重修的是不是更好过？是(shì)重修(xiū)于(yú)好，于在(zài)这(zhè)里作介(jiè)词的(de)。关于重修(xiū)的(de)是不是(shì)更(gèng)好(hǎo)过以及重修的是不是更好过，重(zhòng)修(xiū)什么之好(hǎo)，重(zhòng)修和洽(qià)什么意思，重修是怎么样，重修(xiū)好(hǎo)过么等问题，农商网将为你收拾以(yǐ)下的日子常识：

重修是和(hé)重生一同上课吗

　　是的，重修是和重生一(yī)同上课的。

　　大(dà)学重(zhòng)修(xiū)是和重生(shēng)一同上(shàng)课，期末需求跟重生一同考试。大学考试某一门课未经过(guò)(一般是(shì)必修)，

　　下一个学年(nián)从(cóng)头(tóu)上这(zhè)门课，并从头考试称为(wèi)重修。大多数高校都采(cǎi)纳这样的战略：当一位(wèi)同学在期末考试中有多科不及格，

　　鄙人一学(xué)期开学第(dì)一周给予补(bǔ)考机遇(yù);若该同(tóng)学在补考期间把不及格(gé)的科目补考及格则(zé)不需求重(zhòng)修。

重修(xiū)的(硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子de)是不是更好(hǎo)过

　　是重修于好，于在这里作介(jiè)词(cí)。

　　重修于好也(yě)可称为重修旧好、重(zhòng)归于好(hǎo)。

　　重修(xiū)旧好是(shì)一(yī)个(gè)汉语(yǔ)成语，指(zhǐ)康复(fù)旧情，重(zhòng)归于好(hǎo)，康(kāng)复以往(wǎng)的友谊，在(zài)句中作(zuò)谓语。

　　出自周克(kè)芹《许茂和他的女儿们》第(dì)五章：秀云不肯改嫁(jià)到耳鼓山去，这便是一个最好(hǎo)的(de)重修旧好的机(jī)遇。

　　于，汉语一级通用(yòng)标(biāo)准(zhǔn)汉字，此字硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子始(shǐ)见于商代甲骨硝酸银的相对原子质量是多少整数，硝酸银的相对原子文，字形(xíng)、字义联系不明。

　　于作(zuò)介词，古代(dài)通於(yú)。

　　现(xiàn)代(dài)的于多用来介绍动作的时刻、地址、人物等，表明(míng)在、从(cóng)、到、对、给、向等义。

　　于用在(zài)被迫(pò)句中，引出(chū)自动者，用在形容词后，引出比较的目标。

大学(xué)生(shēng)挂科(kē)重修(xiū)好过吗？

　　好过的(de)。

　　大学生都清楚，大学挂(guà)科(kē)了，需求补考，补(bǔ)考没过就需(xū)求重修。

　　在结业前的最终(zhōng)一学期有(yǒu)5门(mén)重(zhòng)修课，最终(zhōng)成功准(zhǔn)时结业。

　　能够(gòu)给你一些(xiē)经历(lì)：1.提早和(hé)教师交流(liú)承认：必定要让教(jiào)师(shī)知道有你(nǐ)这号人(rén)在(zài)他(tā)那里重修(xiū)，如果有重修群，必定要加进去(qù)，然后和教师阐(chǎn)明自己为(wèi)什(shén)么会重修，而且(qiě)表(biǎo)明自(zì)己必定要经过重修的决计。

　　2.提早和教师(shī)问候重修的成果构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话就(jiù)不去上课了吧，多花时刻在图书馆自己揣摩，一般(bān)搞到重修的(de)课程，自学反而更简单经过（亲身经历）。

　　3.学(xué)不(bù)明白(bái)：这(zhè)个(gè)时分能够看看我国大学生慕课(kè)，会对你的课程有很大(dà)协助(zhù)的(de)。

　　4.回(huí)绝和不重修(xiū)的人步调一致(zhì)：他人没有重修课，到了大(dà)四根本(běn)就只有(yǒu)结业(yè)设计(jì)和(hé)选修课(kè)了，你注定(dìng)是(shì)要(yào)比他人多(duō)尽力一些的，这个时(shí)分应该对自己担(dān)任了。

　　5.放下心(xīn)理压(yā)力：不要(yào)觉得重修就低(dī)人(rén)一(yī)等，到了(le)结业的时分，只(zhǐ)需拿(ná)到结(jié)业证的都是好孩子！

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