全因(yīn)素速写是(shì)什么(me)意思，全(quán)因(yīn)素速写(xiě)图片是全因素速写(xiě)的。

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全因素(sù)速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话没怎么(me)听过，因(yīn)为全因(yīn)素(sù)也可以理解成(chéng)写实的(de)意思，但是速写本身讲究快速(sù)记录，怎(zěn)么会写实呢。

　　所以我猜(cāi)题主你的意思应该是那种明暗速(sù)写吧。

　　当(dāng)然也有可能是我孤陋寡闻啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全(quán)因素素描是(shì)相对结构素描来讲的，一般结(jié)构素描是不考(kǎo)虑光影的，所以不算全部因素都考(kǎo)虑(lǜ)。

　　西(xī)欧的素描一般(bān)从结构入手，比(bǐ)如(rú)文艺复(fù)兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有(yǒu)黑白调子，却(què)是从结构入手来表现的，更突出的还有(yǒu)丢勒等(děng)人，而(ér)之后(hòu)东欧(ōu)的俄罗(luó)斯的列宾(bīn)美(měi)院强调(diào)全因素也就是相对强调(diào)光与(yǔ)影。

　　现在(zài)一般我们(men)如果强(qiáng)调全因素素(sù)描就(jiù)是强调(diào)画的(de)时候带上背(bèi)景。

　　把对象连(lián)同周围环境(jìng)的关系一起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏(fá)整(zhěng)体美(měi)感

　　这是不少(shǎo)初(chū)学者和考生共(gòng)同的毛(máo)病，由于他们缺乏长期性(xìng)的作业(yè)训练，在(zài)考试中(zhōng)不(bù)能在整体(tǐ)观念的指导下(xià)全面推进(jìn)，往往是(shì)急于求成，在缺乏对整体效果的把(bǎ)握下一(yī)味死抠局部，造成局(jú)部相互之间关系无法(fǎ)很好地衔接。

　　让整体的美(měi)感不能(néng)更好的体现出来(lái)，局部(bù)的构造已经(jīng)很突出了，而(ér)其他地方做(zuò)的不足，这样的一幅画(huà)，怎么(me)能得(dé)到好(hǎo)评呢？

　　一幅画(huà)的整体是由若(ruò)干伏兄亏个局部(bù)组成的，没有局(jú)部的(de)一(yī)幅画(huà)是(shì)不真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部(bù)，没有(yǒu)整(zhěng)体，就算再(zài)精彩、再深入也(yě)是毫无意义(yì)的(de)。

　　素描的目(mù)的(de)，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更(gèng)重(zhòng)要的是(shì)培养(yǎng)一种艺术思维的“意境”和(hé)如何观察事物(wù)的“想法”。

　　离开了这两(liǎng)点(diǎn)，素(sù)描练习也就失去(qù)了它的(de)本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一幅素描画(huà)的成败，那么局部与局部、局部与整体的关系(xì)就(jiù)显(xiǎn)得十分重要。

　　如何解决这种关系，就要(yào)靠比(bǐ)较(jiào)的方(fāng)法(fǎ)，比较(jiào)色调的(de)深(shēn)浅，比(bǐ)例(lì)的长短、宽窄、大小，比透(tòu)视关系的(de)远与近、虚与实。

　　根据(jù)这种(zhǒng)比较，画出来的作品，才是(shì)客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对相同的面孔，即缺(quē)神使是(shì)双胞胎也不例(lì)外，他(tā)（她）们也都有(yǒu)别(bié)人(rén)不易察觉的(de)差异。

　　素描训练的根本任务是，捕捉对(duì)象的(de)特征和独具个性的差异，但是在素(sù)描写生的过程(chéng)中，常常看到有(yǒu)的学(xué)生不管画谁，不管对象的(de)长(zhǎng)相如何，气质怎样，都画得(dé)像一(yī)个人，模特儿似乎成(chéng)了摆设(shè)，成(chéng)了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里(lǐ)有初学(xué)时期(qī)老师指(zhǐ)导上的失(shī)误，还(hái)有考生自己认识(shí)上的误区(qū)。

　　有的考生错误地认为(wèi)：模特儿像不(bù)像没有关(guān)系，只要画面效果(guǒ)好就行，反(fǎn)正评分(fēn)的老师也不知(zhī)模特儿什么(me)样(yàng)。

　　像不像确实不是衡(héng)量一张(zhāng)素描作品优劣的标准之一，但(dàn)它(tā)却能检验(yàn)一个学生对事物所具备的敏(mǐn)感(gǎn)性和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生长时间脱离(lí)对象去感受(shòu)，去编造所谓(wèi)的画(huà)面效果和废弃对客观对象(xiàng)感(gǎn)知能力的训练(liàn)，那么他就有可能造成感知能力的退化(huà)，失(shī)去一(yī)个艺术(shù)家所应有的敏感(gǎn)性(xìng)。

　　具体到(dào)素(sù)描写生中(zhōng)的表现就是千人(rén)一面。

　　这是因(yīn)为作为一个画家重要条件的眼睛已(yǐ)经退化(huà)了。

　　无疑，这样的试卷是无法得(dé)到(dào)高(gāo)分的。

　　而(ér)这些毛病一旦形成(chéng)就很难(nán)纠正。

　　所以学生们要特别注意老师讲(jiǎng)到(dào)的每一(yī)个(gè)细节(jié)。

　　3、画面把握不好

　　在最后画(huà)面调(diào)整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰(huī)、效果对比不强烈和画面锁碎的(de)问题。

　　为什么会出现(xiàn)这些问题呢？这(zhè)是因(yīn)为画(huà)面(miàn)的黑、白、灰层次缺乏完整(zhěng)统一的(de)对比(bǐ)和变化规律,画(huà)面的(de)层次就不清晰，画(huà)面的效尘含果就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一(yī)种(zhǒng)成分(fēn)少点，都(dōu)要给你的感受而定。

　　自(zì)身的关系(xì)是非(fēi)常重大的，但不管怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色(sè)调都不应缺少其中的一个。

　　造成画面灰的原因很多。

　　比如(rú)模特儿的面部(bù)大部分都处在亮(liàng)部里，于(yú)是(shì)，画面(miàn)上基(jī)本都是亮和灰的色调；如果处理不当，很容易造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体现深灰的作用，尽量拉开(kāi)深(shēn)灰和(hé)浅灰的(de)距(jù)离，使之保持画面的层次感。

　　还有一种情(qíng)况：模(mó)特儿的皮肤比(bǐ)较深(shēn)，黑(hēi)和深灰色调(diào)占其面部的大部分面积，而浅(qiǎn)灰(huī)和(hé)亮面所占(zhàn)的面积很少。

　　处理不(bù)好也容易造(zào)成画面灰(huī)暗、沉(chén)闷，影(yǐng)响(xiǎng)作(zuò)业成绩(jì)。

　　对此，考生(shēng)应主动(dòng)减(jiǎn)少中间(jiān)色调的深度，提高画(huà)面（脸部）的亮度，保持画面的层次(cì)感。

　　写生的过程当中，在整(zhěng)体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提(tí)下，允许(xǔ)对局部的色调进行调(diào)整(zhěng)、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的艺术处理。

　　素描写生的对象，或明或(huò)暗，或强或弱，或虚或实，都有(yǒu)着(zhe)它的规律和(hé)秩序。

　　写生时如果打乱了这(zhè)种客观秩序，就会出现零乱琐碎，因而影响画面的(de)整体感。

　　还有一(yī)种情况(kuàng)，每个局部都画得很好很完整(zhěng)，但局部(bù)和局部之(zhī)间没有联系，互(hù)不(bù)统(tǒng)属，互不(bù)相让，像一(yī)盘散沙。

　　一个物体在一(yī)个固定光源的照射下，必(bì)然会出现强弱、远近和虚实的物象。

　　因而就产(chǎn)生了物象主(一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米zhǔ)次关(guān)系(xì)———秩序感。

　　把握不好，这(zhè)样(yàng)的一(yī)幅作(zuò)品也(yě)不能(néng)说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描(miáo)的练习过程中，素描必须着重(zhòng)光线、物(w一米等于多少微米等于多少纳米，一厘米等于多少微米ù)体的关(guān)系，笔触的描(miáo)绘(huì)手法，将自(zì)己眼睛所观察(chá)到的(de)形体，具体而微(wēi)的呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养自己的(de)观察力。

　　另外，素描也可以解释为“存在”与“绘画(huà)”之间一切的努(nǔ)力，亦即所谓“绘画之(zhī)描(miáo)写(xiě)力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发现静物(wù)上(shàng)不同的色(sè)彩外，亦可发现放在桌上的安全感，和背景间的协调性(xìng)，这些存在的形、色、线条(tiáo)、明(míng)暗，质感，量感、存在感(gǎn)、空间、动(dòng)态……等等(děng)复杂(zá)的因素，互相(xiāng)交织，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画就是要(yào)将那些自(zì)然的秩(zhì)序，导换成美的、入画的秩序，这也是(shì)素描的意义和(hé)目的。

　　素描是绘画(huà)的基础(chǔ),是最能体(tǐ)现人(rén)的绘(huì)画水平的画种(zhǒng)。

　　因此，在学(xué)习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡，不可浮(fú)躁(zào)

　　参考(kǎo)资料来源：百(bǎi)度百科-素描

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