认真地还是认真(zhēn)的(de)写作业(yè)，认真的与(yǔ)认真(zhēn)地是认真的和认真(zhēn)地(dì)的区别在于用法不同，认真“的”后面(miàn)接(jiē)名词的。

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认(rèn)真地还(hái)是认真的写作业，认真的(de)与(yǔ)认真地

　　认真(zhēn)的和认真地的区别在于用法不同，认真“的”后面接名词。

　　例如：认真的(de)学(xué)习；

　　认真“地”后面接动词，例(lì)如：认真地跑步。

　　意思(sī)是信以为(wèi)真；

　　当真；

　　严肃对待，不马虎。

　　示例：1、我们学习要踏(tà)实认真，不要好(hǎo)高骛远。

　　每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我2、妈妈做(zuò)会每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我计工作非常认真，生怕出现什(shén)么差错。

　　3、上课要认真听(tīng)讲，不(bù)要(yào)三心(xīn)二意。

　　4、代表们认真讨论并且一(yī)致通过了决(jué)议。

认(rèn)真地还是认真的写作业，哪个(gè)是(shì)正确的用法？

　　“认(rèn)真地做作业”用地(dì)是：地；

　　“地”的(de)结(jié)构蔽蔽告特(tè)点也必须和它前面的词(cí)和词组构成一种(zhǒng)特有形式(shì)来为它后面的(de)动(dòng)词服(fú)宏明(míng)务，构成“状(zhuàng)动关系”。

　　如：他认认真真地写。

　　此处(chù)的“地”便(biàn)为(wèi)状语的标志，应读de。

　　她愉快(kuài)地接受了这件(jiàn)礼(lǐ)物。

　　其他“每天男生会拉我到没人的位置，对象一到没人的地方就抱我de”字的用法(fǎ)

　　1、“的”的结构特点是(shì)必须和它(tā)前面的词构(gòu)成(chéng)一种固有的“的字结构”形(xíng)式(shì)来修饰、限制(zhì)和说明(míng)后(hòu)面的名(míng)词或并首代词，使前后构成一种“定名关系”。

　　“的”即为定语的标志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这所学校就是(shì)残疾人(rén)培(péi)训(xùn)学校。

　　3、“得”为结构助词时，必须用(yòng)在动词或形容(róng)词之(zhī)后，带着它后面的词语为其前的动词(cí)或形容词服务，即作(zuò)动形谓语的补语。

　　如：看得清清(qīng)楚楚；白得刺眼。

　　此处的“得(dé)”便为(wèi)补(bǔ)语的标(biāo)志(zhì)，应读de。

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