音读训读的解(jiě)释是什么，音读训(xùn)读的解释是问什(shén)么是音读？什(shén)么是训读？答(dá)简单来说，每个汉字一般都会有两种(zhǒng)读法，一种(zhǒng)叫(jiào)做“音读”（音読み／おんよみ），另一种叫做(zuò)“训读”（訓(xùn)読み／くんよみ）的。

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音读训(xùn)读的(de)解释是(shì)什么，音读训读的解释

　　（音読み／おんよみ），另(lìng)一种叫做“训(xùn)读(dú)”（訓読(dú)み／くんよみ）。

　　“音(yīn)读”模(mó)仿汉字的(de)读音，按照这(zhè)个汉字从中国传入(rù)日(rì)本的(de)时候的读音

　　来发音(yīn)。

　　根据汉字传入的时代和来(lái)源地的不同(tóng)，大(dà)致可(kě)以(yǐ)分(fēn)为“唐音”。

　　“宋音”和(hé)“吴(wú)音”等几种。

　　但(dàn)是(shì)，这(zhè)些汉(hàn)字的发音和现代汉(hàn)语中(zhōng)同一(yī)汉字

　　的发音(yīn)已经有所不同了。

　　“音读”的词汇多是汉语的固有词(cí)汇(huì)。

　　“训(xùn)读(dú)”是按照日本固(gù)有(yǒu)的语(yǔ)言

　　来读(dú)这个汉字时的读法。

　　“训读(dú)”的(de)词汇多是表(biǎo)达日(rì)本(běn)固有事(shì)物(wù)的固有词汇等。

　　有(yǒu)不少汉字具有(yǒu)两

　　种以上的(de)“音读”音和“训读”音(yīn)。

　　例(lì)音读：青(qīng)年（せいねん）、技(jì)術(shù)（ぎじゅつ）、恋愛（れんあい）。

　　読書（どくしょ）、幸福（こうふく)训(xùn)读(dú)：青(qīng)い（あおい）、恋(liàn)（こい）、好き（すき）読む（よむ）。

　　人（ひと）、幸せ（しあわせ）

训读(dú)和音读是什么意思？

　　训读（日语：训(xùn)読み/くんよみ），是(shì)日文所用汉(hàn)字的(de)一种发音方(fāng)式(shì)，是使(shǐ)用该等(děng)汉(hàn)字之日本(běn)固有同义语汇(huì)的读音(yīn)。

　　所以训(xùn)读(dú)只借用(yòng)汉(hàn)字的形和义，不采用汉(hàn)语的(de)音。

　　音读（音読み/おんよみ）即(jí)汉(hàn)字(zì)在日语中按照日语对(duì)汉语的译音读出来，叫音(yīn)读同一个汉字在日语中可能有不(bù)止(zhǐ)一种读(dú)法(fǎ)，是由于其(qí)在不(bù)同时(shí)期（南北朝、隋唐(táng)、宋等(děng)）吸收了当时汉字的发音。

　　每个汉(hàn)字一般都会有两(liǎng)种读(dú)法，一种叫做“音友慎春读”（音(yīn)読み/おんよみ），另一种叫(jiào)做(zuò)“训读”（训読み/くんよみ）。

　　有不(bù)少汉字具有两种(zhǒng)以上的“音读”音和“训读(dú)”音。

　　日语和韩语中的训读

　　1、日语(yǔ)

　　在日语里，训读（训読）是以日(rì)语固有的(de)发音来(lái)读出汉字，与(yǔ)该汉字(法西斯国家有哪几个zì)本身(shēn)的好耐(nài)字音（吴音、汉音、唐音等）有法西斯国家有哪几个很大(dà)的不(bù)同。

　　例(lì):“金”训(xùn)读为“かね”（kane），是和(hé)语固有之说法，与字音(yīn)“きん”（kin）并无(wú)关联。

　　2、韩语

　　一般认为现代“韩语不存在(zài)训读”。

　　但近代以前曾(céng)有乡札、吏读、口诀等(děng)类似(shì)日本万(wàn)叶假名的标记法存在，充分利(lì)用这些(xiē)汉字的训读。

　　使用类(lèi)似于和训（日(rì)本(běn)的训读）的韩(hán)训。

　　对(duì)某些的汉字，这意味着相关“汉语传入以前的朝鲜的(de)孝(xiào)哪固有语”的韩训。

　　现如今除了在(zài)语言(yán)学与语源论等进行讨论以外，日(rì)常(cháng)言(yán)语(yǔ)已(yǐ)经(jīng)不再使用。

　　但是“串”“钊”等为例外存在的(de)训读。

　　“串”读作“”的情况下(xià)意思为“海角”，“钊”读作“”的情况下意思(sī)为“生铁”，“串”“钊”并不法西斯国家有哪几个使用本(běn)来的意思，这类的韩语(yǔ)类似于日文(wén)的“国训”。

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