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　　初(chū)中(zhōng)生幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文学习很重(zhòng)要(yào)的一点就是张扬个性(xìng)。

　　背书，不必总是(shì)一(yī)本正(zhèng)经(jīng)，搞得挺(tǐng)神圣酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大，挺严肃(sù)。

　　幽(yōu)默些，放开点，没问题。

　　比如你可以(yǐ)发狠似(shì)的(de)，咬牙切齿地去背某个段落; 你(nǐ)也可以悲痛欲(yù)绝(jué)，泣不成声似的复述(shù)。

　　你还可以得(dé)意洋洋，自我炫耀似的讲给别人听 (当然那个人不一定在你面前);你亦可神秘兮(xī)兮，低声细语地仿佛(fú)告诉别人什么秘密似的背……你的幽默细胞(bāo)有多少，方(fāng)法(fǎ)就有(yǒu)多少(shǎo)。

　　这是比较(jiào)原(yuán)始(shǐ)的一种方法，但(dàn)却(què)是经常用的，很(hěn)管(guǎn)用的。

　　使(shǐ)用(yòng)此法的前提是默读理解，先(xiān)把每(měi)一句话读懂，领悟(wù)整(zhěng)段或整篇的意(yì)思，在此基础上则(zé)可大展拳脚，英雄有用(yòng)武之地了。

　　否(fǒu)则便成了(le)“小和尚念经”! 在理解的基础上，就是(shì)有感情地(dì)大声朗读。

　　感情越投(tóu)入越好，喜(xǐ)怒哀乐随文(wén)字流转。

　　如遇对话形式的，不妨一个人(rén)模(mó)仿不同角色进行对话，或者与(yǔ)父母、同(tóng)学分角色对(duì)话，趣味无穷。

　　此法(fǎ)的科学依(yī)据:第一，朗读可以避免默读时容(róng)易出现(xiàn)的(de)跳行、停顿、重复(fù)等错误;第二，读出声来，可以震动大脑皮层的记忆神经，加快记忆速(sù)度;第三(sān)，可以排除外界的(de)一些噪(zào)音干扰(rǎo)有助(zhù)于记忆准确。

　　第(dì)四(sì)，可以熏陶自己的情感，自我(wǒ)陶醉，自我(wǒ)愉悦。

　　心情好了，情绪(xù)高涨(zhǎng)了(le)，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据人的(de)遗(yí)忘曲线(xiàn)，只(zhǐ)有不断重复背，才能记(jì)得牢。

　　2.听说临睡(shuì)前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较(jiào)深(shēn)刻(kè)。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比的方法帮(bāng)助(zhù)记(jì)忆(yì)。

　　4.实在记不住(zhù)，可以抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以将要背的东西(xī)编号啊(a)，一段一(yī)段来，这样会快(kuài)一点的，要是全篇一起反而(ér)很慢，另外可以(yǐ)利用奖(jiǎng)励的办法啊，背好一段就奖励(lì)自(zì)己休息(xī)一会，或(huò)者吃(chī)点什么的，相信持之以恒就会(huì)成功!

　　6.尽量为学习创(chuàng)造愉快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习前(qián)，闭上眼(yǎn)睛想(xiǎng)象一下自(zì)己能(néng)考好，想象自己在取(qǔ)得良好(hǎo)的成(chéng)绩之后，父母高兴、别人赞(zàn)扬的情(qíng)景，想象为(wèi)自己而自(zì)豪。

　　想象越生动具体越好。

快速(sù)背书小窍门

　　快(kuài)速背(bèi)书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间段背诵(sòng)。

　　每个学生的具体情况(kuàng)不(bù)同(tóng)，有的学生早上的(de)记忆力好，有的(de)学生临睡前(qián)的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据(jù)自己的实际情况，来选(xuǎn)择(zé)适合自己的背(bèi)诵时间。

　　这(zhè)个时(shí)间段(duàn)可能(néng)也不是特别固定，学生们可以自己感(gǎn)觉并确定。

　　2.根据人的遗忘曲线(xiàn)，只枯世有不断重复背，才(cái)能记(jì)得(dé)牢。

　　3.抓住关(guān)键词进(jìn)行背诵，同样(yàng)也可以起(qǐ)到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语(yǔ)文课文的(de)时候，学生(shēng)可以先记住一些关键没和肢的词(cí)句，再根据(jù)这些词句进行串(chuàn)联。

　　这样的背诵(sòng)方式(shì)，不仅能够提高效率，还可以帮助(zhù)学生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握(酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大wò)住其中(zhōng)的内容(róng)，而不是(shì)为了背而背。

　　4.背书的时候，边用笔(bǐ)画。

　　硬背不如(rú)理解(jiě)。

　　尤其(qí)是文科一些段落比较冗长(zhǎng)的内容，我们常(cháng)常需要采取分段背诵的方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信息，还有(yǒu)易错难(nán)记的知识点，边读的时候边画下来(lái)。

　　就有利(lì)于我们通过理解(jiě)的方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回(huí)想关(guān)键词(cí)。

　　背诵的时候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记(jì)的过程，而在于后(hòu)面(miàn)的(de)“回(huí)忆”——回忆往往(wǎng)是知(zhī)识背诵(sòng)的(de)核心。

　　6.用自己(jǐ)的话，复述(shù)一遍。

　　背诵(sòng)知识(shí)的时候，要尝(酱油瓶一般多高 酱油瓶直径一般多大cháng)试(shì)不(bù)用原话，而是自己的语言，将背诵(sòng)的内(nèi)容描述出(chū)来。

　　这个过程(chéng)，既是检验你的背诵结(jié)果，也(yě)是(shì)检验(yàn)你(nǐ)是否真(zhēn)正的理解了这(zhè)一(yī)段知(zhī)识。

　　甚至往往(wǎng)也是你考试的(de)时候，相关知识的你(nǐ)能够写出来的答案。

　　比如，考(kǎo)试中让你描(miáo)述背过的(de)古诗里描述的是(shì)一段(duàn)怎样(yàng)的场景，这个时候往(wǎng)往你就能感到得心应手。

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