重修的是(shì)不(bù)是更好过？是重(zhòng)修于好，于在(zài)这里作介词的。关于重修的是不是(shì)施为什么读yi什么意思，施怎么读啊更好(hǎo)过(guò)以(yǐ)及重修的是不是(shì)更好过，重修什么之(zhī)好，重修(xiū)和洽什么意思(sī)，重修是(shì)怎(zěn)么样，重修好过么等(děng)问题，农(nóng)商网将为你收拾以下(xià)的日子(zi)常识(shí)：

重修是和重生一同上课吗

　　是(shì)的，重修(xiū)是(shì)和(hé)重生一(yī)同上(shàng)课的。

　　大(dà)学重修是和重生一同上课，期(qī)末需求跟重生一同考试。大(dà)学(xué)考试(shì)某一门课未(wèi)经过(一般是必修)，

　　下一个学年从头上这(zhè)门(mén)课(kè)，并(bìng)从头(tóu)考试称为重修。大多(duō)数高校(xiào)都(dōu)采纳这样的战略：当一位同(tóng)学在期末(mò)考试(shì)中有多科不及格，

　　鄙(bǐ)人(rén)一学期开学(xué)第(dì)一周给予(yǔ)补考机遇;若该同学在补考期(qī)间把(bǎ)不及格的科目(mù)补(bǔ)考及格则不(bù)需求(qiú)重修。

重修的是不(bù)是更(gèng)好过

　　是重(zhòng)修于(yú)好，于在这(zhè)里作介词。

　　重修于好也(yě)可称为(wèi)重修旧好、重归于好(hǎo)。

　　重修旧好是一(yī)个(gè)汉语成语(yǔ)，指康复(fù)旧情，重归于好，康复(fù)以(yǐ)往的友谊，在句(jù)中作谓语(yǔ)。

　　出(chū)自周克芹(qín)《许(xǔ)茂和(hé)他的女儿(ér)们》第五章：秀云不肯改嫁到耳鼓山去，这便是一个最好的重修旧好的机遇(yù)。

　　于，汉语一级通(tōng)用标准汉字，此字始见于商代(dài)甲(jiǎ)骨文施为什么读yi什么意思，施怎么读啊，字(zì)形、字义联系不明。

　　于作介词，古代通於。

　　现代的于多用来介绍动作的时(shí)刻、地址、人物等，表(biǎo)明在、从、到、对、给、向等义。

　　于用(yòng)在被迫句中，引出自动者，用在(zài)形容词(cí)后(hòu)，引出比较的目标。

大学生(shēng)挂(guà)科(kē)重(zhòng)修(xiū)好(hǎo)过吗(ma)？

　　好过的。

　　大学生都清楚，大学挂科了，需求补考，补考没过就需(xū)求重(zhòng)修。

　　在(zài)结业(yè)前的最终一学期(qī)有5门重修课，最终成功准时结业。

　　能够给你(nǐ)一些经历：1.提早和教师交(jiāo)流承认：必定要让教(jiào)师知道有你这号人在他那里重修，如(rú)果有(yǒu)重修群，必(bì)定要(yào)加进去，然后和教师阐(chǎn)明(míng)自己(jǐ)为什么会重(zhòng)修，而且表明(míng)自己必定要经过重修的决计(jì)。

　　2.提早和教师问候重(zhòng)修的成果(guǒ)构成：有的课程(chéng)是没有平常成果的(de)，我们平常都很忙，平常成果不给的话就不去(qù)上课了(le)吧，多花(huā)时刻在图书(shū)馆自己(jǐ)揣摩，一般搞到(dào)重修的课程，自学反而更简单(dān)经过(guò)（亲(qīn)身经历(lì)）。

　　3.学不明白：这个时分(fēn)能够看看我国大学生慕课，会对你的课程有很大协助的。

　　4.回绝(jué)和不(bù)重(zhòng)修的人步调一致：他人没有重修课，到了大四根(gēn)本就只有(yǒu)结业设计(jì)和选修(xiū)课了(le)，你(nǐ)注定是要(yào)比(bǐ)他人(rén)多尽力一些的，这(zhè)个(gè)时分应该对自己担任了。

　　5.放(fàng)下心理压力：不要觉得(dé)重修就(jiù)低人(rén)一等，到了(le)结业的时分，只需(xū)拿到结业证的都是好孩子！

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