，朗朗(lǎng)上口还(hái)是琅琅入(rù)口，琅(láng)琅(láng)上口是(shì)什么意(yì)思啊等问题，小(xiǎo)编将为(wèi)你(nǐ)整理以下知识：

琅琅书(shū)声(shēng)和朗朗书声的(de)区(qū)别，朗朗上口和琅(láng)琅上口读音

　　琅琅上口(kǒu)与朗朗上口区别是读法(fǎ)不同、出处不同、意思不同。

　　具体如下：1、读法不同：朗朗上口拼音lǎng lǎng shàng kǒu。

　　琅(láng)琅上口(kǒu)拼音láng láng shàng kǒu。

　　2、出(chū)处不同：朗(lǎng)朗(lǎng)上口出自老舍《诗与快板》：“散文(wén)就不受(shòu)这么多的限制，虽(suī)然散文也(yě)讲究声(shēng)调铿锵，能朗朗上口。

　　”出自(zì)清·王(wáng)韬(tāo)《淞隐漫录·凌波女史》：“自幼即喜识字，授以唐诗，琅琅上(shàng)口。

　　”译文：从小喜欢认(rèn)字(zì)，把(bǎ)唐诗传授给他，便能(néng)读起来琅琅(láng)上三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因口。

　　3：意思不(bù)同：朗朗上口(kǒu)意思(sī)是(shì)指诵读诗词文(wén)章时的声音响亮而顺口。

　　琅琅(láng)上(shàng)口指(zhǐ)诵读熟练、顺口。

　　也指文辞(cí)通俗，便于口(kǒu)诵。

中文专(zhuān)业进：“朗朗”和(hé)“琅琅”在 形容书声时(shí)有何不(bù)同(tóng)？

　　“朗朗(lǎng)”和“琅琅”的区(qū)腊型(xíng)念(niàn)别(bié)为：指(zhǐ)代不同、出处不同、侧重点不同。

　　一、指(zhǐ)代(dài)不(bù)同(tóng)轮困

　　1、“朗朗”：形容声音清晰响(xiǎng)亮。

　　2、“琅琅”：金石相击声、响亮的读书声等。

　　二(èr)、出处不同

　　1、“朗朗”：茅盾 《子(zi)夜》四：“那位青年的声音朗(lǎng)朗地在纷呶的诅骂中响了起来(lái)。

　　租掘(jué)”

　　2、“琅琅”：明·高启 《送高二文(wén)学(xué)游(yóu)钱塘》诗：“三角形中线长公式是什么，中线长公式是什么原因读(dú)书闭阁人(rén)罕识(shí)，明月(yuè)夜(yè)照声琅(láng)琅。

　　”

　　白(bái)话译文：家门紧闭，坐于高楼独自读书，什么人都不认识，夜晚明(míng)月高悬(xuán)，传出响亮(liàng)的读书声。

　　三、侧重点不(bù)同

　　1、“朗朗”：朗朗是叠音形容词。

　　2、“琅琅”：琅琅是拟声词，象声词(cí)。

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