大(dà)学的学分(fēn)是啥意中国内战打了几年，中国内战打了几年时间(yì)思，大学学分的规范是什么是(shì)学分制，教育形式的一种(zhǒng)，以选(xuǎn)课为中(zhōng)心，教师(shī)辅导为辅佐(zuǒ)，经过绩点和(hé)学分，衡量学生学习质(zhì)和量的归纳教(jiào)育管(guǎn)理准则的。

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大学的(de)学分是(shì)啥意思，大(dà)学学分的规范是什(shén)么

　　学分制，教育(yù)形式的一种，以选课(kè)为中心，教师辅导为辅(fǔ)佐，经过绩点和学(xué)分，衡(héng)量学生

　　学习质和量的归(guī)纳教育(yù)管理准则。

　　与班建制(zhì)、导师制合称(chēng)三(sān)大教(jiào)育形(xíng)式。

　　19世纪末学(xué)分制

　　创(chuàng)始于美(měi)国哈佛大学(xué)。

　　1918年北(běi)京大学在(zài)国内首先(xiān)实施”选课制”，1978年(nián)国内一些有条件(jiàn)

　　的(de)大学开端试行学分制，现在学分制变革已在国内高校全面推开。

中国内战打了几年，中国内战打了几年时间大学(xué)学分是什么意思

　　学分，是用于核算学生学习(xí)量的一种 计量单位 ，按学期核算(suàn)，每门课程及(jí)实(shí)践环(huán)节(jié)的详细学分数以专业 教育方案 的规(guī)则为准。

　　部分校园也有按学分收费的准则。

　　经过学(xué)分能够评判学(xué)生在大学(xué)期(qī)间(jiān)的学习(xí)常识的广度，学生获(huò)得(dé)的(de)学分越(yuè)多，阐(chǎn)明学生学到的东西也(yě)就越(yuè)多。

　　在某些(xiē)大学中(zhōng)，学分也变成了点评学生优异程度的一个重要规(guī)范(fàn)。

　　 大学学分制

　　一、学分制概述

　　　　学分制，是指以(yǐ)选课为中心(xīn)，以位置(zhì)为辅佐(zuǒ)，经过(guò)绩点和学分(fēn)衡(héng)量学生学习质量的归纳教育管理准则。

　　敬缓学(xué)分制创始于美国哈佛大学，与班建制(zhì)、导师制(zhì)合称三大(dà)教育形式。

　　二、学分制(zhì)的分类(lèi)

　　　　1、学年学分(fēn)亮睁模(mó)制

　　　　既有(yǒu)学年约束(shù)的特征，又有彻底学(xué)分(fēn)制的特(tè)征。

　　它既(jì)保留了学(xué)年制(zhì)方案性强、专业分(fēn)类紧密完(wán)好(hǎo)的特性，又(yòu)具有学分(fēn)制的某些长早樱处，比方，在对(duì)课程的选(xuǎn)修方面，给予学生在(zài)必定范(fàn)围内的自(zì)由度等。

　　　　2、彻(chè)底学(xué)分制

　　　　彻底学(xué)分制是(shì)一种(zhǒng)把有必要(yào)获(huò)得的结业总学分作为结业规范的一种教育管(guǎn)理准则，它要(yào)求依照培养(yǎng)目标(biāo)和教(jiào)育方(fāng)案中各门课程及教育(yù)环节(jié)的学时量(liàng)，确(què)认每(měi)门课程的(de)学分，设(shè)置必修(xiū)课和选修课，规(guī)则(zé)各类课程的份额(é)，以及准予(yǔ)学生结业的最低(dī)总(zǒng)学(xué)分。

　　　　3、绩点学分制

　　　　绩点(diǎn)学(xué)分制是在学分制基础上发生的一(yī)种(zhǒng)能用以(yǐ)显现(xiàn)学生每门课程的学习成果(guǒ)的质量，以及(jí)学年和(hé)结业总成果质量的教育管(guǎn)理准则,，其核算公(gōng)式为:学(xué)分绩(jì)点=学分×绩点。

　　　　4、加(jiā)权学分制

　　　　加权学分制也是在学分制(zhì)的基础(chǔ)上发(fā)生(shēng)的一种能用以显现学(xué)生对某些要点(diǎn)课程(chéng)的(de)学(xué)习质量，以区别(bié)学生(shēng)专业(yè)水平(píng)凹凸的教(jiào)育管理(lǐ)准则。

　　实施加权学分，将(jiāng)教育方案(àn)中的学(xué)分(fēn)，依据(jù)课程类别，求学成果差异(yì)等别离确认不同的权重(zhòng)系数，方案学分(fēn)乘以权重(zhòng)系数，得出加权学分，以区(qū)别学(xué)生学习成果好坏，并(bìng)做为选拔尖子生、评优、评奖的重要依据。

　　　　5、附加(jiā)学分(fēn)制

　　　　附加学分制(zhì)是在要求学(xué)生修满教育方案(àn)规则的最低学格外，还应修满课外(wài)附加学(xué)分才干结业(yè)的一种教育(yù)管理准则。

　　一般说来，课外(wài)附加学分可(kě)依据(jù)学(xué)生参与学科(kē)比赛与学术活动、思想品德与社(shè)会工(gōng)作(zuò)、文体活动与公(gōng)益活动的状(zhuàng)况来鉴定。

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