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cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理(lǐ)学(xué)基础(chǔ)，怎样学(xué)好护理学导论这门课程是(shì)医(yī)学基础课基础课(kè)的两年学习中，最重要(yào)的几门(mén)科目是解剖、生(shēng)理、生(shēng)化、病理以及药理，也是最难的几(jǐ)门(mén)，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最多(duō)的几门(mén)，所以一(yī)定要重点攻克对于(yú)解剖(pōu)的学习(xí)，除了背书以外，还要强调实习课(kè)，护理专业(yè)的解剖实习限于(yú)认读标本(běn)上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试(shì)，而且(qiě)也能极有效帮助理解书本上的知识，一旦建立了实物的概念(niàn)，再去理解(jiě)一些结(jié)构和功能(néng)，就变得容易了许多的。

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怎(zěn)样(yàng)学好护(hù)理学基础，怎样学好护(hù)理学(xué)导论这门课(kè)程

　　医学(xué)基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学习中，最(zuì)重要(yào)的(de)几门科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病理以(yǐ)及药理，也是最难的几(jǐ)门，更(gèng)是(shì)考(kǎo)试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解(jiě)剖的(de)学习，除了背(bèi)书(shū)以外，还要强调(diào)实习(xí)课，护理(lǐ)专业(yè)的(de)解剖实习限于认读标本

　　上好(hǎo)解(jiě)剖(pōu)实习课，不(bù)仅仅是为了(le)实习考试(shì)，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知(zhī)识，一(yī)旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一些结构和功(gōng)能(néng)，就(jiù)变得容易了许(xǔ)多。

　　如果说解剖课(kè)是学习健康状态时的人体(tǐ)结构，那么(me)病(bìng)理课就是学(xué)习疾病(bìng)状态时的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅(fǔ)相成的，学好(hǎo)了(le)常态，也就(jiù)很容(róng)易分辨什(shén)么是病态，认识(shí)了病态，更加深(shēn)了对(duì)常态(tài)的理解。

　　病(bìng)理(lǐ)课的学习跟解剖课大同小异，也要背很(hěn)多拗(ǎo)口(kǒu)的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病(bìng)状态(tài)的器(qì)官，要(yào)多记多看多动手(shǒu)

　　生理课主(zhǔ)要是(shì)解释一些人体(tǐ)的机能(néng)。

如何学(xué)好(hǎo)护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学好护理专业(yè)

　　 1、基础课的两年(nián)学习(xí)中，最重要的(de)几门科目是解剖、生理、生化(huà)、病(bìng)理以及(jí)药理，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定(dìng)要(yào)重(zhòng)点攻克(kè)

　　 2、对于解剖的(de)学习，除了背书以(yǐ)外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业的解剖(pōu)实习限(xiàn)于认读标本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效(xiào)帮(bāng)助(zhù)理解(jiě)书(shū)本上的知识，一旦建(jiàn)立了(le)实物的概念，再去理解一(yī)些结构和功(gōng)能，就(jiù)变得容易了许多。

　　 4、如果说解剖课是(shì)学习(xí)健康状(zhuàng)态(tài)时的(de)人(rén)体(tǐ)结构，那么病(bìng)理课就是学习疾病状态时的人(rén)体结构(gòu)了，这(zhè)两门课(kè)是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好了常态，也就(jiù)很容易分辨(biàn)什么(me)是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理解(jiě)。

　　 5、病理课的学习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要(yào)背很多拗(ǎo)口的名词，理解很多疾病的表现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多看多(duō)动手

　　 6、生理课主要(yào)是解释一些人体的机能。

　　 ⑵ 怎样更(gèng)好的自学(xué)护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成年人自考(kǎo)，选择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专(zhuān)业还是挺不错的呀，未来的就业前(qián)景(jǐng)也(yě)是相当的(de)广阔，要知道现在(zài)护(hù)理(lǐ)专业已(yǐ)经被列为了紧缺专业。

　　也就是(shì)说未(wèi)来的很长一段时间(jiān)，这个专(zhuān)业都(dōu)会被(bèi)重点扶持，现在我(wǒ)们国家的(de)护士还是比(bǐ)较(jiào)少的，数量(liàng)是远远(yuǎn)不够的。

　　特别是最近这几年(nián)来(lái)，又出现了很多特殊型的护理(lǐ)职业，比如说家庭(tíng)护理，还有儿(ér)童护理等(děng)等。

　　所以说(shuō)护理专业毕业的大(dà)学本(běn)科生在很多医院都是非常抢手的，未来(lái)肯定(dìng)会(huì)成(chéng)为(wèi)一个香饽饽(bō)。

　　当然敏宽如果你(nǐ)准备(bèi)去选(xuǎn)择护理专业，那么你本(běn)身(shēn)必须要特别的热爱这个行业，另外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特别有(yǒu)爱心(xīn)，非常有责(zé)任心，平时也(yě)是比较细心的一(yī)个人。

　　在(zài)平时(shí)的生活(huó)当(dāng)中大家(jiā)一定要培养出严谨的作风和良好的生活习(xí)惯才行。

　　当然了(le)，不管是(shì)哪一(yī)个(gè)专业(yè)，我们都必须要(yào)付出全(quán)部的精(jīng)力，这样我们在这(zhè)个专业上面(miàn)才会学有所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理(lǐ)专业

　　医学基(jī)础课。

　　基础课(kè)的困(kùn)腔(qiāng)两年学习中，最重要的几门(mén)科目是(shì)解剖、生理、生化、病理以及药理，也是最难的几门，更是考试“挂(guà)科(kē)”人数最(zuì)多的几门，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重(zhòng)点攻克。

　　对(duì)于解剖(pōu)的学习，除了背(bèi)书以外(wài)，还(hái)要强调实习课，护理(lǐ)专业(yè)的解剖实习(xí)限于(yú)认(rèn)读标本。

　　上好解剖实习课(kè)，不仅(jǐn)仅是为了实习考试，而且也(yě)能极(jí)有效帮助理解书本上的知识，一旦建(jiàn)立了实物的概念，再去理解(jiě)一些结构(gòu)和功能，就变得(dé)容易了许多。

　　如果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那(nà)么病(bìng)理(lǐ)课(kè)就是学习疾病状态时的人(rén)体结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常态，也就很容易分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了(le)对(duì)常态的理解。

　　病理课的学习跟解剖课大(dà)同小(xiǎo)异(yì)，也(yě)要背很多拗口的名(míng)词，理解很多疾病的(de)表现，认(rèn)很多疾病状态的器官(guān)，要多记(jì)多(duō)看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人体有很多微妙而又(yòu)神奇的功能，比如细胞的(de)物质能量代谢，血液的循环(huán)，神(shén)经的传导等等。

　　信手拈来，都那么(me)的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不(bù)过叹服(fú)归叹服，学起(qǐ)来依旧(jiù)不容易。

　　因为所(suǒ)有的过程(chéng)都是不可见的(de)，只能(néng)凭想象。

　　人体的机能相(xiāng)当奇妙，很多机(jī)制尚未研究清楚，只能推断是怎样的情形，或(huò)者就(jiù)一个现象存在好多(duō)种流行的解释，这无疑增(zēng)加了学习的困难(nán)。

　　生化是北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名(míng)校内(nèi)外。

　　生化主要是介绍(shào)人(rén)体内一些物质与能量(liàng)的代谢过(guò)程，要记很多极其复杂的(de)化学符号。

　　完成一个反应桥尺亮(liàng)通(tōng)常会涉及十几(jǐ)二十(shí)种(zhǒng)物(wù)质，还要(yào)记住每一步(bù)发生的器官以及发生的(de)条件，想要(yào)记得准确(què)而(ér)且完(wán)整非常困难(nán)。

　　可(kě)以自己编一(yī)些歌诀帮助记忆，比如在记忆人体八种必(bì)须氨基酸(suān)时(shí)，可以使(shǐ)用词头法，把八种氨基酸(suān)的词头提出来组成一(yī)句相(xiāng)对容易(yì)记(jì)忆的话“一两色素(sù)本来淡些”(异(yì)亮(liàng)氨酸(suān)、亮氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏氨酸、苯丙氨(ān)酸、赖氨(ān)酸(suān)、蛋(dàn)氨酸、缬氨酸)，这样便(biàn)轻(qīng)松把八种不相关又(yòu)难记的名词(cí)整合到了一起(qǐ)，记得牢也记得准(zhǔn)。

　　最后一门，药理，这(zhè)门课程也是让人(rén)头疼的一门。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无意义生僻字(zì)的(de)堆积，又长又难，不容易背(bèi)，还(hái)容易搞(gǎo)混。

　　但这(zhè)门课的内容非常系统而有条理，没有(yǒu)琐(suǒ)碎的知识(shí)点。

　　以药物(wù)的不良(liáng)反应为(wèi)例，总论中(zhōng)指(zhǐ)出，不(bù)良反应(yīng)包括副作用、毒性作用(yòng)、过敏反应等，是指“与用药目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害(hài)的反应”。

　　在各论中，每一类乃至每(měi)一种药(yào)物都有其不良(liáng)反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂具有抑(yì)制心脏、减慢心率、减(jiǎn)慢传导的(de)作用。

　　这些(xiē)作(zuò)用如果符合治疗目的，就是治疗作用；如果不符合用药目的，就成了(le)对(duì)用药(yào)者不(bù)利的不良(liáng)反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学院以后，我们会(huì)学到(dào)中医、礼(lǐ)仪、伦理、美容(róng)整形等等有趣且实(shí)用的课程(chéng)。

　　比如中(zhōng)医(yī)就会学(xué)到很多(duō)养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位、 *** 手法、针灸(jiǔ)、简(jiǎn)单的中药配方等等，这些内容不仅仅可以(yǐ)在临(lín)床(chuáng)传授给患者，对自己而(ér)言也是受用终生的。

　　比如感冒鼻(bí)塞时，按压鼻翼两(liǎng)侧的(de)迎风穴，将(jiāng)有(yǒu)效缓解鼻塞的(de)症状(zhuàng)；痛经的时候(hòu)，按(àn)压或针刺(cì)虎口处的合谷穴，也能很(hěn)快缓解疼痛(tòng)。

　　这些知(zhī)识非常实用，我(wǒ)们平时身(shēn)体有些许不(bù)适的时候，也可以实地操(cāo)作(zuò)一下，简(jiǎn)单且有(yǒu)效。

　　而礼仪(yí)课则会(huì)介绍(shào)经典的(de)商务(wù)礼仪，如(rú)何得体地待(dài)人(rén)接物，站立坐走的(de)姿势，还有整(zhěng)饰仪容仪表等等，课程不仅限于课堂(táng)讲授，还包括大量的实习课(kè)。

　　同学们分(fēn)小组练(liàn)习或者(zhě)角色扮演(yǎn)。

　　比如推药车行走时需(xū)要上身(shēn)挺直，抬(tái)头挺胸，收腹，两臂(bì)与肩同宽，放在(zài)药车推杆两侧(cè)，脚尖在正前(qián)方直线行走(zǒu)，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难缠的病人时，首先应该(gāi)冷静，态度礼貌地向患者清晰的(de)解释。

　　如果不能解决(jué)，及时找领导(dǎo)处理(lǐ)，原则是不能(néng)跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理，其实不是(shì)推卸责任(rèn)，而(ér)是一个技巧，首先留出一段时间让患者情绪(xù)冷(lěng)静下来(lái)；其次(cì)领(lǐng)导(dǎo)出面会使(shǐ)得患者有被重视的(de)感(gǎn)觉，也会重新审(shěn)视自己(jǐ)的行为，从(cóng)解决问题的目的出发，更(gèng)好的缓解矛盾。

　　这些课程实(shí)践(jiàn)性强(qiáng)而且都非常的有(yǒu)趣，从(cóng)来(lái)不(bù)会有(yǒu)人逃课(kè)，期末考(kǎo)试也不为(wèi)难大家，都能轻松通过(guò)，所以是大学期(qī)间难得的让同学满意(yì)的优质课(kè)程。

　　除了上(shàng)面提(tí)到的相对轻松的课(kè)程(chéng)外，护理学院开设的(de)重头课(kè)，护理学基础、内科、外科、儿科、妇(fù)科护理学其实是跟医学基础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢。

　　护(hù)理学基础是一门理(lǐ)论联系(xì)实际的课程。

　　从(cóng)入院(yuàn)时(shí)如何接待(dài)病(bìng)人，如(rú)何(hé)填写各种表单，如(rú)何写护理病历，以及患者住院期间可(kě)能(néng)会实施的各种(zhǒng)护理操作：急救护理、输血与输液(yè)、铺(pù)床、鼻饲、口护(hù)等等(děng)。

　　对于刚入(rù)院的患者就(jiù)涉及到如(rú)何与患者沟通，建(jiàn)立良好的护患(huàn)关系，沟通的过程中(zhōng)35%属于语(yǔ)言(yán)沟通，65%属于(yú)非语言(yán)性沟通，可见语言沟通(tōng)对(duì)于信息(xī)传达的作用并没有我们(men)想象中那么(me)大。

　　非言(yán)语性沟通(tōng)包括肢体语言、表情、声调、语速等等(děng)。

　　像触摸就是一种(zhǒng)非常好的(de)关(guān)怀(huái)方式(shì)，当患(huàn)者(zhě)身体、心理痛苦(kǔ)的时(shí)候，适当拍拍肩膀，握(wò)握她的手，会起到意想不到的效果。

　　此外如(rú)何建(jiàn)立(lì)良好的(de)护患关系，cos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式建(jiàn)立怎(zěn)样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不(bù)是说替患(huàn)者准备好一(yī)切，尽量满足患者的要求，就能称之为优秀(xiù)的护理人员。

　　在(zài)患者完全(quán)不能(néng)自(zì)理的时候，确实应该尽量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力，就应(yīng)该充分调动其(qí)积(jī)极性(xìng)，锻炼(liàn)他的能(néng)力，挖掘他的(de)潜力，不能养(yǎng)成(chéng)依赖别人的习惯。

　　护理(lǐ)的(de)主要目的是让患者摆脱护理、回归(guī)社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿(ér)护(hù)理学(xué)，这四门课程都会有(yǒu)每周(zhōu)一(yī)次临(lín)床见习的(de)机(jī)会(huì)，大致内(nèi)容是上午在病房参(cān)观学(xué)习，看看(kàn)医生护士的工作流程、病房环境，以及各种疾病的(de)临床(chuáng)表现，对特别(bié)典型或者(zhě)罕见的病例要主(zhǔ)动与病(bìng)人交流(liú)，同(tóng)时(shí)完成(chéng)一份护(hù)理病历；下午要(yào)聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过的病例(lì)，提(tí)出恰(qià)当的护理计划与(yǔ)护理措施(shī)。

　　护理(lǐ)学的内容也(yě)是很实用(yòng)的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是介绍手术(shù)及(jí)外伤(shāng)患者的护理。

　　手术患者的护(hù)理包括术(shù)前护理、术后(hòu)护理(lǐ)、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般(bān)手(shǒu)术病人术后通(tōng)常会出现(xiàn)的症(zhèng)状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐(tǔ)、腹(fù)胀、呃(è)逆、尿潴留(liú)等等。

　　疼痛不仅痛苦而且会影响(xiǎng)各器官(guān)的生理功能，而且(qiě)个体(tǐ)差异(yì)很(hěn)大，每(měi)个(gè)人对疼(téng)痛的(de)耐受(shòu)都不(bù)一样，因此护理人(rén)员不能根据其(qí)他患者的经(jīng)验来判断另一个患(huàn)者的疼(téng)痛程度(dù)，而要(yào)根据患(huàn)者主述的感(gǎn)觉以及表现出来(lái)的(de)表情、活(huó)动、睡眠、饮食等等情况，综(zōng)合评估患者的(de)疼痛级别，合理给予药物止痛。

　　术后患者家(jiā)属(shǔ)比较(jiào)关心(xīn)的问题是，如何(hé)饮食(shí)，如何(hé)活动(dòng)。

　　基本的原则(zé)就是，非消化道手术患者，腰麻后6小时左(zuǒ)右，如(rú)无其他不适可以开始进食；消(xiāo)化道(dào)手(shǒu)术患者(zhě)，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后视(shì)病人情况逐渐(jiàn)恢复饮(yǐn)食，而(ér)且要注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物(wù)，以免影响伤口愈合(hé)。

　　对与非制(zhì)动患者的术(shù)后运动是(shì)鼓励早期下床活动的，视患者病情轻重以及耐受程度循序(xù)渐进，比如(rú)术后1-2天(tiān)，开始(shǐ)床上运动，包括深呼吸、四肢(zhī)关节伸屈运(yùn)动、翻身等等，术后第3-4天(tiān)便可尝试离床活动，由床边活动开始逐步加大运动量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床(chuáng)实习包括一年(nián)半的(de)护理实习与半年的医疗实习，护理实习是在各个科室跟着护士老师(shī)从事护(hù)理工作，医疗实习则是跟随(suí)着医生老师(shī)从事(shì)医生工作。

　　临床实习首先要对病人负责。

　　在医(yī)院你要面对的对(duì)象是病人，不是数据不是机器，而是一(yī)个个(gè)生命，因(yīn)此(cǐ)你(nǐ)的任何一个(gè)操作都要慎之又(yòu)慎。

　　出了问(wèn)题就是大问题(tí)，大到你不能承担，而且会给病(bìng)人(rén)及家属带(dài)来痛(tòng)苦。

　　一定要(yào)按操作(zuò)规范做(zuò)事，比如(rú)输液时“三查七对”。

　　三查(chá)包括：操作前查(chá)，操作(zuò)时(shí)查，操作后(hòu)查；七对包括：床号，姓名，药名，剂(jì)量，时间(jiān)，浓(nóng)度，方(fāng)法。

　　其次要(yào)对自(zì)己负责。

　　医(yī)院(yuàn)是个高危环(huán)境(jìng)，要比(bǐ)普通人接触的高致病性病(bìng)菌多得多。

　　因此一定要懂得保护自己，严格遵守医院制定的各项防护(hù)制度，尤(yóu)其是(shì)针具(jù)与血制(zhì)品(pǐn)，一定要多加小心。

　　除了(le)对自己的身(shēn)体负责，还要对自己的学业负责，临床的老师(shī)都很繁(fán)忙(máng)，带的学生(shēng)又多，不可能时时想着要(yào)给你(nǐ)讲授知识，只能(néng)自己(jǐ)多上心，多学多看多做多问，而且还要做到及时与(yǔ)理(lǐ)论相联系(xì)，白天在临床见到(dào)不(bù)熟悉的病症或操作，晚(wǎn)上回来查查(chá)书弄清(qīng)楚(chǔ)来龙去脉，这对知识的(de)理解及积累是(shì)非常(cháng)有帮助(zhù)的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护(hù)理专业好吗

　　有还有坏吧，如果只(zhǐ)是想要学习怎么护(hù)理(lǐ)，而(ér)不是从事护(hù)理专业的工(gōng)作的(de)话，那还是可以考虑(lǜ)的(de)。

　　如果想要从事护理工作的话，就要做好面(miàn)对(duì)辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理(lǐ)专业(yè)，能学到(dào)护理知识，很多时(shí)候能够(gòu)派上用场。

　　现代女性越(yuè)来越(yuè)独立自主，很多人都向(xiàng)往(wǎng)成为都市“白富(fù)美”，乐意在自(zì)己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花(huā)费大量的时间金钱(qián)来(lái)做美容(róng)护理，让自(zì)己的皮肤、身体更加“年(nián)轻化(huà)”。

　　而从(cóng)事(scos2x等于多少二倍角公式，cos2x等于多少公式hì)美容(róng)护理工作，每天(tiān)的工作量相对(duì)比较少，但是工作待遇却反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如(rú)果有机会(huì)从事这(zhè)个行业的话(huà)，还是(shì)挺不错的。

　　 ⑹ 如何(hé)学好(hǎo)护理专业

　　要努力学习(xí)

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识

　　护理(lǐ)这个专业越(yuè)来越受到人们的青睐和欢迎。

　　主要是因为护理专(zhuān)业(yè)对(duì)于(yú)整个医(yī)疗团队(duì)起着决定性的作(zuò)用，它的好坏就可(kě)以看出这(zhè)个医院的医(yī)疗水平到底是怎么样(yàng)的。

　　医疗工作(zuò)的发展离不开好的护(hù)理团队，护理团队已经如何发展成为整个医疗工(gōng)作的(de)重(zhòng)要组成(chéng)部(bù)分了。

　　那么如何(hé)学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首(shǒu)先，学习护理专业的学生，一定好(hǎo)的自主学习(xí)的(de)能(néng)力，好(hǎo)好钻研。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好学习专(zhuān)业的(de)知(zhī)识，也应该课外多(duō)看(kàn)一些(xiē)有关专业(yè)的书，拓展自己的认知能力(lì)，不仅仅(jǐn)局限在课本。

　　在贵阳卫(wèi)校，有很好的教学(xué)团队，但是最主要的还是自己的学习能力和(hé)吸(xī)收(shōu)能力。

　　其次，如果(guǒ)学校组织有在医院实(shí)习的话，要好好(hǎo)的把握机会。

　　因为知识是必须运用到(dào)临床的，有时(shí)候知识丰富，但是临床工作不好的话(huà)也(yě)是白搭。

　　而且(qiě)临床需要很好的专业技能(néng)，随着护理的(de)发展(zhǎn)，现如今(jīn)的护理不仅(jǐn)仅是简单的打针输液(yè)或者注重生活上(shàng)护理，而是一项专业的涵盖面比较广的。

　　临床经(jīng)验最重要的四个方(fāng)面就是(shì)稳准快好，只有你的技术(shù)娴熟(shú)，才能给病(bìng)人安全感(gǎn)，让病人有一个好的心(xīn)情，这才符合“为人(rén)民服务(wù)”的精神(shén)。

　　最后，一定要有(yǒu)崇(chóng)高的(de)职业精神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都知道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的(de)，有时候连续好几个月(yuè)都没有休息，那么(me)这个时候(hòu)一(yī)定要有集体(tǐ)主(zhǔ)义精神，在集体利益和个人(rén)利(lì)益不冲突的情况下(xià)选择(zé)集体利益。

　　学习好专业的(de)护(hù)理(lǐ)知识，要选择学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学校，比(bǐ)如四川卫校。

　　然后最主要的还是自己的心态和知(zhī)识(shí)技(jì)能的塑造。

　　一定要(yào)摆(bǎi)正心态，好好学习专业的护(hù)理知识，为医疗工作做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学护理专业呢

　　这个(gè)阿！兴趣(qù)是最(zuì)好(hǎo)的老师！想(xiǎng)想(xiǎng)当初你为什么选择了这个专业？是对护士(shì)的崇拜，专还是(shì)希望自己也可以救属死(sǐ)扶伤！救人！至于怎么(me)学好麻(má)！我认为(wèi)上(shàng)课好好(hǎo)听课，加实践(jiàn)，考试前将(jiāng)理(lǐ)论知识(shí)联系实(shí)际，就(jiù)可以(yǐ)了！我认为(wèi)认真(zhēn)和努力，勤奋(fèn)是最重要的！祝你(nǐ)成(chéng)功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专(zhuān)业主要学什么

　　开设课(kè)程：

　　 1、主干学科：基础医学、临床医学、护理学(xué)。

　　 2、主要课程：人体解剖学、生(shēng)理学、病理学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护理学(xué)导论(lùn)、护理学基础、内科护(hù)理学、外科护理学(xué)、妇产科护理(lǐ)学、儿(ér)科护(hù)理学、急救(jiù)护理学、预(yù)防(fáng)医学(xué)、精神(shén)护理学、护理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理科研。

　　 3、主要(yào)实践性(xìng)教学环节(jié)：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般(bān)安排不少于36周。

(9)如何(hé)学好护理专业扩(kuò)展阅读：

　　就(jiù)业前景(jǐng)

　　 1、国(guó)内方向

　　护理专业被(bèi)教育(yù)部、卫生部等六部委列(liè)入国家紧缺人才专业，予以(yǐ)重点扶持(chí)。

　　世界卫生(shēng)组(zǔ)织对各成员国卫生人才资(zī)源统计结果显(xiǎn)示(shì)，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远远不够，医(yī)护比例严重(zhòng)失(shī)调。

　　按(àn)照(zhào)卫生部(bù)要(yào)求，我国(guó)医院(yuàn)的医生和护士(shì)的比例是1：2，重要科室医(yī)生(shēng)和护士的比例应是(shì)1：4。

　　而(ér)全国1：0.61的医护(hù)比例远远达不到卫生部的要求，与1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相(xiāng)差(chà)很大，与发达(dá)国家(jiā)1：8.5的比例相差更远(yuǎn)。

　　 2、国(guó)际(jì)方向

　　随着国际医(yī)疗(liáo)市(shì)场对护理人员(yuán)的(de)需求激增，“护士荒”现象已日益突出地摆在各国医学界面前。

　　未来10年，美国、英国、加拿大、新西(xī)兰(lán)、新加坡、日本及全(quán)球(qiú)其他(tā)国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力资源公(gōng)司已经(jīng)把目(mù)光瞄准中国。