全因(yīn)素速(sù)写(xiě)是什么意思(sī)，全因(yīn)素速写(xiě)图(tú)片是全因(yīn)素速写的(de)。

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全因素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听过，因(yīn)为全因(yīn)素也(yě)可(kě)以理解成写实的意思，但是速写本身(shēn)讲究快速(sù)记录，怎么会写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你的意(yì)思应该是那种明(míng)暗速写吧。

　　当然也有可能是我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描

　　全因素素描是(shì)相对(duì)结构(gòu)素描来(lái)讲的(de)，一般结(jié)构素(sù)描是(shì)不考虑光影的，所以不算全部(bù)因素都考虑。

　　西欧的素(sù)描(miáo雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗)一般(bān)从结构(gòu)入(rù)手，比如文(wén)艺复兴的达芬奇，虽然画面上有黑白调子，却是从结(jié)构入手(shǒu)来表(biǎo)现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等人，而之后东欧的(de)俄(é)罗斯的列宾美院强调全(quán)因(yīn)素也(yě)就是相对强(qiáng)调光与影。

　　现在一般我(wǒ)们如(rú)果(guǒ)强(qiáng)调全(quán)因素(sù)素(sù)描就是强调画(huà)的时候带上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象连同(tóng)周(zhōu)围环境(jìng)的关系一起表现出来。

　　扩展(zhǎn)资料：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整体(tǐ)美感

　　这是不少初(chū)学者(zhě)和考生共同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业训练(liàn)，在考试中不(bù)能(néng)在整体观念的指导下(xià)全面(miàn)推进，往往(wǎng)是急(jí)于求成，在缺乏(fá)对(duì)整体效果的把握下一味死抠局(jú)部，造成局部(bù)相互(hù)之间关系无法(fǎ)很好地衔接(jiē)。

　　让整体(tǐ)的(de)美感不能更好(hǎo)的体现出来，局部(bù)的构造(zào)已经很突出了，而其他地方做的不足，这(zhè)样的(de)一幅画，怎么能得到(dào)好(hǎo)评(píng)呢？

　　一幅(fú)画的整(zhěng)体是(shì)由若干伏(fú)兄亏个局部组成的(de)，没有局部(bù)的(de)一幅画(huà)是不(bù)真实(shí)的；然(rán)而，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没有整体，就(jiù)算再精彩、再深入(rù)也(yě)是毫(háo)无意义的(de)。

　　素描的(de)目的(de)，不(bù)光是练就一手“好活(huó)”，而更重要的是培养一种艺术思维的“意境”和(hé)如(rú)何观察事物的“想法”。

　　离(lí)开(kāi)了这两(liǎng)点，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然(rán)整体是(shì)关系到一幅素(sù)描画(huà)的(de)成败，那么(me)局部与局部(bù)、局部(bù)与整体(tǐ)的关(guān)系就显得十(shí)分重要。

　　如何解决这(zhè)种关系，就要靠比较(jiào)的方法，比较色调(diào)的深浅，比例(lì)的长(zhǎng)短、宽窄、大小，比(bǐ)透视关(guān)系的远与近、虚与实。

　　根据(jù)这(zhè)种比较，画出来(lái)的作品，才是(shì)客观(guān)对象真实(shí)存(cún)在的一面(miàn)。

　　2、敏(mǐn)锐感加强

　　世上所有的人，没(méi)有绝对相同(tóng)的面孔(kǒng)，即缺神使是双胞胎也不例(lì)外，他（她）们也都有别人不易察觉的(de)差异。

　　素描(miáo)训练的根(gēn)本任务(wù)是，捕捉对象的特(tè)征和独具(jù)个性(xìng)的差异(yì)，但是在素描写生的过程中，常常看到有的学生不(bù)管画(huà)谁，不管对象(xiàng)的长(zhǎng)相如何(hé)，气(qì)质怎样，都画得像一(yī)个人，模特儿(ér)似乎成了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱(luàn)造的参(cān)照物。

　　这里(lǐ)有初学时期老师指导上的失误，还有考生(shēng)自己(jǐ)认(rèn)识(shí)上的误区。

　　有的考(kǎo)生错误地认为：模特儿像(xiàng)不像(xiàng)没有(yǒu)关系，只要画面(miàn)效(xiào)果(guǒ)好就行，反正评分的老(lǎo)师也不知(zhī)模特儿(ér)什么样。雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素(sù)描作品(pǐn)优劣的标(biāo)准之一，但它却(què)能(néng)检(jiǎn)验一个学生对事(shì)物所具备的敏感性和(hé)表现(xiàn)能力。

　　如(rú)果一个(gè)学生长时间脱(tuō)离对象去感受(shòu)，去编造(zào)所谓的画(huà)面效果和(hé)废弃(qì)对客(kè)观对象感知能力(lì)的训练，那么(me)他就有可能造成感知能力的退化，失去(qù)一个艺术家所应有(yǒu)的(de)敏感(gǎn)性。

　　具体到素描写生中(zhōng)的表现就是千人一面。

　　这是因(yīn)为作(zuò)为一个画家(jiā)重要条件的眼睛已经(jīng)退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷是无法得到高分的。

　　而这些毛(máo)病(bìng)一旦(dàn)形成(chéng)就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老(lǎo)师讲到的每一个细节。

　　3、画面把握不好

　　在最(zuì)后画(huà)面调整时(shí)，最容易(yì)出(chū)现画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和画(huà)面(miàn)锁碎的问题(tí)。

　　为(wèi)什么会出现这些问(wèn)题呢？这是(shì)因为画面的黑(hēi)、白、灰层次缺乏完整统一的对比和变化规律,画面的层次就不清晰(xī)，画面的(de)效(xiào)尘(chén)含(hán)果(guǒ)就(jiù)不响亮，至于哪(nǎ)一种成(chéng)分多(duō)点(diǎn)，哪一种成(chéng)分少点(diǎn)，都要给你的感受而(ér)定(dìng)。

　　自身的关系是非(fēi)常(cháng)重大的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大基本(běn)色调都不应(yīng)缺少其中的(de)一个(gè)。

　　造成画面灰的原(yuán)因很多。

　　比如模特(tè)儿(ér)的(de)面部(bù)大(dà)部分都处在亮部里(lǐ)，于是，画面上(shàng)基本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造(zào)成(chéng)画面灰。

　　这(zhè)时，就体现深灰的作用，尽量拉开深灰和浅灰的距离，使之保持画面(miàn)的层次感。

　　还(hái)有一种(zhǒng)情(qíng)况：模特儿的皮肤比较(jiào)深，黑和深灰(huī)色(sè)调占其面部的大部(bù)分面积，而(ér)浅灰和亮面所占的面(miàn)积很少。

　　处(chù)理不好也容易造成画面灰暗(àn)、沉闷，影响作业成绩。

　　对此，考生应主动减少中间色调(diào)的(de)深度(dù)，提高(gāo)画面(miàn)（脸部(bù)）的亮度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过(guò)程当中，在整体尊重客观对象的前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色(sè)调进行调整、或减弱、或(huò)加强的(de)艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对象，或明或暗，或强(qiáng)或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有着(zhe)它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写生时如果打乱了(le)这种(zhǒng)客观秩序，就(jiù)会出(chū)现零乱琐碎，因而(ér)影响画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局(jú)部都画得很好很(hěn)完(wán)整(zhěng)，但局部和局部之间没有联(lián)系，互不统属，互不相让(ràng)，像一(yī)盘散(sàn)沙。

　　一个物体在一个固定光源的照射(shè)下，必然会(huì)出现强弱、远近和(hé)虚实的物象。

　　因而就产生了物象主次关系———秩序感(gǎn)。

　　把握不好，这样的一幅作(zuò)品也不能说是一幅好的作品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着(zhe)重(zhòng)光线、物体(tǐ)的关(guān)系，笔(bǐ)触的描绘手法，将自(zì)己眼睛所观(guān)察到的形体，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗，雨水淋过的衣服晒干还能穿吗具体而微的(de)呈现出来。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力(lì)。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与(yǔ)“绘(huì)画”之间一切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描写力”。

　　例如，描绘(huì)桌上(shàng)的静(jìng)物，除了可以发现(xiàn)静物上不同的色彩外，亦可(kě)发(fā)现放在桌上(shàng)的安全感，和(hé)背景间的协调性，这(zhè)些存在的(de)形、色、线(xiàn)条、明暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空(kōng)间、动态……等等复(fù)杂的(de)因(yīn)素，互相交织，构成一个美的秩序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那(nà)些自然的秩序(xù)，导换成(chéng)美的(de)、入画的秩序，这也(yě)是素描的(de)意义(yì)和目的。

　　素描是(shì)绘画的基础,是最(zuì)能体现人的(de)绘画水平的(de)画种。

　　因(yīn)此，在学习(xí)中要踏踏实实，持之(zhī)以衡，不可浮躁

　　参(cān)考(kǎo)资料来(lái)源：百度百科-素(sù)描

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