高考小(xiǎo)说标题的(de)作(zuò)用的答题模式，小说(shuō)标(biāo)题的作用的(de)答(dá)题模式和例题是(shì)小说标题(tí)的作用(yòng)：情节上，点明中(zhōng)心事件或关(guān)键人、物，成为全(quán)文的线索(suǒ)；人物(wù)上，突出人物形象或品质；主题上，揭示(shì)(暗示(shì))主旨(zhǐ)；表(biǎo)达上，比喻象征的运用，形象而又有生动(dòng)，吸引(yǐn)读(dú)者的阅读兴(xīng)趣的。

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高考小说标题的作用的答(dá)题(tí)模式，小说标题的(de)作(zuò)用的答题模式(shì)和例题

　　小说(shuō)标(biāo)题的作用：情节上，点明中心事件或关键人、物，成为全文(wén)的线索(suǒ)；

　　人物上，突出人物形象或(huò)品质；

　　主题(tí)上，揭示(暗(àn)示)主(zhǔ)旨；

　　表达上(shàng)，比喻象征的运(yùn)用，形象而又有生(shēng)动，吸(xī)引读者的阅(yuè)读兴趣。

　　文章情节(jié)即围(wéi)绕这(zhè)一线(xiàn)索展开，使文章结(jié)构完整严谨。

　　文章的写作线索大(dà)致可分为六大类：人、事、物(wù)、时、空、情。

　　和题目(mù)相关的主要(yào)有两类：物、情。

　　奠(diàn)定感情基调、寄(jì)托(tuō)作者情感。

　　物：以某物为线(xiàn)索。

　　情：以谁对(duì)谁的什么(me)之(zhī)情为线索(suǒ)。

　　判(pàn)定标准(zhǔn)：标(biāo)题中(zhōng)出现具体(tǐ)事(shì)物、或具体情感，就答(dá)这一点。

　　1、点明了本文的写(xiě)作(zuò)线索。

　　2、指出线(xiàn)索(suǒ)是什么：以(yǐ)什么为线索(suǒ)。

　　3、指出(chū)线索带来的结构作用：贯(guàn)穿全文，使文(wén)章结(jié)构完整(zhěng)。

小(xiǎo)说标题的作用的答题(tí)模式(shì)是什么?

　　小(xiǎo)说标题(tí)作(zuò)用答(dá)题格式：

　　（1）先看标(biāo)题的表(biǎo)层义(yì)：（词语的含义，概括内容，点明对象(xiàng)）。

　　（2）再思考深层含(hán)义：（引申义(yì)、比喻义、象征义）；人物与人物的关系(xì)（表(biǎo)明(míng)人(rén)物性(xìng)格、表(biǎo)明作(zuò)者的(de)情感与态度）；主旨与主(zhǔ)旨的关(guān)系（点明(míng)、揭示）。

　　标题的作用的答题格式：

　　1、分析禅卜旁标题字词。

　　就是从理解文章标题关键词(cí)的本(běn)义，字面义入(rù)手，联系文章(zhāng)内容，得出(chū)标题的深层含义或作用(yòng)。

　　2、分析标(biāo)题修辞。

　　也就是从理解文章标题的修辞(cí)手法入手，联系文章的(de)人物形象(xiàng)及隐含的情感(gǎn)来理(lǐ)解(jiě)标题(tí)的含义或(huò)作用(yòng)。

　　3、看内容主旨。

　　从文章(zhāng)的写作内容(róng)，作者感情，主题(tí)思想(xiǎng)入手，分析标题(tí)揭示的(de)思(sī)想内容。

　　标(biāo)题(tí)的常(cháng)见作用：

　　1、概括文章的主(zhǔ)要内容(róng)。

　　2、作为文章线索(suǒ)（文章情(qíng)节围绕这一线(xiàn)索(suǒ)展开）。

　　3、作者感情的(de)出发点。

　　4、具有象征意义。

　　5、语带(dài)双关弊(bì)枯。

　　6、是全文的“文(wén)眼”（提示文章中心(xīn)）。

　　7、吸(xī)引读(dú)者(zhě)兴(xīng)趣。

　　表明写(xiě)作对象；关(guān)联主要情节；贯穿全文(wén)线索；透露(lù)情感410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗主旨。

　　此外(wài)还有作(zuò410开头的身份证是哪里的？ 410开头的身份证号码是河南省吗)用：寓意含蓄，引(yǐn)人(rén)深思；制贺橡造悬念，激发(fā)读者的阅读兴趣。

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