说明方(fāng)法有哪(nǎ)些(xiē)及作用答题格式，三年(nián)级说明方法有哪些及作用是说明方法及作(zuò)用：举(jǔ)例(lì)子：举出实际事(shì)例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具体化，以(yǐ)便读者理解(jiě)，这种说(shuō)明方法叫举(jǔ)例子的。

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说明方法(fǎ)有哪些及作(zuò)用(yòng)答题格式，三年级说明方法(fǎ)有哪些及作用

　　1、举例子：

　　举出实际事例来说明(míng)事物，使所要说(shuō)明的事物具(jù)体化，以便读(dú)者(zhě)理解，这种说明方法叫举例子。

　　运用举(jǔ)事例的说(shuō)明方法说明事(shì)物或(huò)事理，一要注(zhù)意例(lì)子的代表性，二要注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章(zhāng)表达(dá)的意思更明(míng)确(què)，读(dú)者更能理解，具体地说明(míng)了说明对(duì)象的特点。

　　例(lì)句：云能预(yù)示天气。

　　比(bǐ)如，在某某(mǒu)地区，出现云就(jiù)代表将(jiāng)要下雨。

　　——《看云识(shí)天气》（根据大(dà)的范围列举相应(yīng)的(de)例子）

　　举了(le)具(jù)体的例子(zi)，真实具体有力(lì)地说明了……，使文(wén)章更具有说服力(lì)。

　　2、引用：

　　为了使说(shuō)明(míng)的(de)内容更充实(shí)具体，更(gèng)具(jù)说服力，可(kě)以引(yǐn)用一些文献资料、诗(shī)词(cí)、俗语、名人(rén)名言等。

　　引用的范围很广(guǎng)，可以是经典著作，名家名言，公(gōng)式(shì)定律，典故谚语等。

　　作用：使文章更具(jù)说服力。

　　体现(xiàn)说(shuō)明文语言的准确性。

　　如引用古(gǔ)诗：使说明(míng)文更具诗情画(huà)意；

　　引用故事使文(wén)章具有趣(qù)味性。

　　例(lì)句：唐朝的张(zhāng)嘉贞说它(tā)“制造(zào)奇特，人不知其所(suǒ)以为”。

　　——《中国(guó)石拱桥(qiáo)》（可以(yǐ)增加文章的说服力）

　　用作引用的说明方法能够简洁(jié)，有力(lì)地说明事物(wù)的……特征，既增(zēng)强了说服力(lì)，又增强了(le)趣味性。

　　3、作比较：

　　作(zuò)比较是将两种类(lèi)别相同或不同的事物、现象加(jiā)以比较来说明事物特征的说(shuō)明方法。

　　说(shuō)明某些抽象的或者是(shì)人(rén)们比(bǐ)较陌(mò)生的事物，可(kě)以用具体的或(huò)者(zhě)大家已经熟悉(xī)的事(shì)物和它(tā)比较，使读者(zhě)通过比较得到具体而(ér)鲜明的印象(xiàng)。

　　事物的特征也往往在比较中显现出来。

　　在作比(bǐ)较的时候，可以是(shì)同类相比，也可(kě)以是(shì)异(yì)类相比(bǐ)，可以(yǐ)对事(shì)物进行“横比”，也可以对事物进(jìn)行“纵比”。

　　作用：把……与(yǔ)……进(jìn)行比较，突(tū)出强调了说明对象的特点。

　　例句(jù)：永定河发水时，来势很猛，以前(qián)两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没(méi)出(chū)过事，足见它的(de)坚固。

　　——《中国石拱桥》（突出被说(shuō)明对象的特点）

　　4、列(liè)数(shù)字：

　　为了使所要说明的事物具体化(huà)，还(hái)可(kě)以采(cǎi)用(yòng)列数字的方法(fǎ)，以便(biàn)读者理解。

　　需(xū)要注(zhù)意的是，引(yǐn)用较多的数字，一(yī)定要准确无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对不能用，即使是估计的数(shù)字也要有可靠(kào)的根(gēn)据，并力求近似。

　　作用：用列数字(zì)的(de)方法(fǎ)进行说(shuō)明，既(jì)能准确客观地反映事实情况，又(yòu)有较强的说服力。

　　更(gèng)体现了(le)说明文的准确性(xìng)，准确地说(shuō)明了说明(míng)对象的特点。

　　例(lì)句：赵州桥非常雄伟，全长(zhǎng)50.82米，两端(duān)宽9.6米，中部(bù)略窄(zhǎi)，宽9米。

　　和全(quán)桥只(zhǐ)有一个大拱，长(zhǎng)达37.4米……——《中(zhōng)国石(shí)拱桥(qiáo)》（体现(xiàn)准确性(xìng)）

　　5、分类别：

　　说明事物(wù)的(de)特征，往往从单方面不易说清楚(chǔ)，可以根据形状、性质、成(chéng)因、功用等属性的异同，把事物分成若干(gàn)类，然后(hòu)依照类别逐一加以(yǐ)说明。

　　这种说明方法，叫分类别。

　　作用(yòng)：条理清(qīng)晰，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰地说明了(le)说(shuō)明对象的特点(diǎn)，使文章更具有说服力(lì)。

　　例句：按屏(píng)的建造材料极其装(zhuāng)饰(shì)的华丽(lì)程度，分为金屏、银屏、锦屏、画(huà)屏、石(shí)屏、木屏、竹屏等，因而在艺术上有雅俗之别，同时也(yě)显露(lù)了使(shǐ)用人不同的经济与文化(huà)水平。

　　——《说“屏”》（使读者(zhě)明白屏的种类(lèi)）

　　6、打比方：

　　利用(yòng)两种不(bù)同事物(wù)之间的相似之处作比较(jiào)，以突出(chū)事物的形状特(tè)点(diǎn)，增强说明(míng)的形象性和生动性的说明(míng)方(fāng)法叫(jiào)做打比方(fāng)。

　　说明文中(zhōng)的打比方的(de)说明方法，同修辞(cí)格(gé)上(shàng)的(de)比(bǐ)喻还有联想是一致的。

　　不同的(de)是，比喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多(duō)用明喻和(hé)暗喻，借喻则不(bù)宜(yí)使用。

　　作用：把……比(bǐ)作……，生动形象地(dì)说明了说明(míng)对象的特点，使说明更(gèng)通俗易懂。

　　例句：石拱桥(qiáo)的桥洞成弧形(xíng)，就像(xiàng)虹(hóng)。

　　——《中国石(shí)拱桥》（可以使要说明的对象形象生动）

　　7、摹状貌：

　　为了(le)使(shǐ)被说(shuō)明对象更(gèng)形象、具体，可(kě)以进行状(zhuàng)貌摹写。

　　作用：描(miáo)摹了(le)……的(de)……特点，生动形象详细具体地说(shuō)明了穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼(le)……，使被(bèi)说明(míng)对象更(gèng)准确更(gèng)详尽更生动。

　　例(lì)句：这些石(shí)刻石狮子，有的母子相抱，有(yǒu)的(de)交头接(jiē)耳(ěr)，有(yǒu)的(de)像倾听水声，有(yǒu)的(de)像注视行(xíng)人，千态(tài)万状(zhuàng)，惟妙(miào)惟肖(xiào)。

　　——《中国石拱桥》（使被说明更(gèng)具(jù)体，更形象）

　　8、下定义：

　　用(yòng)简明的语言、科学的术语对(duì)某一概念的(de)本质特征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下定(dìng)义。

　　下定义能准确揭示事物(wù)的本质。

　　作用：使人们在(zài)阅读时对抽(chōu)象(xiàng)的字词能够更加明白、理(lǐ)解。

　　例句：统筹(chóu)方法，是一(yī)种安排工作(zuò)进(jìn)程的数学方法。

　　——《统筹(chóu)方法》（能(néng)准确揭示(shì)事物的本(běn)质(zhì)）

　　9、作诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的(de)某一个特点做些一般(bān)性(xìng)的解释(shì)。

　　作用：使读者在阅读时对抽象的(de)字词能够更加明(míng)白，更(gèng)易理(lǐ)解。

　　例句：大拱的两肩上，各有两(liǎng)个(gè)小拱。

　　这个创造(zào)性的(de)设(shè)计(jì)，不但节约了石料，减轻(qīng)了(le)桥身的(de)重量，而且在河水(shuǐ)暴涨的时候(hòu)，还(hái)可以增加桥洞的过水量，减轻(qīng)洪(hóng)水(shuǐ)对(duì)桥身的冲击。

　　同时，拱上(shàng)加拱，桥身也更美观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使(shǐ)读者明白这个设(shè)计的巧妙(miào)之处）

　　10、列图表(biǎo)：

　　为了把十分复(fù)杂的事(shì)物说(shuō)清楚，就可(kě)以采用图(tú)表法(fǎ)，来弥补单用文字表(biǎo)达的缺欠，对某些事物解说更直接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清(qīng)晰，直(zhí)接地(dì)说明了说明对(duì)象的特(tè)点。

　　11、作假(jiǎ)设：

　　作假设是用假设的想法(fǎ)表(biǎo)示出将(jiāng)来会出现的(de)情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的(de)环境来(lái)预(yù)设将来可能要出现的状况(kuàng)。

　　例(lì)句：我们只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。

　　——《只有一个(gè)地球》

说(shuō)明方法有哪些及作(zuò)用答题格式

　　说明方(fāng)法及其作用答题格式如下(xià)：

　　1、举例(lì)子 ：具(jù)体真切地说(shuō)明了事物的(de)××特点。

　　2、分类(lèi)别：条理清(qīng)楚地说明了事(shì)物(wù)的××特点(diǎn)。

　　对事物的特征（或事理）分门(mén)别类加以说明,使(shǐ)说明更有条理性。

　　3、汪(wāng)宽打比方(fāng)：生动穿着高跟鞋的女奥特曼，穿红色高跟鞋的奥特曼形象地说(shuō)明该事(shì)物的××特(tè)点,增强了(le)文章的趣味性。

　　4、列数字：具体而准确地(dì)说明(míng)该事物(wù)的(de)××特(tè)点.使说(shuō)明更有(yǒu)说服(fú)力(lì)。

　　5、作比较：突出强调了被说明对象的××特(tè)点（地位、影(yǐng)响(xiǎng)等）。

　　6、下(xià)定义：用(yòng)简明(míng)科学(xué)的语言对说明的对象(xiàng)（或科学事理）加以(yǐ)揭示(shì),从而更(gèng)科学、早陵做更本质、更概括地揭(jiē)示(shì)事物的特征(zhēng)（或事(shì)理(lǐ)）。

　　7、列(liè)图表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引用法：用(yòng)引用的方法说明(míng)事物的(de)特征,增强(qiáng)说服力,如(rú)引(yǐn)用古诗文(wén)、谚语、俗(sú)话(huà).引(yǐn)用说明在文章开头,还起(qǐ)到引(yǐn)出说明对(duì)象的作(zuò)用(yòng)。

　　9、摹状貌：对事物的特征(zhēng)（或事理）加(jiā)以形象化的(de)描摹,使(shǐ)说明更具体生动形象。

　　10、作诠释：对事物的特征（或事理）加以具体的解释说(shuō)明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说明(míng)：引(yǐn)用说(shuō)明有以下几种形(xíng)式(shì)—陆衡—A、引用(yòng)具体的事(shì)例；（作用(yòng)同(tóng)举例子） B、引(yǐn)用具体的数据；（作用同列数字）C、引(yǐn)用(yòng)名言、格言、谚(yàn)语；作用是使说明(míng)更有(yǒu)说服(fú)力.D、引(yǐn)用神话(huà)传说、新闻报道、谜语、轶事(shì)趣闻等.作用是增强说明的(de)趣(qù)味性.（引用说明(míng)在文(wén)章开头,还起到引出说明对象的作用）。

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