认(rèn)真地还(hái)是认真的(de)写(xiě)作业，认真的与认真(zhēn)地是(shì)认真的(de)和认真(zhēn)地的区别在于用(yòng)法不同，认真“的”后(hòu)面接名词的(de)。

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认真地还是认真的写作业，认真的(de)与认(rèn)真地(dì)

　　认真的和认(rèn)真地(dì)的区(qū)别在(zài)于用法不同(tóng)，认真(zhēn)“的”后面接名词。

　　例(lì)如：认(rèn)真的(de)学(xué)习；

　　认真“地”后面接(jiē)动(dòng)词，例如：认真地跑步(bù)。

　　意思(sī)是信以(yǐ)为真；

　　当真；

　　严肃对待，不(bù)马虎。

　　示例：1、我们学习(xí)要(yào)踏实认真，不(bù)要好高骛远。

　　2、妈妈做会计工作非常认真，生(shēng)怕(pà)出现(xiàn)什么(me)差错。

　_D是什么意思，_3是什么意思　3、上课要认真(zhēn)听讲，不要(yào)三心二意。

　　4、代表们(men)认真讨论(lùn)并且一(yī)致通(tōng)过了决(jué)议(yì)。

认真(zhēn)地(dì)还是认真的写作业，哪个(gè)是正确的(de)用法？

　　“认(rèn)真(zhēn)地做作业”用地是：地；

　　“地”的结构(gòu)蔽(bì)蔽告特点也必须和它(tā)前面的词和词组构成一种特有形式来为它后面的(de)动词(cí)服宏明(míng)务，构成“状动关系(xì)”。

　　如：他认认真真(zhēn)地写。

　　此处的“地”便为(wèi)状语的标志，应读de。

　　她愉(yú)快地(dì)接(jiē)受了这(zhè)件礼物。

　　其他“de”字的(de)用(yòng)法

　　1、“的(de)”的结构特点是必(bì)须和(hé)它前面(miàn)的(de)词构成一种固有的“的字结构(gòu)”形式(shì)来修饰、限制和说明后面的(de)名词或(huò)并首代词，使(shǐ)前后(hòu)构成一种“定名关系”。

　　“的(de)”即为(wèi)定语的标(biāo)志，应读(dú)de。

　　如：刚刚建成的这所学校就(jiù)是残疾人(rén)培(péi)训学校。

　　3、“得”为结构(gòu)助(zhù)词(cí)时，必须用在动词或形容词之后，带着它(tā)后面(miàn)的词语为其前的(de)动(dòng)词或(huò)形容词服(fú)务，即作(zuò)动(dòng)形谓(wèi)语的补(bǔ)语。

　　如(rú)：看(kàn)得(dé)清清楚楚；白得刺眼(yǎn)。

　　此处的“得”便为补(bǔ)语(yǔ)的标志_D是什么意思，_3是什么意思，应读de。

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