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　　初(chū)中生(shēng)幽默(mò)诵(sòng)读(dú)

　　语文学习(xí)很重(zhòng)要的一点就(jiù)是张扬个性。

　　背书(shū)，不(bù)必总是一本正经(jīng)，搞得挺神圣，挺严肃。

　　幽默些，放(fàng)开点，没问题。

　　比如你可以发(fā)狠似的，咬(yǎo)牙切齿地去背某个(gè)段落; 你也可(kě)以悲痛欲(yù)绝，泣不成(chéng)声似的(de)复述。

　　你还可以得意洋洋，自我炫耀似的讲给别(bié)人听(tīng) (当(dāng)然(rán)那个人(rén)不一定在你面前);你亦(yì)可神秘兮兮，低声细(xì)语(yǔ)地(dì)仿佛告诉别人(rén)什么秘密似(shì)的背……你的(de)幽默细胞有多(duō)少，方(fāng)法就有多少。

　　这是比较原始(shǐ)的一种(zhǒng)方法(fǎ)，但(dàn)却是经常(cháng)用(yòng)的，很管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先(xiān)把每一句话读懂，领悟(wù)整段或(huò)整篇(piān)的意思，在此基础上(shàng)则可大展拳脚(jiǎo)，英(yīng)雄有用(yòng)武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础上(shàng)，就是有感情地大(dà)声朗读。

　　感情越投入越好，喜怒(nù)哀乐(lè)随文字流(liú)转(zhuǎn)。

　　如遇对话形式的，不妨(fáng)一个人(rén)模仿不同角色(sè)进行对话，或(huò)者(zhě)与父(fù)母、同学分角色对话，趣味无穷。

　　此法的科学依据:第一，朗读可以避(bì)免默读(dú)时容易出现的跳行、停(tíng)顿、重复(fù)等错(cuò)误;第二(èr)，读出声(shēn冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗g)来，可以震动(dòng)大脑(nǎo)皮(pí)层的记忆(yì)神经，加快(kuài)记忆(yì)速度;第三，可(kě)以排除外(wài)界的一(yī)些噪音干扰有助于记忆准确。

　　第四，可以熏陶自己的情感，自我陶(táo)醉，自我愉悦。

　　心情好(hǎo)了，情绪高涨了，自然事半功(gōng)倍。

　　1.根据(jù)人的遗忘曲线(xiàn)，只有不断重复背，才(cái)能记得(dé)牢。

　　2.听说临睡前和早(zǎo)上(shàng)背书效(xiào)果好，捂住耳多(duō)读书(shū)也可以记(jì)忆得比较深刻。

　　3.可以用列表，对(duì)比的方法帮助(zhù)记忆。

　　4.实在记不住，可以(yǐ)抄，抄(chāo)比光背好得多。

　　5.可以将要背的(de)东(dōng)西(xī)编号啊，一段一段来，这样会快一(yī)点的，要是全篇一(yī)起反而很(hěn)慢，另外可以利用(yòng)奖(jiǎng)励的办法啊(a)，背好一段就(jiù)奖(jiǎng)励自己休息一会，或者吃点(diǎn)什(shén)么的，相信(xìn)持之(zhī)以恒就会成功!

　　6.尽量(liàng)为学习创造愉快的气氛。

　　在睡(shuì)前醒后或学习前，闭上眼睛想象一下自己能考好，想象自己在取得良好(hǎo)的成绩之(zhī)后，父母高(gāo)兴、别人赞扬的情景，想象(xiàng)为(wèi)自己而自豪。

　　想象越(yuè)生动(dòng)具(jù)体(tǐ)越好。

快速(sù)背(bèi)书小窍门

　　快速背书小(xiǎo)窍门如下(xià)：

　　1.在记忆里(lǐ)最好(hǎo)的(de)时间(jiān)段背(bèi)诵。

　　每个(gè)学生的(de)具体情(qíng)况不(bù)同，有(yǒu)的学生早上的记(jì)忆(yì)力好(hǎo)，有的学生临睡(shuì)前的记忆力好。

　　学生们(men)可(kě)以(yǐ)棚银根据自己的(de)实际情况，来选择适合自己的背诵时间。

　　这个时间(jiān)段可(kě)能也不是(shì)特别固定，学(xué)生们可以自(zì)己感觉并确定。

　　2.根(gēn)据人的遗忘曲线，只枯世有(yǒu)不(bù)断(duàn)重复背(bèi)，才能记得牢。

　　3.抓住关(guān)键(jiàn)词进行背(bèi)诵，同样也可以(yǐ)起到事(shì)半功倍的作用。

　　比如在背诵(sòng)语文课(kè)文的时候，学生可以先记(jì)住一(yī)些关键没(méi)和肢的词句(jù)，再(zài)根据这(zhè)些词句(jù)进行串联。

　　这(zhè)样的背诵方式，不仅能够提高(gāo)效率，还可以帮(bāng)助学(xué)生边理解边背诵，牢(láo)牢掌握住其中的内容，而不是为(wèi)了背(bèi)而背。

　　4.背书的(de)时候，边(biān)用笔画。

　　硬背(bèi)不如理(lǐ)解。

　　尤其是(shì)文科一些段落比较冗长的内(nèi)容，我们(men)常常需要采取(qǔ)分段背诵的方式。

　　那么把其中(zhōng)的一些关键(jiàn)信息，比如：时间信息、逻辑(jí)信息(xī)，还有(yǒu)易错(cuò)难(nán)记的知(zhī)识点，边读(dú)的时候(hòu)边(biān)画下来。

　　就(jiù)有利于我们通过(guò)理解(jiě)的方式，加速背诵的过程。

　　5.闭上眼睛，回想关键词。

　　背诵的时(shí)候的重点(diǎn)，往往不在于(yú)前面记(jì)的过程，而在于(yú)后面的(de)“回(huí)忆(yì)”——回忆(yì)往(wǎng)往(wǎng)是知识背诵(sòng)的核心(xīn)。

　　6.用自己的话，复述一遍(biàn)。

　　背诵知识的时候(hòu)，要尝试(shì)不用原话，而是自己的语(yǔ)言，将背诵的内容描述(shù)出(chū)来。

　　这个过程，既是检验你的背诵结果(guǒ)，也(yě)是检验你是否真(zhēn)正的理解了这(zhè)一段知(zhī)识。

　　甚(shèn)至往往也是你(nǐ)考试的时候(hòu)，相关知识(shí)的你能够写出(chū)来的答案。

　　比(bǐ)如，考(kǎo)试中让你描(miáo)述背过的冰箱保鲜的灯怎么不亮了呢 冰箱灯不亮影响使用吗(de)古诗里描(miáo)述(shù)的是一(yī)段怎样的场景，这个(gè)时候往往你就能感到得心(xīn)应手。

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