说明方法有哪些及作用(yòng)答题格(gé)式，三年级说(shuō)明方法有哪些及作用是(shì)说明方法及作(zuò)用：举例子：举出实(shí)际事(shì)例来说明事(shì)物，使所(suǒ)要(yào)说明的事物(wù)具体(tǐ)化(huà)，以(yǐ)便读者理(lǐ)解，这种说明方法叫举例(lì)子(zi)的(de)。

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说明方法有哪(nǎ)些及作用答题格(gé)式，三年(nián)级说明方法(fǎ)有哪些(xiē)及作用

　　1、举(jǔ)例子：

　　举出(chū)实际事例来说明事物，使所要(yào)说明的事物具体化，以便读者理解，这(zhè)种说明方法叫举例(lì)子。

　　运用举(jǔ)事例(lì)的说明方法(fǎ)说明事物或事理，一要注意例子的代表性，二要(yào)注意例子的适量性。

　　作用：使(shǐ)文章表(biǎo)达的意思更(gèng)明(míng)确，读(dú)者更(gèng)能理解(jiě)，具(jù)体地说明(míng)了(le)说明对象的特(tè)点。

　　例(lì)句：云能(néng)预示天气。

　　比如，在某某地区，出现(xiàn)云就代表将(jiāng)要下(xià)雨。

　　——《看云识天气》（根据大的(de)范围列(liè)举相应的例子(zi)）

　　举了具体的例子，真实具体有力(lì)地说(shuō)明(míng)了……，使文章更具有(yǒu)说服力。

　　2、引用：

　　为了使(shǐ)说明(míng)的内(nèi)容更充实具体，更具(jù)说服(fú)力，可以引用一些文献(xiàn)资料、诗词、俗语(yǔ)、名(míng)人名言(yán)等(děng)。

　　引用的范围很广，可(kě)以是经(jīng)典著(zhù)作，名(míng)家名言，公式定律，典故谚语等。

　　作(zuò)用：使文章更(gèng)具说服力。

　　体现说明(míng)文语(yǔ)言的准确性。

　　如引用古诗：使说明文更具诗情画意；

　　引(yǐn)用故(gù)事使(shǐ)文(wén)章具(jù)有趣味性。

　　例句(jù)：唐(táng)朝的张嘉(jiā)贞(zhēn)说它“制造奇特，人不(bù)知(zhī)其(qí)所(suǒ)以为”。

　　——《中国石拱桥》（可(kě)以增(zēng)加文章的说服力）

　　用(yòng)作(zuò)引用的(de)说明方法能够简洁(jié)，有(yǒu)力地(dì)说明事物的……特征，既增强了说服力，又增(zēng)强了(le)趣味性。

　　3、作(zuò)比较：

　　作比较是将(jiāng)两(liǎng)种类别(bié)相同或(huò)不(bù)同的事物(wù)、现象加以(yǐ)比较来说(shuō)明事物特(tè)征的说明方法。

　　说明某(mǒu)些抽象(xiàng)的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的(de)事物和它比较，使读者通过比较得到具体(tǐ)而(ér)鲜明(míng)的(de)印(yìn)象。

　　事物的特征也往往在比较(jiào)中显现(xiàn)出(chū)来(lái)。

　　在(zài)作(zuò)比(bǐ)较的时候(hòu)，可以是(shì)同(tóng)类相比，也可以(yǐ)是异类相比(bǐ)，可以对事物进行“横比”，也可(kě)以(yǐ)对事物进行“纵比”。

　　作用：把……与……进行比(bǐ)较，突出强调了说明对象的特点(diǎn)。

　　例句：永(yǒng)定河(hé)发水时，来势很猛，以前两(liǎng)岸河堤(dī)常(cháng)被冲毁，但是这座桥却从没出(chū)过(guò)事，足见它的(de)坚固。

　　——《中(zhōng)国石拱桥(qiáo)》（突出被说明(míng)对象的特点）

　　4、列数(shù)字：

　　为了使所要说明的(de)事物具体化，还可(kě)以采(cǎi)用列数字的方(fāng)法，以便读者理解(jiě)。

　　需要注意的是(shì)，引用较多的数字，一定要准确(què)无误，不准(zhǔn)确(què)的数字绝对(duì)不能用，即使是估计的数字也要有可靠的根据，并力求近似(shì)。

　　作(zuò)用：用列数字的方法进行说明，既能准确客观(guān)地反映事实情况，又有较强的说服力。

　　更体现了说明文的准确性，准确地说(shuō)明(míng)了说明(míng)对象的特点。

　　例句：赵州桥(qiáo)非(fēi)常雄伟(wěi)，全长50.82米(mǐ)，两端宽9.6米，中(zhōng)部略窄，宽(kuān)9米。

　　和(hé)全桥只有一个大拱，长达37.4米……——《中国石拱(gǒng)桥(qiáo)》（体(tǐ)现准确(què)性）

　　5、分(fēn)类(lèi)别：

　　说明事物的(de)特征，往往从单方面不易说清楚，可(kě)以根据(jù)形状(zhuàng)、性质、成因(yīn)、功用等属性的异同，把(bǎ)事物分成若干类，然后依(yī)照(zhào)类(lèi)别逐一加以说明(míng)。

　　这种说明方法，叫分类(lèi)别。

　　作用：条理清晰(xī)，层次清(qīng)晰，一目了然。

　　清晰(xī)地说明(míng)了(le)说明对象(xiàng)的特点，使文章更具有说(shuō)服(fú)力。

　　例句：按(àn)屏的(de)建造材料极其装饰的华(huá)丽程(chéng)度，分为金(jīn)屏、银屏、锦屏、画屏、石屏、木屏(píng)、竹屏等(děng)，因(yīn)而在艺术上有(yǒu)雅俗之别，同时也显露了使用人不同的经济与文化水平(píng)。

　　——《说“屏(píng)”》（使读者(zhě)明白屏的(de)种类）

　　6、打比(bǐ)方：

　　利用(yòng)两种不同(tóng)事(shì)物之间的相似之处(chù)作比(bǐ)较，以突出事物(wù)的形状特点(diǎn)，增强(qiáng)说(shuō)明的(de)形象性和(hé)生动性的说明方法叫做打比方(fāng)。

　　说明(míng)文(wén)中的(de)打比(bǐ)方(fāng)的说(shuō)明方法(fǎ)，同修(xiū)辞格上(shàng)的比(bǐ)喻还有联想是(shì)一致的(de)。

　　不同的是，比(bǐ)喻修辞有明喻、暗喻和借(jiè)喻，而说明多用明(míng)喻和暗喻，借喻(yù)则不宜使用。

　　作用：把……比作……，生(shēng)动(dòng)形(xíng)象地说明了说明对象的特点，使说(shuō)明(míng)更通俗易懂。

　　例句：石拱(gǒng)桥的桥洞成弧(hú)形，就(jiù)像(xiàng)虹。

　　——《中国石(shí)拱(gǒng)桥》（可以使要说明(míng)的(de)对象形象生(shēng)动）

　　7、摹状貌：

　　为了使被说明对(duì)象(xiàng)更(gèng)形象、具体(tǐ)，可以进行状貌摹写。

　　作用：描摹了(le)……的(de)……特点，生动形象(xiàng)详细具体地说(shuō)明了……，使被说明对(duì)象更准确更详尽更生动。

　　例句：这些石(shí)刻(kè)石狮子，有的(de)母(mǔ)子相抱，有(yǒu)的交头接耳，有的像倾听水声，有的像(xiàng)注视行人，千态万状，惟妙惟(wéi)肖。

　　——《中国(guó)石拱(gǒng)桥(qiáo)》（使被说(shuō)明更具体，更形象）

　　8、下定义(yì)：

　　用简明的语言、科学的(de)术(shù)语对(duì)某一概念的本(běn)质特(tè)征(zhēng)作规(guī)定性的说明(míng)叫下(xià)定(dìng)义。

　　下(xià)定(dìng)义能准确揭示(shì)事物(wù)的本质。

　　作用：使人(rén)们在(zài)阅读时对抽象的字词能够更加明白(bái)、理解(jiě)。

　　例句：统筹方法，是一种安排工(gōng)作进程的数(shù)学方法。

　　——《统筹方(fāng)法》（能准确揭示事物的本质）

　　9、作(zuò)诠释：

　　从一个侧(cè)面，在事物的某(mǒu)一个特点(diǎn)做些一般(bān)性的解释。

　　作用(yòng)：使读者在阅读(dú)时对抽(chōu)象的字词能(néng)够更加(jiā)明(míng)白，更(gèng)易(yì)理解。

　　例句：大(dà)拱的两肩上，各有(yǒu)两(liǎng)个小(xiǎo)拱。

　　这个创造性的设计，不但节约了(le)石料(liào)，减(jiǎn)轻了桥身的重量，而且(qiě)在(zài)河水暴涨的时候，还可以增(zēng)加桥洞的过(guò)水(shuǐ)量，减轻(qīng)洪水(shuǐ)对桥身的冲击。

　　同时，拱上加拱(gǒng)，桥(qiáo)身也更美(měi)观。

　　——《中国(guó)石拱桥》（使读者明白这个设计的巧妙之处）

　　10、列图表：

　　为了把十分复(fù)杂(zá)的事物(wù)说清楚，就可(kě)以采用图表法，来弥补(bǔ)单用文字表达的缺欠，对某些事物解说更(gèng)直(zhí)接(jiē)、了当。

　　作用：使人看了一目了然。

　　条理清晰，直接地说明了说(shuō)明(míng)对象的特点。

　　11、作假设：

　　作假设是用假设(shè)的想法表(biǎo)示出将来会出(chū)现(xiàn)的情(qíng)况。

　　作用：用假设(shè)的环境(jìng)来预设将(jiāng)来可能要出现(xiàn)的状况。

　　例句：我们只有一个地球，如果它被破坏(huài)了(le)，我们别无(wú)去处。

　　——《只有(yǒu)一个地球》

说明方(fāng)法有(yǒu)哪些及作用答(dá)题格式

　　说明方法(fǎ)及其作(zuò)用答题(tí)格式如下：

　　1、举(jǔ)例子 ：具体真切地说明(míng)了事物的××特点。

　　2、分类别：条理清楚地说两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度(shuō)明了事物(wù)的(de)××特(tè)点。

　　对事(shì)物的特征（或事理）分门别类(lèi)加以说明,使(shǐ)说(shuō)明更(gèng)有(yǒu)条理性。

　　3、汪宽(kuān)打比方：生动形象地说明该事物的××特点(diǎn),增强了文章(zhāng)的趣味性。

　　4、列数字(zì)：具体而准(zhǔn)确地说明(míng)该事物的××特点(diǎn).使说明更有说(shuō)服(fú)力。

　　5、作比(bǐ)较：突出(chū)强调了被说明(míng)对象的××特点(diǎn)（地位、影响等）。

　　6、下定义：用(yòng)简明(míng)科(kē)学的语(yǔ)言对(duì)说明(míng)的对(duì)象（或(huò)科学事理）加以揭示,从而(ér)更科(kē)学、早陵做更本质、更概括地(dì)揭示(shì)事(shì)物的特(tè)征（或(huò)事理）。

　　7、列图(tú)表：直观形象地说明了事物的××特点。

　　8、引(yǐn)用法：用引(yǐn)用的(de)方(fāng)法说明事物的特征,增(zēng)强(qiáng)说(shuō)服(fú)力(lì),如引用古诗文、谚语、俗(sú)话(huà).引用说明在文章开头,还起到引出说明对象(xiàng)的作用。

　　9、摹状(zhuàng)貌：对事物的特征（或(huò)事(shì)理(lǐ)）加以(yǐ)形(xíng)象化(huà)的描摹,使(shǐ)说明更(gèng)具体生(shēng)动(dòng)形象。

　　10、作诠(quán)释：对事(shì)物的(de)特征（或事理）加以具(jù)体的解(jiě)释(shì)说明,使说明更通俗易懂。

　　11、引用说(shuō)明(míng)：引用说明有以(yǐ)下(xià)几种形式—陆(lù)衡—A、引用(yòng)具(jù)体(tǐ)的事例(lì)；（作用同举(jǔ)例子） B、引用具体的数据；（作用同列数字(zì)）C、引(yǐn)用名(míng)言、格言、谚(yàn)语；作用是(shì)使说明更有说(shuō)服两个字的励志词语精选，两个字的励志词语有内涵,有深度力.D、引用神话传说(shuō)、新闻报道、谜语(yǔ)、轶事趣闻等.作用是增强说明(míng)的趣味性.（引用(yòng)说(shuō)明在文章开头,还起到(dào)引出(chū)说明对象的作用）。

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