大(dà)学的(de)学分是啥意(yì)思，大(dà)学(xué)学分的规范是什么是学分(fēn)制(zhì)，教育(yù)形式(shì)的一种，以选(xuǎn)课(kè)为(wèi)中心，教师辅(fǔ)导为辅佐，经过绩点和学分，衡量学生学(xué)习质和(hé)量的(de)归纳(nà)教育管理准则的。

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大(dà)学的学分是啥意思，大学学分的规范是(shì)什么

　　学(xué)分制，教(jiào)育形式的一种，以选课为中心，教(jiào)师辅(fǔ)导为(wèi)辅(fǔ)佐，经过绩(jì)点和(hé)学分，衡量学生

　　学习质和量(liàng)的归纳(nà)教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制合称三大教育(yù)形式。

　　19世纪末学分制

　　创始(shǐ)于(yú)美(měi)国(guó)哈佛大学。

　　1918年北(běi)京(jīng)大学在国(guó)内首先实(shí)施(shī)”选课制”，1978年国内(nèi)一些有条件

　　的大学(xué)开端试(shì)行学分制，现在学分制变(biàn)革(gé)已在(zài)国内高校全(quán)面推开。

大学学分是(shì)什么意思

　　学分，是(shì)用于核算(suàn)学生学习量的(de)一种 计量(liàng)单位 ，按学期核算，每门(mén)课程及实践环节的(de)详(xiáng)细(xì)学(xué)分数以专业 教育方案 的规则为准。

　　部(bù)分校(xiào)园也(yě)有按学分收(shōu)费的(de)准(zhǔn)则。

　　经过学分能够(gòu)评判学生(shēng)在大(dà)学期(qī)间的学习常识的广度，学生获得的学分(fēn)乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人越(yuè)多，阐明(míng)学生学(xué)到的东西也就越多。

　　在(zài)某些大学中(zhōng)，学分(fēn)也(yě)变成了点评(píng)学生(shēng)优异程度(dù)的一个(gè)重要规范。

　　 大学学分制(zhì)

　　一、学分制概述(shù)

　　　　学分制，是指(zhǐ)以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位(wèi)置(zhì)为辅佐，经过绩(jì)点和学分衡量学生学习质量的(de)归纳(nà)教育管(guǎn)理(lǐ)准则。

　　敬缓学分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制合称三大教育形(xíng)式。

　　二、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制

　　　　既有学年约束(shù)的特(tè)征，又有彻底学分制的特征。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学年制方案(àn)性强、专业分类紧密完(wán)好(hǎo)的(de)特性，又具有(yǒu)学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对课程的(de)选修(xiū)方面，给予(yǔ)学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底学(xué)分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一(yī)种把有必要获(huò)得(dé)的(de)结(jié)业总学分作为结业(yè)规范的一种教育(yù)管理准(zhǔn)则(zé)，它要求(qiú)依(yī)照培(péi)养目标(biāo)和教育(yù)方(fāng)案中各门(mén)课程及教(jiào)育(yù)环节的学时量，确(què)认每(měi)门课(kè)程的学分，设(shè)置必修课和选修(xiū)课，规则各类(lèi)课程的份额，以及准(zhǔn)予学生结业的(de)最低总学分。

　　　　3、绩(jì)点学(xué)分制

　　　　绩(jì)点学分制(zhì)是(shì)在(zài)学分制(zhì)基础上发生的(de)一(yī)种能用以显(xiǎn)现(xiàn)学生每门课(kè)程的学(xué)习成果的(de)质量，以及学(xué)年和结业总(zǒng)成(chéng)果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式(shì)为:学分绩点=学分×绩(jì)点。

　　　　4、加权学分制(zhì)

　　　　加权(quán)学分制也(yě)是在学分(fēn)制的(de)基础上(shàng)发生的一种能用以显现学生(shēng)对某些要(yào)点课程的学习(xí)质(zhì)量，以区别学生专业水平凹凸的教育(yù)管理准(zhǔn)则。

　　实施加权(quán)学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学分，依据课程类(lèi)别，求学(xué)成果(guǒ)差异等别离确(què)认不同的权重(zhòng)系(xì)数(shù)，方(fāng)案学(xué)分(fēn)乘(chéng)以权(quán)重系数，得出加(jiā)权学分，以区(qū)别学生(shēng)学习成果好坏(huài)，并(bìng)做为选拔尖子生、评优(yōu)、评(píng)奖(jiǎng)的(de)重要依据。

　　　　5、附加学分制

　　　　附(fù)加学分(fēn)制是在(zài)要求学生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还(hái)应(yīng)修满课外附加学分才(cái)干结(jié)业的一种教育管理(lǐ)准则。

　　一般(bān)说来，课(kè)外附加学(xué)分可依据学生参与学科比赛与学术活动、思想品德与(yǔ)社(乌克兰已经牺牲了多少人，乌克兰已阵亡了多少人shè)会工作、文体活动与公益活动的状况来鉴定。

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