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孙权劝(quàn)学中的(de)古今异义,劝学中的古今异义词(cí)整理

  《劝学(xué)》中的(de)古(gǔ)今异义有:

  1、博学

  古义(yì):广博地学习,广泛地学习(xí)。

  今(jīn)义(yì):知识、学(xué)识的渊博。

  2、参

  古义:检验。

  今(jīn)义:加入(rù)。

  3、假

  古义:凭借(jiè),借助。

  今义:与“真”相对。

  4、金(jīn)

  古(gǔ)义:金属(shǔ)制(zhì)的刀剑。

  今义(yì):金子(zi),黄金。

  5、爪牙

  古义:爪子(zi)和(hé)牙齿。

  今义:坏人的(de)党羽(yǔ)、帮凶。

  6、用心(xīn)

  古义:因(yīn)为用心。

  今义:读(dú)书用功(gōng)或(huò)对某(mǒu)事肯动脑筋(jīn)。

  7、绳(shéng)

  古义(yì):墨线。

  今(jīn)义:绳子,绳索(suǒ)。

  8、跪

  古义:腿脚。

  今(jīn)义(yì):跪下。

  9、疾

  古义:疾劲,强(qiáng),大(dà),这里(lǐ)指声音(yīn)宏大。

  今义:疾病。

  10、致

  古义:达(dá)到。

  今义:赠送,给予。

  11、寄托

  古(gǔ)义:这(zhè)里(lǐ)指藏身(非蛇鳝之(zhī)穴(xué)无(wú)可寄托(tuō)者)。

  今义(yì):大(dà)致指(zhǐ)心灵、精神的某种依靠。

  荀子《劝学》原(yuán)文节选:

  君子曰:学不可以已。

  青,取之于蓝而青于(yú)蓝;

  冰,水(shuǐ)为(wèi)之而(ér)寒于水。

  木直中绳,鞣(左应为“车”,原(yuán)字已废除)以为轮,其曲中(zhōng)规。

  虽有槁暴,不复(fù)挺者,鞣(róu)使之然也。

  故木受绳则直,金就砺则利(lì),君子博学而日(rì)参省乎己,则知(zhī)明而(ér)行无过矣。

  译文:

  君子说:学习是不可以停止的。

  靛(diàn)青是从蓝(lán)草里提取的,可是比蓝(lán)草的颜色更深(shēn);

  冰是水(shuǐ)凝结而成的(de),却比(bǐ)水还要寒冷。

  一(yī)块木材直(zhí)得合乎墨线,假如用火烤使它(tā)弯曲做成车轮(lún),它(tā)的狐(hú)度就可(kě)以符合圆(yuán)规的标准。

  即使又被风吹日晒而干枯了(le),木材也不会(huì)再挺直,是因(yīn)为经过加工(gōng)使它成为(wèi)这样的。

  所(suǒ)以木(mù)材用墨线量过再经辅具加(jiā)工就能取(qǔ)直,刀剑在磨刀石上磨过(guò)就(jiù)能(néng)变得锋(fēng)利,君子广(guǎng)博地(dì)学(xué)习(xí)并且(qiě)每天检验(yàn)反省(shěng)自己,那么他就会智慧明达而且(qiě)行为没有过失了(le)。

  选段赏析(xī):

  开篇(piān)“君子曰:学不(bù)可以(yǐ)已。

  ”这(zhè)不但是《劝学》篇的第一句,也是整个《葡子》著作(zuò)的第一(yī)句。

  荀子认为(wèi)人(rén)的本性(xìng)是(shì)“恶(è)”的,必须(xū)用(yòng)礼(lǐ)义(yì)来(lái)矫正(zhèng),所(suǒ)以他特别重视学习。

  “性恶论”是荀子(zi)社会政治(zhì)思想(xiǎng)的出发(fā)点(diǎn),他(tā)在著(zhù)作中(zhōng)首(shǒu)先提出学习不(bù)可以停止,就是想抓住(zhù)关嚏,解决根本问题。

  因(yīn)为(wèi)他(tā)十分重(zhòng)视这(zhè)个(gè)问题,所以(yǐ)他把(bǎ)自己(jǐ)的见解,通(tōng)过(guò)“君(jūn)子(zi)”之口提出来,以示郑重。

  开头就提(tí)出了中(zhōng)心论(lùn)点,语(yǔ)言(yán)简劲,命意深(shēn)广,因而很自然地引出了下文(wén)的滔滔阐述。

  以“青,取之(zhī)于蓝,而青于蓝;

  冰(bīng),水为之,而寒于水(shuǐ)”,来(lái)比喻(yù)任何(hé)人通过发愤学习(xí),都能(néng)进(jìn)步(bù),今日之我可以胜(shèng)过昨日(rì)之我,学(xué)生也可以(yǐ)超过老(lǎo)师。

  这两个比喻(yù),使学习的(de)人(rén)受到很大(dà)的启发和(hé)鼓舞。

  不过,要能“青(qīng)于蓝”“寒于水(shuǐ)”,决不(bù)是“今日学,明日(rì)辍”所能办到的,必须不断地学(xué),也(yě)就是说:“学不可以已”。

  所以,这两(liǎng)个比喻深(shēn)刻(kè)有力地说(shuō)明了(le)中心论(lùn)点,催人奋进(jìn)。

  这篇文章(zhāng)各(gè)段的(de)条理(lǐ)十(shí)分清楚,基本(běn)上(shàng)是(shì)每段阐述一个(gè)具体问(wèn)题(tí),而(ér)且总(zǒng)在文草的开头、结尾部分作出明(míng)确的交代。

  在文草中,作者有时又采用对(duì)比的方法,将两种相反的情(qíng)况(kuàng)组织在一起,形(xíng)成鲜明对照,以增强文字的说(shuō)服力。

  例如,在强调学习必须持(chí)之以恒(héng)、用(yòng)心(xīn)专一(yī)时,他不但用了一(yī)些并列的比(bǐ)喻,也用了好(hǎo)些相反相(xiāng)成的(de)比喻(yù),他列举了“骐骥(jì)一跃,不能(néng)十步”和(hé)“驽马十驾,功(gōng)在不舍”;

  “锲而舍之,朽木不折”和(hé)“锲而不舍,金石可镂”;

  以及“无爪牙之利,筋骨之强”的蚯蚓(yǐn),竟能在地下(xià)来去自(zì)如,而(ér)“六跪而二螯”的螃蟹,却连(lián)一个(gè)容身的小(xiǎo)洞(dòng)也(yě)掘不(bù)好。

  这就表明,“积(jī)”与“不积”所产生的效果是截然相(xiāng)反的。

  在(zài)荀子(zi)哲学(xué)思想中,“积”字(zì多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思)是一个重要(yào)观点。

  创(chuàng)作(zuò)背(bèi)景:

  战国时期,奴(nú)隶制(zhì)度进一步(bù)崩渍,封建制度(dù)逐步形成,历史(shǐ)经历着(zhe)划(huà)时代的变革。

  许(xǔ)多(duō)思想(xiǎng)家(jiā)从不同的立场和(hé)角度出(chū)发(fā),对当时的(de)社会变革发(fā)表各自的主(zhǔ)张,并逐(zhú)渐(jiàn)形(xíng)成墨家、儒家、道(dào)家和法家(jiā)等不同(tóng)的(de)派别,历史上称之为“诸子百家(jiā)”。

  诸子百家纷纷著(zhù)书立说(shuō),宣传自己(jǐ)的主(zhǔ)张,批评别人,出现了“百家争鸣”的局(jú)面。

  葡千是战国(guó)后期懦家的代表(biǎo)人物(wù)。

  他认为自然界的存在(zài)不以(yǐ)人的意志为转(zhuǎn)移,但人们可(kě)以(yǐ)用主观努力(lì)去(qù)认识它(tā),顺应它,运用它。

  为了揭(jiē)示后(hòu)天学(xué)习的重要意义,他创作了《劝学》一文。

  作(zuò)者简(jiǎn)介:

  荀子(约(yuē)公元前313年一(yī)公元前238年),名(míng)况,字(zì)卿,华夏族(zú)(汉族(zú)),战国(guó)末期(qī)赵国人。

  著名思想(xiǎng)家、文学家、政治家,时人尊称(chēng)“荀卿”。

  西汉时多思善妒是什么意思,古代善妒是什么意思因避汉宣帝(dì)刘询讳,因“荀”与“孙(sūn)”二字古音相通,故(gù)又称孙卿。

  曾三次出(chū)任齐(qí)国稷下学宫(gōng)的祭酒,后为楚兰陵(位(wèi)于今山东(dōng)兰陵县(xiàn))令。

  荀子对橘(jú)家思(sī)想(xiǎng)有所发(fā)展,提倡性恶论,其学(xué)说常(cháng)被后人拿来跟孟子的“性善说”比(bǐ)较(jiào),荀子(zi)对(duì)重新(xīn)整理懦家典籍也有相当显著的贡献。

孙权劝(quàn)学古今异义(yì)词有哪(nǎ)些?

  《孙(sūn)权劝学》古今异义词:

  辞(cí)

  古(gǔ)义(yì):推脱。

  今义:美好的词语。

  治

  古义(yì):研究。

  今义:治理。

  更

  古义:重新。

  今义:更(gèng)加。

  但(dàn)

  古义:只。

  今(jīn)义:转折连接词,但是。

  孤

  古义(yì):古(gǔ)时候王侯(hóu)的自称,我。

  今(jīn)义:独自,孤独(dú)毕(bì)搏。

  就(jiù)

  古义:从事。

  今义:就。

  《孙权(quán)劝学》通(tōng)假字:

  孤岂欲卿治经为博士邪:通耶,表(biǎo)反问语(yǔ)气,相当(dāng)于“吗”。

  卿今当涂掌事:涂(tú),通途(tú)。

  《孙权劝学(xué)》一词多义:

  当(dāng)

  但(dàn)当涉猎(助动词,应当(dāng))

  当涂掌事(动词:数冲正)

  见

  见往事耳(了解)

  大(dà)兄何见事之晚(wǎn)乎手(shǒu)毕祥(认清)

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