大(dà)学的(de)学分(fēn)是(shì)啥意思(sī)，大(dà)学学(xué)分的规范是什么是学分制，教育形式(shì)的一(yī)种，以选课(kè)为中心，教师辅导为(wèi)辅佐(zuǒ)，经过绩(jì)点和学分，衡量学(xué)生(shēng)学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理(lǐ)准(zhǔn)则的。

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大学(xué)的学分是啥意(yì)思，大学学分的规(guī)范是什么

　　学分制，教育形式的一种，以选课(kè)为中(zhōng)心，教师辅导(dǎo)为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归(guī)纳教育管(guǎn)理准则。

　　与班建(jiàn)制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世(shì)纪末(mò)学分制(zhì)

　　创始于美国哈佛大(dà)学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选课制(zhì)”，1978年国内一些有(yǒu)条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行(xíng)学分制，现在学(xué)分制变革已在国(guó)内高(gāo)校(xiào)全面推开。

大(dà)学(xué)学分是什(shén)么意思

　　学(xué)分，是用(yòng)于核算学生(shēng)学习量的一种 计量单位 ，按学(xué)期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详细学分数以专业 教育方案 的规则(zé)为准。

　　部分(fēn)校园也有按(àn)学分收费(fèi)的准则。

　　经(jīng)过学(xué)分(fēn)能够评判(pàn)学(xué)生在大(dà)学期间的学习常识的广度，学生(shēng)获得的学分越(yuè)多，阐明(míng)学生学到的东西也就(jiù)越(yuè)多。

　　在(zài)某些大学中，学分(fēn)也变成了点评(píng)学生(shēng)优异(yì)程(chéng)度(dù)的一个重要规范。

　　 大学学分(fēn)制

　　一、学分制(zhì)概述

　　　　学(xué)分制，是指(zhǐ)以选课为中心，以位(wèi)置为(wèi)辅佐，经(jīng)过绩(jì)点(diǎn)和学分衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准(zhǔn)则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛(fú)大(dà)学，与班(bān)建制、导师制合(hé)称(chēng)三大(dà)教育形式。

　　二、学分制的(de)分类

　　　　1、学(xué)年学分亮睁(zhēng)模制

　　　　既(jì)有学年约束(shù)的(de)特征，又有彻底学(xué)分制的特征。

　　它既保留(liú)了学年制方案性强、专业(yè)分(fēn)类紧密完(wán)好(hǎo)的(de)特性，又具有学分(fēn)制的某些长早(zǎo)樱处，比(bǐ)方，在对课程的(de)选修方面，给予学生在必定(dìng)范(fàn)围(wéi)内的(de)自由度等。

　　　　2、彻(chè)底学分制

　　　　彻底(dǐ)学(xué)分制是一(yī)种把有必(bì)要获得的结业总学分(fēn)作为结业规范(fàn)的一种(zhǒng)教育管(guǎn)理准(zhǔn)则，它要求依照培养目(mù)标和教育方(fāng)案中各门课程(chéng)及教育环节的学(xué)时(shí)量，确认每(měi)门课程(chéng)的学分，设置(zhì)必修课和选修课，规则各类课程(chéng)的(de)份(fèn)额，以及准予(yǔ)学(xué)生结业的最低总(zǒng)学分。

　　　　3、绩(jì)点学分制

　　　　绩(jì)点学分(fēn)制是在(zài)学分(fēn)制基础(chǔ)上发生的(de)一种能用以显(xiǎn)现学生每门课程的(de)学习成果的质(zhì)量，以及学年(nián)和(hé)结业总成果质量(liàng)的教(jiào)育管理循序渐进是什么意思解释，女生说循序渐进是什么意思准则,，其(qí)核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权(quán)学分制(zhì)

　　　　加权学分制也是在学(xué)分(fēn)制的基础(chǔ)上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生对某些要点课程的学习质量，以(yǐ)区(qū)别(bié)学生(shēng)专业水平凹(āo)凸的教育管理准则。

　　实施加(jiā)权学分，将教(jiào)育(yù)方案中的学分(fēn)，依据课程类别(bié)，求学(xué)成果(guǒ)差异等别(bié)离确认不同的权重系(xì)数，方案学分乘以(yǐ)权重系(xì)数，得出(chū)加权学(xué)分，以(yǐ)区别学生(shēng)学习(xí)成果好坏，并做为(wèi)选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学生修满教育方案规则的最低(dī)学(xué)格外，还(hái)应修(xiū)满课外附加学分才干(gàn)结业(yè)的(de)一种教育管(guǎn)理准则。

　　一般说来(lái)，课外附加学分可依(yī)据学生(shēng)参与学(xué)科比赛与学术活(huó)动、思想品德(dé)与社会工(gōng)作、文体活动与公益(yì)活(huó)动的状况来鉴定。

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