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忘记是(shì)什(shén)么词性(xìng)

　　忘记是动词词性的。

　　释义：不记得过去的事;没(méi)有(yǒu)记住应(yīng)该记住的。

　　词性：可用作名词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得(dé)。 例如(rú)：朱(zhū)自(zì)清《背影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相(xiāng)见已二年余了(le)，我最不(bù)能忘记的是他的背(bèi)影。”

　　2. 该做的事没有想到去做(zuò)。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你众女(nǚ)将我这教诫的(de)言(yán)语，务要(yào)勉励，身(shēn)体力行，不要怠慢忘记了。”

　　3. 没有感觉到。 例(lì)如：李(lǐ)准《耕云记》：“电闪着，雷(léi)打着，风卷着云……那时我也(yě)忘记害怕(pà)啦!只(zhǐ)觉得好看。”

　　二、基本含(hán)义：

　　一(yī)个事件是否会(huì)被遗忘，跟(gēn)与(yǔ)其联系之事件的(de)数目、它所唤起(qǐ)情感和时(shí)间(jiān)，还有和(hé)身体状态有关。但普遍认为，相对于记忆是主动，遗(yí)忘是被动的。就是说，人(rén)能(néng)够主(zhǔ)动选(xuǎn)择记住某件事，而(ér)不(bù)能(néng)选(xuǎn)择去忘记某件事。为了避免(miǎn)将重要的信息被遗忘，人们通常的做法是复(fù)习。

晚上老师(shī)说怕我忘(wàng)记(jì)了怎么回复(fù)她(tā)呢

　　晚上老师说怕我忘记了可以回复：我会用手机备忘录注(zhù)明(míng)并定(dìng)个闹钟提醒的，请您放(fàng)心。

　　如果依(yī)旧不(bù)放心(xīn)，还可以(yǐ)用(yòng)记(jì)事本(běn)抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者便利贴，将担心(xīn)会忘(wàng)记的事(shì)情抄写下来，放(fàng)在自己能够随时看到的地(dì)方(fāng)。

　　一个事件是(shì)否会被遗忘，与(yǔ)其(qí)联系(xì)之事件的(de)数目、所唤起情感和时间以(yǐ)及(jí)身体(tǐ)状态有(yǒu)关。

　　普遍(biàn)认(rèn)为，相对于记忆是主动，遗忘是被动的(de)。

　　就是(shì)说，人能够主动(dòng)选择记住某件事(shì)，而(ér)不能选择(zé)去忘记某件(jiàn)事(shì)。

　　为了(le)避免将重(zhòng)要的信(xìn)息被遗忘，人(rén)们通常的做法是(shì)复习。

幼儿园老师说忘(wàng)记(jì)了??怎(zěn)么回

　　没关系(xì)，麻烦(fán)老师尽量在有空时解决问(wèn)题(tí)。

　　幼儿园老师平(píng)时工作是很辛苦的，要照顾几十个学生，自然是忙(máng)不过(guò)来的，就会出(chū)现(xiàn)偶尔忘事的时候(hòu)，希望家长能够多多体(tǐ)谅老(lǎo)师，有事(shì)先沟通，这(zhè)样就能够省掉很多不(bù)必要的麻烦。

　　家(jiā)长的体谅(liàng)与(yǔ)关心也是至(zhì)关重(zhòng)要的。

　　如果(guǒ)说(shuō)，我们可以做到(dào)在平(píng)时总是非常体(tǐ)谅老师，甘愿(yuàn)配合(hé)老师(shī)的工作的话，老师自然(rán)会对我们的(de)孩子有一(yī)个好的印(yìn)象。

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