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　　初中(zhōng)生幽(yōu)默诵读

　　语文学习很重要的一点就是张扬个性。

　　背书，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放开(kāi)点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠(hěn)似的，咬牙切(qiè)齿地去背某(mǒu)个段(duàn)落; 你(nǐ)也可以悲痛欲绝，泣不成声似(shì)的复述(shù)。

　　你还可以(yǐ)得意洋洋，自我(wǒ)炫耀(yào)似(shì)的(de)讲(jiǎng)给别人听 (当然那个人不一定(dìng)在你面(miàn)前);你(nǐ)亦可(kě)神秘兮兮，低声细语地仿(fǎng)佛告诉别(bié)人什么秘(mì)密似(shì)的背……你的幽默细胞有多少，方法就有多少。

　　这是比较(jiào)原始(shǐ)的一种方法，但却(què)是(shì)经常用的，很管用的。

　　使用此法的前提是默(mò)读理解，先把每一句话读懂(dǒng)，领悟整段或整篇的(de)意思(sī)，在此基础上则可大展拳脚，英雄有用武(wǔ)之地了(le)。

　　否(fǒu)则(zé)便成了“小和尚念经(jīng)”! 在(zài)理解(jiě)的基础上，就是(shì)有感情地大声朗读(dú)。

　　感情越投入越好，喜怒哀乐随文字流转。

　　如遇对话(huà)形式的，不(bù)妨一个(gè)人模仿不同角色进行(xíng)对话，或(huò)者与父母(mǔ)、同学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法(fǎ)的科(kē)学依据:第一，朗读可以避免默读时容易(yì)出(chū)现的跳行、吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗停顿、重复(fù)等(děng)错误;第二，读出声来(lái)，可(kě)以(yǐ)震动(dòng)大脑(nǎo)皮层的记(jì)忆神经(jīng)，加快记忆(yì)速(sù)度;第三，可以排除外(wài)界的一些(xiē)噪音(yīn)干扰有(yǒu)助(zhù)于记(jì)忆准确。

　　第四(sì)，可以熏陶自(zì)己的情感，自(zì)我陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　吃斑鸠能提高性功能吗，男人吃斑鸠补性功能吗　心情(qíng)好(hǎo)了，情绪高(gāo)涨了，自(zì)然事半功倍。

　　1.根据人(rén)的遗忘曲线(xiàn)，只有(yǒu)不断(duàn)重(zhòng)复背(bèi)，才能记得牢(láo)。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上背书效果好，捂住耳多读书(shū)也可以记忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记忆。

　　4.实(shí)在记不(bù)住，可以抄，抄比光(guāng)背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背的东西编(biān)号啊，一段一(yī)段来，这样(yàng)会快一(yī)点的，要是全篇一起反而很慢，另外可以利用奖励(lì)的办法啊，背好(hǎo)一段就奖励自己休息(xī)一会(huì)，或者吃点什么的(de)，相信持(chí)之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽(jǐn)量为学习创(chuàng)造愉快的(de)气氛(fēn)。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭(bì)上眼睛(jīng)想象一下自(zì)己能考好(hǎo)，想象自己在取得良好的成绩(jì)之后(hòu)，父母高兴、别人(rén)赞扬的情景，想象为自己而自豪(háo)。

　　想象越生动具体越好。

快速背(bèi)书(shū)小窍门(mén)

　　快速背书(shū)小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵。

　　每个学(xué)生的(de)具体情况不同(tóng)，有的(de)学生(shēng)早上的记忆力好，有的学生(shēng)临睡前(qián)的记忆力好(hǎo)。

　　学生们可以棚银根(gēn)据自(zì)己(jǐ)的实(shí)际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们(men)可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线，只枯世有不断重复(fù)背，才能记得牢(láo)。

　　3.抓住关键词进行背(bèi)诵，同样也可以(yǐ)起到事半功(gōng)倍的作(zuò)用(yòng)。

　　比如在背诵语文课(kè)文(wén)的时候，学生可以(yǐ)先记(jì)住(zhù)一些关键没和肢的词句，再根据(jù)这些词句进行串联。

　　这样的背(bèi)诵(sòng)方式，不仅能够提(tí)高效率，还可以(yǐ)帮助学生边理解边背诵，牢牢掌握住其中的内容，而不是为了背而背。

　　4.背书的(de)时(shí)候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如理解。

　　尤其是文科一(yī)些段(duàn)落(luò)比较冗长(zhǎng)的内(nèi)容，我们常(cháng)常需(xū)要(yào)采取分段背诵的方式。

　　那么把其(qí)中的一些关(guān)键(jiàn)信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息，还(hái)有(yǒu)易错(cuò)难(nán)记的知(zhī)识(shí)点，边读的时候边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过理解的方式，加速背诵的过(guò)程。

　　5.闭上(shàng)眼睛，回想(xiǎng)关(guān)键词(cí)。

　　背诵(sòng)的(de)时候(hòu)的重点(diǎn)，往往不在于前面记的过程，而(ér)在于后面(miàn)的“回(huí)忆(yì)”——回忆往往是知识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自(zì)己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵知识的时候，要尝(cháng)试(shì)不用原话，而是自己(jǐ)的语言，将背诵的(de)内容描述(shù)出(chū)来。

　　这(zhè)个过程，既是检验你的背诵结果，也是检验你是否真正(zhèng)的理解了这一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是(shì)你考试的时候(hòu)，相关知识的你能(néng)够写出来的(de)答(dá)案。

　　比(bǐ)如，考试中让你描(miáo)述(shù)背过(guò)的古诗里描述的是一段怎样的场景，这(zhè)个时候往往你就能(néng)感到得(dé)心应(yīng)手(shǒu)。

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