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来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗

来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗 杨氏之子的回答妙在哪里10字,你觉得杨氏之子的回答妙在哪里?

  杨氏之子的(de)答(dá)复(fù)妙在哪里10字,你觉(jué)得杨氏之子(zi)的(de)答复妙在哪(nǎ)里?是《杨(yáng)氏之子》的答复妙(miào)在两点(diǎn):一(yī)是孔君(jūn)平在姓上做(zuò)文章,杨氏之(zhī)子也在姓(xìng)上做文章的。

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杨(yáng)氏之(zhī)子的答(dá)复妙在哪里10字,你觉得杨氏之子的答复妙在哪里(lǐ)?

  《杨氏之子》的答复(fù)妙在两点:一是孔君平在姓上做文章,杨氏之(zhī)子也在姓上做文章(zhāng)。

  二是杨氏之(zhī)子并没有直接辩驳(bó)孔君平,而(ér)是以否定的方式(shì)悠(yōu)扬的答复(fù),显得(dé)诙谐有(yǒu)礼貌。

  《杨氏之子》选自(zì)南朝(cháo)刘义庆的《世说新(xīn)语•言语》,该书是一部首要记载汉末(mò)至晋代士族阶级言谈轶事的小说。

  本文叙述(shù)了梁国一户姓杨的人家中(zhōng)一(yī)个聪明的九岁男孩的故事(shì)。

  著(zhù)作原文:梁国杨氏子(zi)九岁,甚聪惠。

  孔君平诣(yì)其父,父不在,乃呼(hū)儿(ér)出(chū)。

  为(wèi)设果,果有杨梅。

  孔指以示儿曰(yuē):“此是君家果(guǒ)。

  ”儿应声答曰:“未闻孔(kǒng)雀是夫子家(jiā)禽。

  ”译(yì)文:在梁国姓(xìng)杨的人家家里有一个儿(ér)子(zi)本年(nián)九(jiǔ)岁,十分聪(cōng)明。

  有(yǒu)一天,孔君(jūn)平来参(cān)见他的(de)父亲,恰巧他的父亲不在家,孔君平就把这个孩子叫了出来。

  孩子给孔君平端来了生果,生果(guǒ)中有杨梅。

  孔(kǒng)君平指着(zhe)杨(yáng)梅(méi)给(gěi)孩子看,说:“这是你(nǐ)家的生(shēng)果。

  ”孩子立刻答复:“我可(kě)没听说(shuō)过孔雀是先生(shēng)您家的鸟(niǎo)。

  ”《世(shì)说新语(yǔ)》(又叫《世说》),内容首(shǒu)要是(shì)记(jì)载魏晋名士的(de)逸闻轶事和玄言(yán)清谈,也可以说这(zhè)是一部记载魏晋风(fēng)流的故事集。

  在(zài)《世说新语》的三卷三十(shí)六门中(zhōng),上卷(juǎn)四门——德(dé)行(xíng)、言语、政事(shì)、文学,中卷九门——方(fāng)正(zhèng)、雅量、识鉴(jiàn)、赏(shǎng)誉、品藻、规(guī)箴、捷(jié)悟、夙慧(huì)、豪爽(shuǎng),这十三门(mén)都是正面的表扬。

  作(zuò)者简介:刘(liú)义庆(403年-444年)汉族(zú),彭城(chéng)(今江苏徐(xú)州)人。

  字季伯,南(nán)朝(cháo)宋政权(quán)文(wén)学家。

  《宋书》本传说(shuō)他(tā)“性(xìng)简素,寡嗜(shì)欲”。

  爱好文学(xué),广招四(sì)方(fāng)文学(xué)之士,聚于(yú)门(mén)下。

  刘义庆自幼才华盖(gài)世,爱(ài)好文学(xué)。

  除《世说新语》外,还著有志怪(guài)小说《幽明录》。

杨氏之子的答复妙在哪里?

  杨氏(shì)之子的答复妙在两点:

  1、孔君平在姓上做文章(zhāng),杨氏之子(zi)也在姓上(shàng)做(zuò)文章。

  2、杨(yáng)氏之(zhī)子并没(méi)有直接(jiē)辩驳孔君平,而是以否(fǒu)定(dìng)的方(fāng)式(shì)悠扬的答复,显(xiǎn)得诙谐有(yǒu)礼(lǐ)貌。

  《杨氏(shì)之子》选自南朝(cháo)刘义庆的(de)《世说(shuō)新语·言语》,该书是一部首要记载(zài)汉末(mò)至晋代士(shì)族(zú)阶级岁稿郑言谈轶事的小说(shuō)。

  本文叙述了梁国(guó)一户姓(xìng)杨的人家(jiā)中一个聪明的九岁男孩的故事。

  著(zhù)作原文:

  梁(liáng)国敬(jìng)碰杨氏(s来分期倒闭了吗 来分期被国家处理了吗hì)子九岁,甚聪惠。

  孔(kǒng)君(jūn)平诣其父,父不在(zài),乃呼儿出。

  为设果(guǒ),果(guǒ)有杨梅(méi)。

  孔(kǒng)指(zhǐ)以示儿曰:“此(cǐ)是(shì)君家果。

  ”儿(ér)应(yīng)声答曰(yuē):“未(wèi)闻(wén)孔雀是夫子(zi)家禽。

  ”

  这组课文描绘了杨氏子(zi)的(de)聪明,把(bǎ)杨氏子(zi)的(de)稚气和奇妙的(de)答复描写(xiě)得活灵活现。

  教训咱(zán)们要学会见(jiàn)机(jī)行事,考虑一再,用才智和勇(yǒng)气处理问乎颂题。

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