全新的不编教材不光从基础要(yào)求(qiú)上有所增加(jiā)，还将(jiāng)以(yǐ)前课文原文出现(xiàn)的问题进行(xíng)了(le)细致入(rù)微(wēi)的修改。

　　让(ràng)文章表(biǎo)述(shù)语言应用更(gèng)加得体(tǐ)规范。

　　3.课后作业要求

　　最新的(de)部编版教(jiào)材(cái)对孩子的课(kè)后作业要求有了更加细致明确的指导，将原来操作性不强的要求全部(bù)转(zhuǎn)化为明确(què)的指示，更符(fú)合儿(ér)童(tóng)的发展要求(qiú)。

　　4.纠正(zhèng)了原来(lái)教材中不合理的(de)语言表(biǎo)述

　　应当说新教(jiào)材还是注意“接地(dì)气”的。

　　本次教材编写，将这些年一线(xiàn)教(jiào)学所(suǒ)出现的某些通病，也努力(lì)通(tōng)过教材(cái)的(de)编写(xiě)去纠偏。

　　部编本教材由教育部(bù)组织编(biān)写，2016年，在几个(gè)省市试(shì)用(yòng)；

　　2017年(nián)，全国(guó)大部(bù)分地区(qū)统一使用部编本教材(cái)语文 中国历史(shǐ) 道德与(yǔ)法治(zhì)；

　　2018年，全国(guó)统一使(shǐ)用部编(biān)本教材。

　　2019年，小学、初中(zhōng)全年级统(tǒng)一使用部编本教材。

　　人教版即由人民教育(yù)出版(bǎn)社出版，简称为(wèi)人教版。

　　小学到(dào)高中都有这个版本的教材。

　　也是(shì)大(dà)多数(shù)学校所用的教材。

　　“人教版”一(yī)般是就教科书意义(yì)而言(yán)的，是相对于(yú)其(qí)他出版社出(chū)版的教(jiào)科书(shū)而言的。

　　如长春出(chū)版社出版(bǎn)的(de)教科书称(chēng)为“长春版”、广东教育出(chū)版社出(chū)版的(de)教科(kē)书称为(wèi)“粤教版”、上海教(jiào)育出版社(shè)出版的(de)教(jiào)科书称为“沪教版”。

　　可见所谓“人(rén)教”指的是“人民教育出(chū)版(bǎn)社(shè)”，所谓“版”指的(de)是教科书版(bǎn)本(běn)，而非“出版社”的“版”。

　　因(yīn)此，“人(rén)教版”指的是由人民教育出(chū)版社(shè)出版的教科书版(bǎn)本。

统编版和人(rén)教版区(qū)别

　　教(jiào)材的出版社(shè)不同。

　　统编版(bǎn)教材(cái)是教育(yù)部统一编(biān)写的教材，人教版即由人民教育出版社出版(bǎn)。

　　“人教(jiào)版”一(yī)般是就教(jiào)科(kē)书(shū)意义(yì)而(ér)言(yán)的，是相(xiāng)对于其他出版(bǎn)社出版的教科书(shū)而言的(de)。

　　如长春(chūn)出(chū)版纤链(liàn)社出版(没带罩子他c了我一节课，没带bra被捏了一节课bǎn)的教科书称为“长春版”、广东教育出版社出版的(de)教(jiào)科(kē)书(shū)称为“粤教(jiào)版(bǎn)”。

　　部编(biān)版和(hé)人(rén)教版有哪些区别

　　一.部编版

　　部编本教材由教育部毁碰孙组织编写，2016年，在几个省市试用；2017年，全(quán)国(guó)大(dà)部分地区统一(yī)使用部编(biān)本教材语文 中国(guó)历史 道(dào)德与法治；2018年，全国统一使用(yòng)部编本教(jiào)材(cái)。

　　2019年，小学、初中全吵(chǎo)喊年(nián)级统一使(shǐ)用部(bù)编本教材。

　　二.人教(jiào)版

　　人教大纲版是2001年课改以前的人教版教科(kē)书的名(míng)称，也有的(de)地方称为老人教版(bǎn)，是为区别(bié)课改后的课标(biāo)版的教(jiào)科书。

　　包括各(gè)科目(mù)的教(jiào)科书。

　　新人(rén)教(jiào)版(bǎn)（又称部(bù)编(biān)版，统编版(bǎn)）是2011年后人教新课标改版，主体(tǐ)编排是一样的(de)，内容有(yǒu)改动(dòng)。

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