提高幼儿记忆力方法？为幼儿(ér)提(tí)供(gōng)形象、鲜明、生动、富有浓厚(hòu)情(qíng)绪色彩的方便记(jì)忆的材料(liào)的。

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记(jì)忆可以被篡改吗

　　记忆是可以被篡改的。

　　记忆是可以被篡改的(de)，甚至是可以被(bèi)植入的，而且方法(fǎ)还非常(cháng)的简单，先(xiān)跟大家说(shuō)一(yī)个(gè)跟修改(gǎi)记忆有关(guān)的一个(gè)非常轰(hōng)动的(de)事件。

　　1984年发生在米国马萨诸塞州轰动世界的(de)阿米罗特(tè)X侵案，被(bèi)害人(rén)是一个只有4岁半(bàn)的小男孩凯斯，有一天凯(kǎi)斯的(de)妈(mā)妈发现凯斯(sī)最近一段时间频繁的(de)尿床，

　　这是一个孩子遭到侵害之(zhī)后非常容易出(chū)现的一(yī)种信(xìn)号(hào)，凯斯的妈妈发见之(zhī)后就让凯(kǎi)斯(sī)的舅舅去跟凯斯谈心，而舅舅(jiù)为了让(ràng)凯(kǎi)斯(sī)敞(chǎng)开心扉，就跟凯斯(sī)讲了自(zì)己小(xiǎo)时候去野(yě)外露(lù)营遭到了侵害的经历(lì)。

提高幼(yòu)儿记(jì)忆(yì)力方法

　　1、为幼儿提供形象、鲜(xiān)明、生动(dòng)、富(fù)有浓厚(hòu)情绪(xù)色(sè)彩的(de)方便记忆(yì)的材(cái)料。

　　可(kě)以为(wèi)孩子提供他们感(gǎn)兴(xīng)趣的玩具或游(yóu)戏(xì)，同(tóng)时(shí)可以制作许(xǔ)多色(sè)彩(cǎi)亮丽的(de)卡片或图片，家长可在旁(páng)边(biān)配合我们孩子一起来进行这些活动。

　　2、经常向幼儿提出具体(tǐ)、明确的(de)记忆任(rèn)务，并对孩子的(de)成果给予(yǔ)评价，这样可能激发幼儿去进行有意识的(de)记忆。

　　在讲故事前，可以提出一(yī)两个问题(tí)让孩子(zi)从听到故(gù)事中找(zhǎo)到(dào)答案，或外出游玩时(shí)，要让孩子(z琪琪格蒙语什么意思i)记住见过哪些东西，去过哪些地方，都有哪(nǎ)些景物(wù)等(děng)，这样就会让孩子有总意识的去观察事物(wù)进(jìn)行记(jì)忆，在孩子(zi)完成任务时要给(gěi)予及(jí)时的肯定和(hé)赞扬，提高幼(yòu)儿记忆的积(jī)极性(xìng)与主动性。

　　这样(yàng)会使(shǐ)幼儿更好地进行主动记忆。

　　3、帮助孩子(zi)理解要记忆的材料(liào)，可以大(dà)大(dà)提(tí)高(gāo)孩(hái)子的记忆水平和(hé)有意(yì)识(shí)记忆的能力，虽然孩子的记忆多是机械记忆，但在理解的基础上，他们会记忆的更好，这(zhè)样(yàng)可以使他们(men)记(jì)忆(yì)的更(gèng)牢固(gù)，这对(duì)培养(yǎng)孩子的有意(yì)识(shí)记忆是(shì)非(fēi)常好的方(fāng)法，所(suǒ)以孩子在记忆东西(xī)前，父母要(yào)帮(bāng)助孩子来理解(jiě)这个事物。

　　4、运用多种感觉器官进行记忆。

　　因此，应指(zhǐ)导(dǎo)幼儿运用多种感官参(cān)加记忆活动。

　　如让(ràng)幼儿感受春天，应尽量带孩子多看一看、摸一摸、闻一(yī)闻、尝一尝，通过眼、耳、手、鼻、口等(děng)多(duō)种感官(guān)从多方面获得感(gǎn)性认识。

　　实验证明：这样(yàng)会使幼儿记得又快又好。

　　5、帮助孩(hái)子进(jìn)行(xíng)合理(lǐ)的复(fù)习，以增强(qiáng)记忆。

　　一般来讲(jiǎng)，让孩子(zi)复习巩固所学(xué)的(de)内(nèi)容时(shí)，应该在(zài)孩子(zi)情(qíng)绪稳(wěn)定时，采用多种有趣的方法进(jìn)行。

　　如利用讲故(gù)事、念儿歌、猜(cāi)谜语、表演(yǎn)活动、做游戏以及比(bǐ)赛活动、散(sàn)步与郊游活动和(hé)日常生活活(huó)动等(děng)。

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