大学的学分(fēn)是啥意(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的(de)一种，以选课为中心，教师辅(fǔ)导为辅佐(zuǒ)，经过绩点(diǎn)和学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳(nà)教育管理准(zhǔn)则的。

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大学的学分是(shì)啥意(yì)思(sī)，大学学分的规范是什么

　　学分制，教育形(xíng)式的一种，以选课(kè)为(wèi)中心，教师辅导为辅佐，经过(guò)绩点(diǎn)和学分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归纳教育管理(lǐ)准则。

　　与班建制、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　19世纪(jì)末学分制

　　创始(shǐ)于美国哈佛大学。

　　1918年北京大学在国内首先实施”选(xuǎn)课制”，1978年(nián)国内一(yī)些有条件

　　的(de)大学(xué)开端试行学分(fēn)制，现在学分制变革已(yǐ)在国(guó)内高校全面(miàn)推开。

大学学分是什么意思

　　学(xué)分，是(shì)用于核算学生学习量的一种 计(jì)量单位(wèi) ，按学期核算，每(měi)门课程及实践环节(jié)的(de)详细学(xué)分数以专业 教(jiào)育方(fāng)案(àn) 的规则为准。

　　部分校园也有按学分收(shōu)费的准则。

　　经过(guò)学(xué)分能够评判学生在大学(xué)期间(jiān)的学习常(cháng)识的(de)广度，学生获得的学分越多，阐(chǎn)明学生(shēng)学到的东西也就越多。

　　在某些大学(xué)中(zhōng)，学分也变成了点评学(xué)生优异(yì)程(chéng)度的(de)一个重要规范。

　　 大学学(xué)分制

　　一、学(xué)分制概述(shù)

　　　　学(xué)分(fēn)制，是指以选课为(wèi)中心，以位置为辅佐，经过绩点和学分衡量学生学习(xí)质量(liàng)的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分(fēn)制创始于美国哈(hā)佛(fú)大(dà)学，与班建制、导师制(zhì)合(hé)称三大(dà)教育形式。

　　二(èr)、学分制的分类

　　　　1、学年学分亮睁模制(zhì)

　　　　既(jì)有(yǒu)学年约束的特征，又有彻(chè)底学(xué)分(fēn)制的特征(zhēng)。

　　它既(jì)保(bǎo)留了学(xué)年制方案性强、专业分类紧密完(wán)好的特性，又具(jù)有学分(fēn)制的某(mǒu)些长早(zǎo)樱处，比方，在对课程的选(xuǎn)修(xiū)方面(miàn)，给予学生在必定范围内的自由度等。

　　　　2、彻底(dǐ)学分制

　　　　彻底学分制(zhì)是一种(zhǒng)把有必要(y鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读ào)获(huò)得的结(jié)业总(zǒng)学分作为结业(yè)规范的一种教育管理(lǐ)准则，它要求依照培养目(mù)标和教育(yù)方案中各门课程及(jí)教育环节的学时(shí)量，确(què)认每门(mén)课程的学分，设置必修课和选修(xiū)课，规(guī)则各类课程的份额，以及(jí)准予学生结业(yè)的最低总学分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点学分制是在学(xué)分制基(jī)础上发(fā)生的一种能用(yòng)以显现鸢尾花怎么读拼音，鸢怎么读学生(shēng)每(měi)门课程(chéng)的学(xué)习成果的质量，以(yǐ)及学年(nián)和结(jié)业(yè)总(zǒng)成(chéng)果(guǒ)质量的(de)教育管理准则,，其核(hé)算公式为:学分(fēn)绩点=学分×绩点。

　　　　4、加权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制的基础(chǔ)上发(fā)生的一(yī)种能用以显现学生对某些(xiē)要点课程的学(xué)习质量，以区别学生专业水平凹凸的教(jiào)育管(guǎn)理准则。

　　实施加权学分(fēn)，将教(jiào)育方案中的学分，依据(jù)课程(chéng)类别，求学成(chéng)果差异(yì)等别离确认不(bù)同的权重系数，方案学分乘(chéng)以权重系数，得出加权学分，以(yǐ)区别(bié)学生(shēng)学习(xí)成(chéng)果好坏，并做为(wèi)选(xuǎn)拔尖(jiān)子生(shēng)、评(píng)优(yōu)、评奖的重要依据。

　　　　5、附加学分(fēn)制(zhì)

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案规则的最(zuì)低(dī)学格(gé)外，还(hái)应修(xiū)满课外附加(jiā)学分才干结业的一种(zhǒng)教育(yù)管理准则(zé)。

　　一般说来，课外附(fù)加学分(fēn)可依据(jù)学生参(cān)与(yǔ)学科比赛(sài)与学术活动、思(sī)想品德与(yǔ)社(shè)会工作、文体(tǐ)活动(dòng)与(yǔ)公益(yì)活动的状况来(lái)鉴定(dìng)。

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