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小(xiǎo)说中(zhōng)反复的(de)作用和表(biǎo)达效果，反复的作用(yòng)和表达效果答题格(gé)式

　　一、作(zuò)用：

　　1、强调，增强语气或语势。

　　2、起到(dào)反复(fù)咏叹，表达作者强烈情(qíng)感的作(zuò)用。

　　3、使诗文的格式整齐有序(xù)，而(ér)又(yòu)回环起伏，充满语言美。

　　二、表(biǎo)达效果(guǒ)：

　　1、渲(xuàn)染气(qì)氛，创设(shè)意境。

　　2、能突(tū)出景物的特征，使人(rén)如(rú)见其形，突(tū)出形(xíng)象性(xìng)。

　　反复的(de)概念：

　　反复就(jiù)是根据(jù)表达(dá)需要(yào)，有意让(ràng)句子或(huò)词语重复出现(xiàn)的修辞方法，反复就(jiù)是为了强调(diào)某种意(yì)思(sī)，突出某种情感(gǎn)，特意(yì)重复使用(yòng)某些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词语(yǔ)反复：

　　为凸显(xiǎn)某种感情或某种行为，连续两次以上使用同(tóng)一(yī)词语，达到强调的(de)目的。

　　例句：沉默呵，沉默呵！不在沉(chén)默中爆发，就(jiù)在沉默(mò)中(zhōng)灭亡(wáng)。

　　——鲁迅《记(jì)念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生在这(zhè)里多次使(shǐ)用(yòng)“沉默(mò)”一词，表(biǎo)达自己对政府的(de)愤(fèn)怒和(hé)对民众(zhòng)觉醒(xǐng)的期盼之情。

　　2、词组或句子反复(fù)：

　　有时为了表达内容(róng)或结(jié)构安排的(de)需要，要连续两(liǎng)次(cì)以上(shàng)使用同一个词组(zǔ)或句子。

　　例句：大山原来(lái)是(shì)这样的！月亮原来是(shì)这样的！核(hé)桃树原(yuán)来是(shì)这样的(de)！香雪走着，就像第一(yī)次认(rèn)出养育拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线她成人的山谷。

　　——铁凝《哦(ó)，香雪》

　　简析：这里连(lián)续三次反复(fù)使用“原来(lái)是这样的”，表明了香雪此时的快(kuài)乐心(xīn)情。

　　3、语段反(fǎn)复：

　　此类型在诗(shī)歌和小说(shuō)中最为常见(jiàn)。

　　例句：鲁(lǔ)迅在(zài)小说《祝福》中，不惜笔墨，连续两次重(zhòng)复以“我真傻，真的”开(kāi)头的一大段。

　　简(jiǎn)析：通过(guò)反复的强调，一方面表(biǎo)达(dá)祥林嫂(sǎo)丧(sàng)夫失子后的痛(tòng)苦心情，同时(shí)也反映鲁镇上的人们对她的冷漠，有(yǒu)力地(dì)批判(pàn)了摧残(cán)中国劳动妇女的封建礼教。

反复(fù)的(de)作用答题格式

　　反复:突出思(sī)想,强调(diào)情感;承上启下，层次(cì)清晰;多次强调，增强(qiáng)感染力。

　　加强语气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以(yǐ)实代虚(xū)，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气等;

　　其他修(xiū)辞(cí)手法及答题格(gé)式:

　　比喻(yù):化(huà)平淡(dàn)为(w拉普拉斯分块矩阵公式例题，拉普拉斯分块矩阵公式副对角线èi)生动，化(huà)深奥为浅(qiǎn)显，化(huà)抽象为具体。

　　答题格式(shì):生(shēng)动形象地(dì)写出了+对象+特性(xìng)。

　　生动形(xíng)象地表现出了……，表达了……情感。

　　拟人:化物为人(rén)，拉近距离,亲(qīn)切(qiè)自然:便于对话,交(jiāo)流情感。

　　答题(tí)格(gé)式:生动形象(xiàng)地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了(le).……，表达了(le)……情感。

　　排(pái)比:内容集敏(mǐn)升中(zhōng)，增强气(qì)势;叙事(shì)透辟，条分(fēn)缕析;语气强劲,抒情强烈。

　　答题格式(shì):强调了(le)+对象+特性

　　表现了(le).……，抒发(fā)了……，增(zēng)强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托气(qì)氛，增强(qiáng)感(gǎn)染力(lì)，增强联想(xiǎng);创造气氛(fēn)，揭(jiē)示本质，给人以启示。

　　反问:加强语气(qì)，增强语势(shì)，表(biǎo)达了(的情感)，使(shǐ)文章(zhāng)有起伏。

　　答题(tí)格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设问:自问自答，引(yǐn)起(qǐ)读(dú)者颤拿(ná)颂茄郑的(de)注(zhù)意和思考，使文章有起伏。

　　答题格式(shì):强调(diào)，加强语(yǔ)气等(děng);

　　对(duì)比:使所(suǒ)表现的事物(wù)特征或所阐述(shù)的(de)道(dào)理(lǐ)观点更(gèng)鲜明、更突(tū)出(chū)。

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