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音读训(xùn)读的解释(shì)是什么,音读训读的解释(shì)
问(wèn)什么是音读?什么是训(xùn)读?答简单来说(shuō),每个汉字一(yī)般都会有两种读法,一种叫做“音读”(音読(dú)み/おんよみ),另一种叫做“训读”(訓読み/くんよみ)。
“音读(dú)”模(mó)仿汉(hàn)字的读(dú)音,按照这个(gè)汉字从中(zhōng)国传(chuán)入日本的(de)时候的读(dú)音
来(lái)发音(yīn)。
根据汉字传入的时代(dài)和来源地的不(bù)同,大致(zhì)可以(yǐ)分为“唐音”。
“宋音”和“吴音”等几种。
但是(shì),这些汉字(zì)的发音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同(tóng)一汉字
的发音已经(jīng)有所(suǒ)不同了(le)。
“音(yīn)读”的词汇(huì)多是(shì)汉语的固有词汇(huì)。
“训读”是按(àn)照日本固有的语言
来读这个(gè)汉字时的读(dú)法。
“训读”的词汇多是表达日本固有事物(wù)的(de)固有(yǒu)词汇等。
有不少(shǎo)汉字具有(yǒu)两
种(zhǒng)以(yǐ)上的“音读”音和(hé)“训读”音。
例音读:青年(せいねん)、技術(ぎじゅつ)、恋愛(れんあい)。
読(dú)書(どくしょ)、幸福(こうふく)训读:青い(あおい)、恋(こい)、好き(すき)読む(よむ)。
人(ひと)、幸せ(しあわせ)
训(xùn)读和音读是(shì)什么意思?
训读(日(rì)语:训読み/くんよみ),是(shì)日(rì)文(wén)所用汉字的一种发音方(fāng)式,是使(shǐ)用该等汉字之日本固有同(tóng)义语汇的读音。
所以训读只借用汉字的(de)形(xíng)和义,不采用汉语的音。
音(yīn)读(音読(dú)み/おんよみ)即汉字在日语中按照日语(yǔ)对汉(hàn)语的译音读出来(lái),叫(jiào)音读同一个汉字在(zài)日语(yǔ)中可能有不止一种读法,是由于其在不(bù)同(tóng)时(shí)期(qī)(南北朝、隋唐、宋等)吸收了当时汉字的发音。
每个汉字一般都会有(yǒu)两种读法,一种(zhǒng)叫(jiào)做“音友慎春读”(音読み/おんよみ),另一种叫做“训读”(训読み/くんよみ)。
有不少(shǎo)汉(hàn)字具有两种以上的“音读”音和“训(xùn)读”音(yīn)。
日语和(hé)韩语中的训读
1、日(rì)语(yǔ)
在日语里,训读(训(xù千山暮雪表达的意思是什么,千山暮雪表达的意境n)読)是以日语固有的发音来读出(chū)汉字(zì),与该汉字本身(shēn)的(de)好耐字(zì)音(吴音、汉音、唐音(y千山暮雪表达的意思是什么,千山暮雪表达的意境īn)等)有很(hěn)大的不同。
例:“金”训读为“かね”(kane),是和(hé)语固(gù)有(yǒu)之说法,与字音“きん”(kin)并无(wú)关(guān)联。
2、韩语
一般(bān)认为现代“韩语不(bù)存在训读”。
但近代以(yǐ)前曾有乡札(zhá)、吏读、口(kǒu)诀等类似日本万叶假名的标记法存在,充(chōng)分(fēn)利用(yòng)这些汉字的训读。
使用类似于(yú)和(hé)训(日本的训(xùn)读)的韩训。
对某些的汉字,这意味着相(xiāng)关“汉语传入以前的朝鲜(xiān)的孝哪固有语”的韩训。
现如今除了在语言学与(yǔ)语源论等进行(xíng)讨论以外,日(rì)常言语已(yǐ)经不(bù)再使(shǐ)用。
但(dàn)是“串”“钊”等(děng)为(wèi)例外存在的训(xùn)读。
“串(chuàn)”读作(zuò)“”的情况下意思为“海角”,“钊”读作(zuò)“”的情况下意思为(wèi)“生铁”,“串”“钊”并不使用本来的意思(sī),这类(lèi)的韩语类(lèi)似于(千山暮雪表达的意思是什么,千山暮雪表达的意境yú)日文(wén)的“国训”。
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非常不错
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是吗
真的吗
哇,还是漂亮呢,如果这留言板做的再文艺一些就好了
感觉真的不错啊
妹子好漂亮。。。。。。
呵呵,可以好好意淫了