音乐教育类包括(kuò)哪些专业类别(bié)，音乐教育类包括哪些(xiē)专业是音(yīn)乐教(jiào)育类一(yī)般特指音乐(lè)教(jiào)育专(zhuān)业的。

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音乐(lè)教育(yù)类包括哪些专(zhuān)业类别，音乐教育类包括哪些专业

　　该专业主要培养和造(zào)就适应社(shè)会主义(yì)市场经济(jì)建设和教育改革(gé)发展需要的具有较好音乐素(sù)养和教学能力的专门人(rén)才。

　　开设此专业(yè)的(de)院校(xiào)有中(zhōng)央音乐学院、上海音乐学院、天津(jīn)音乐学(xué)院、重(zhòng)庆师范大学、西华(huá)师范大学(xué)、河北师范大学等。

音乐专业有哪些

　　音(yīn)乐专业主要包(bāo)括声乐、器(qì)乐、指(zhǐ)挥、录音、作曲(qū)、音乐教育(yù)等六个(gè)专(zhuān)业(yè)，其中音乐(lè)艺考主要分为两(liǎng)个(gè)方向，一个是音乐教育类，另一个就是音乐表演类(lèi)。

　　1音乐作曲(qū)作曲的英文是compose/composition，即“组织”的compose/composition。

　　“组织”就是对素材进行整合、组装、创造性地安排与使用。

　　早(zǎo)期(qī)的音乐中，作品必须能够顺利进行演奏才算完成全部的作曲工(gōng)作。

　　并(bìng)且，创作能够演奏出来的音乐才能算是(shì)作曲。

　　随着音乐制作（Music production）技术(shù)的发(fā)展，某些声部(bù)最后(hòu)即(jí)便没有(yǒu)实现演奏，或(huò)者(zhě)说部分音响并不适(shì)合真实(shí)演奏或(huò)无法演(yǎn)奏，也可(kě)通过电子设备获(huò)得想要的(de)音乐效果(guǒ)。

　　所以当今看来(lái)，创作某些即便(biàn)没有最后的演(yǎn)奏步骤的音乐也属于(yú)作曲。

　　作曲(qū)是(shì)在完成音乐内容的创作。

　　音乐中所有元素都服务于音乐(lè)内容，每个声部都是平等的。

　　任何音(yīn)乐(lè)形式（包括单(dān)声部音乐(lè)与(yǔ)纯打击(jī)乐(lè)音乐）至少会包(bāo)含织体、曲式、编配、速度、节拍(pāi)。

　　改(gǎi)变这些(xiē)的其(qí)中(zhōng)一个因(yīn)素就有可能改(gǎi)变一首(shǒu)音乐的内容，明确这(zhè)些才(cái)能(néng)称为作曲。

　　和(hé)声、复调、曲(qū)式分析与管弦乐法，俗称为作曲(qū)“四大件”。

　　2、音(yīn)乐教(jiào)育如果你想主修(xiū2024年房价会继续下跌吗)音(yīn)乐(lè)，并且(qiě)想在(zài)毕业后找到一份稳定的(de)工(gōng)作，那(nà)么(me)音乐教育(yù)是一个不错的选择(zé)。

　　事实(shí)上这也是大(dà)多(duō)数音乐专业(yè)毕业生的选择。

　　如(rú)果你想成(chéng)为一(yī)名私(sī)人乐器教师或K-12音(yīn)乐教(jiào)师，大多数学(xué)校都会要求你(nǐ)有一个学士学(xué)位，而大学教师(shī)就需(xū)要硕士或博士学位。

　　就拿(ná)美国(guó)举(jǔ)例(lì)来说，学生的音乐教育学位课程可以为自己在大学所在州的认证做准备，所以如(rú)果学(xué)生毕业于肯塔基州的音乐教育学士(shì)课程，不一定有资格在伊利(lì)诺斯州(zhōu)任教。

　　而中国的(de)情况就各有(yǒu)不同，每个地(dì)区每个(gè)学(xué)校的要求都不尽(jǐn)相(xiāng)同。

　　3、音乐表演在(zài)本(běn)科和研究(jiū)生阶段，音(yīn)乐(lè)表演课程给(gěi)学生时间和资源来专注(zhù)于演奏(zòu)音乐和(hé)磨练他们在一种主要乐器上的技能(néng)。

　　这些课程(chéng)要求学生在入学前参加试镜(jìng)，培训学生成(chéng)为表演(yǎn)家、音乐治疗师、私人乐(lè)器教师、歌剧演唱家、指挥家(jiā)、教堂管风琴手和音乐家。

　　4、音乐(lè)制作/录(lù)音艺术(shù)电子2024年房价会继续下跌吗音乐制(zhì)作，电子音(yīn)乐制作又(yòu)名MIDI制(zhì)作(zuò)，是九十年代随(suí)着电脑的产(chǎn)生兴起而兴起的一种在电脑(nǎo)上完成(chéng)制作的音乐，专(zhuān)业名称叫music technology,music engineering, computer music, digital music, sound design等。

　　当代(dài)音乐类最实用、最热门(mén)的专(zhuān)业无疑非电子音(yīn)乐制作(zuò)莫属(shǔ)。

　　音乐技术/录(lù)音(yīn)艺术的学(xué)生将学习音(yīn)乐技术硕(shuò)士学位所需(xū)的录音、音乐制(zhì)作、现场声(shēng)音(yīn)、电子音乐、信号(hào)处理(lǐ)、沉浸式音频、AR/VR技(jì)术(shù)、音乐认知(zhī)、音乐(lè)信(xìn)息学(xué)等领域的高(gāo)级技能。

　　需要学生在音乐技术的所有(yǒu)领域都拥(yōng)有坚(jiān)实的基础，通过与音(yīn)乐表演和(hé)作曲专业的学生合作(zuò)，尝试(shì)在实(shí)验性(xìng)音乐(lè)与(yǔ)传统音乐之间建(jiàn)立联(lián)系。

　　5、编(biān)曲唱(chàng)作(zuò)务敏(mǐn)锐度，以进(jìn)入(rù)竞(jìng)争激烈的(de)词曲创作领域。

　　学生将参加作(zuò)曲相关的一对一课程，发展特定的技能和自己的风格(gé)，并获(huò)得在不断发展的音乐产业(yè2024年房价会继续下跌吗)中(zhōng)工作所需(xū)要的一系列工具和技术(shù)。

　　偏向(xiàng)于流行音乐方(fāng)面的作曲编曲，招(zhāo)收的(de)很多都是(shì)在唱歌方面有不错基础(chǔ)的(de)学生(shēng)，在软(ruǎn)件的学习(xí)上(shàng)不会太(tài)过强求，更(gèng)偏向于音乐的创造性。

　　研究的很多方面也是现(xiàn)代(dài)流行(xíng)音乐方面的风(fēng)格、创作方式等(děng)。

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