一里地等于多少米一里地等于多少公里-橘子百科-橘子都知道

一里地等于多少米一里地等于多少公里音读训读的解释是什么，音读训读的解释

　　音(yīn)读(dú)训读(dú)的解(jiě)释是(shì)什(shén)么，音读(dú)训读的解(jiě)释是(shì)问什么是音读？什么是训读？答简单来说(shuō)，每(měi)个汉(hàn)字一般(bān)都会有两种(zhǒng)读法，一种叫做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做“训读(dú)”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音(yīn)读训读的解释是什(shén)么，音(yīn)读训读的解释

　　问什么是音(yīn)读？什么是(shì)训读？答简单来(lái)说，每个汉字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音读”

　　（音読み／おんよみ），另一(yī)种叫做“训(xùn)读”（訓(xùn)読み／くんよみ）。

　　“音读”模仿(fǎng)汉字的读音，按照(zhào)这个汉字从中国(guó)传入日本的时(shí)候的读(dú)音

　　来(lái)发音。

　　根据汉字传入的时代和来源地的(de)不同，大致可以(yǐ)分为“唐音”。

　　“宋(sòng)音”和(hé)“吴音”等(děng)几种。

　　但是(shì)，这些汉字(zì)的(de)发音(yīn)和现代汉语中同一汉字

　　的发音已经(jīng)有所不同(tóng)了。

　　“音(yīn)读”的(de)词汇多(duō)是(shì)汉语的固有词汇(huì)。

　　“训读”是按照(zhào)日本固有的语言

　　来读(dú)这个汉字(zì)时的读法。

　　“训读”的(de)词(cí)汇多是表达日本固有(yǒu)事物的(de)固有词汇等。

　　有不少(shǎo)汉字(zì)具有两

　　种以上的(de)“音(yīn)读”音和“训读”音。

　　例音读：青年（せいねん）、技術（ぎじゅつ）、恋(liàn)愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福(fú)（こうふく)训读：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训(xùn)读和音读是(shì)什(shén)么意思？

　　训读(dú)（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是日文所用(yòng)汉字的(一里地等于多少米一里地等于多少公里de)一种发音方(fāng)式，是使用该等汉(hàn)字之日本固有同义语(yǔ)汇的读音。

　　所以训读只借(jiè)用汉字的形和义，不(bù)采用(yòng)汉(hàn)语的音(yīn)。

　　音读（音読み/おんよみ）即汉字在(zài)日语(yǔ)中按照日(rì)语对汉语的译(yì)音读出来，叫音读同一个(gè)汉字在日语中(zhōng)可能(néng)有(yǒu)不止一种读法(fǎ)，是由(yóu)于其在不同时(shí)期（南北朝、隋唐、宋(sòng)等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一(yī)般(bān)都会有(yǒu)两种(zhǒng)读法，一种叫做“音友慎春读”（音読(dú)み/おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读(dú)”（训読み/くんよみ）。

　　有不少汉字具有两种以上(shàng)的(de)“音读”音和“训读”音。

　一里地等于多少米一里地等于多少公里　日(rì)语(yǔ)和韩(hán)语中的(de)训读(dú)

　　1、日(rì)语

　　在(zài)日语(yǔ)里，训(xùn)读（训読）是(shì)以(yǐ)日语固有(yǒu)的发音来读出汉字，与该汉字本身的好耐(nài)字音（吴音(yīn)、汉音、唐(táng)音等）有很(hěn)大(dà)的不同。

　　例:“金”训读为“かね”（kane），是和语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无关联(lián)。

　　2、韩语

　　一般(bān)认为现(xiàn)代“韩语不存在训读”。

　　但近代以前曾有乡札(zhá)、吏读、口诀(jué)等类似日本万叶假名的标记法存在(zài)，充(chōng)分利(lì)用这些汉(hàn)字的(de)训读。

　　使用(yòng)类似于和训(xùn)（日(rì)本的训(xùn)读(dú)）的韩训。

　　对某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的(de)朝(cháo)鲜的(de)孝哪固(gù)有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语(yǔ)言学与语源论等进行讨论以外(wài)，日常言语已(yǐ)经不(bù)再使用(yòng)。