幼(y为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思òu)儿园(yuán)晨间(jiān)谈话内容有(yǒu)哪些(xiē)小班，幼儿园晨间谈(tán)话内(nèi)容有哪些(xiē)中班是幼儿(ér)园(yuán)晨间谈(tán)话内容有：以选择幼(yòu)儿(ér)感兴趣的趣事为主的话题：不同年(nián)龄段的孩子，生活经验和被他们关注的内容都(dōu)有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形式多样、生动活泼的交(jiāo)谈的。

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幼儿园晨(chén)间谈话内容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈话内容有哪些中班

　　幼儿园晨间谈话内容有：1、以选择(zé)幼(yòu)儿感兴趣(qù)的趣事为主的话(huà)题：不同年龄段(duàn)的孩子，生活经验和被他们关注的内容(róng)都有(yǒu)所不同，所以晨谈的内容(róng)要根据本班(bān)幼儿的特点(diǎn)，因人、因时、因事制(zhì)宜的进行形(xíng)式多样、生动活泼的(de)交谈(tán)。为党和人民的事业奋斗终身还是奋斗终生，奋斗终身还是奋斗终生的意思p>

　　内容要从幼儿(ér)的兴趣(qù)和近日生活的共同点出发，切入点要(yào)小而有趣(qù)，这样才能引起(qǐ)幼儿(ér)的关注。

　　如“我(wǒ)喜欢的小动物(wù)”、“我喜爱的玩具”等这些(xiē)话(huà)题都是小班幼儿熟悉(xī)喜爱(ài)的，有一定的经(jīng)验基础，才使幼儿交谈起来(lái)有话想说(shuō)，有话(huà)要(yào)说。

　　“我的好朋友”、“我的名字(zì)”、“快乐的国庆(qìng)”等这些话题(tí)又是中班幼儿所熟悉和(hé)喜爱的(de)。

　　2、以培养(yǎng)幼儿良好(hǎo)行为习惯为目的(de)的话题：晨间(jiān)谈话时也可以渗透孩(hái)子生活习惯方面的(de)教育。

　　给孩(hái)子讲解(jiě)不(bù)乱扔纸屑(xiè)的好处，让孩子们养成饭前便后勤洗(xǐ)手(shǒu)的(de)习惯，勤(qín)洗澡换衣等等。

　　如：长(zhǎng)假后，发现小班孩子们的进餐习惯退步了，大部分(fēn)的孩(hái)子进食(shí)量小，而且自己不主动独立进餐，总等着老师喂的现象非常严重。

　　因此，我们利用晨(chén)间谈话(huà)向(xiàng)孩子们讲述“我是好宝宝”的故(gù)事，鼓励孩子(zi)们自己独(dú)立(lì)进(jìn)餐，不(bù)要大人喂，吃完自(zì)己的饭菜(cài)。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩(hái)子们早上回园的情绪稳(wěn)定多了，哭闹的现(xiàn)象少了。

　　3、以丰(fēng)富(fù)幼儿知(zhī)识开拓幼儿视野(yě)为主的话题：爱玩(wán)是(shì)幼(yòu)儿(ér)的天性，游戏是(shì)孩子的(de)最爱。

　　所(suǒ)以为了(le)培养幼儿想说、敢说、会(huì)说的习惯，让(ràng)幼儿在游戏中(zhōng)学习。

　　我们玩(wán)了说反词、接词、成语小秘密(mì)等(děng)语言游(yóu)戏，还经常出些脑筋急转(zhuǎn)弯，谜(mí)语，知识问答类的题目，启发开动(dòng)幼儿(ér)的小脑筋，训练幼儿的思(sī)维能力。

　　及时奖(jiǎng)励爱动脑(nǎo)筋的幼(yòu)儿，激励默默无(wú)闻的(de)幼儿，养成爱动脑筋的好习惯。

幼儿园晨间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些?

　　幼儿园晨间谈话内容如下(xià)：

　　1、通过提问引(yǐn)出谈(tán)话(huà)话题。

　　（1）小朋友们(men)喜(xǐ)欢看动(dòng)画片吗？喜欢看(kàn)什么(me)动画片呢(ne)？

　　（2）你为(wèi)什么喜欢看这个动画片(piàn)呢？

　　2、出(chū)示动画片(piàn)人(rén)物图片，引导(dǎo)幼儿就这些动画片人(rén)物和他们所在的动画(huà)片进行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是(shì)谁？

　　（2）他(tā)是哪(nǎ)部动画片里(lǐ)面的呀？

　　（3）你喜(xǐ)欢(huān)这部动(dòng)画片吗？为什么(me)？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组(zǔ)自由交流。

　　（1）将幼儿分成小组，前尘和旁边的小朋(péng)友(yǒu)说说(shuō)自己最喜欢的动(dòng)画片是什么，为什么(me)喜欢这个动画(huà)片(piàn)。

　　（2）在开始谈话前(qián)提(tí)醒幼儿要轮(lún)流讲，不要抢着(zhe)讲，其他小(xiǎo)朋友说话时(shí)要安(ān)静地倾听(tīng)。

　　（3）教师到小组内倾听幼儿的(de)谈话，慧孙禅留(liú)意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或不敢交谈等谈话有障碍的小朋友进(jìn)行鼓(gǔ)励和指导。

　　（4）在大家讨(tǎo)论(lùn)得差不(bù)多的时候，请讲得好的小(xiǎo)朋友(yǒu)上(shàng)前分享他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓展(zhǎn)谈话范围。

　　（1）小朋友们喜欢的动画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有(yǒu)没有值得(dé)我们学习的地方？

　　（3）教师以平行谈话的方式(shì)提供新的谈话(huà)经(jīng)验。

　　如，小(xiǎo)朋友(yǒu)们都说了(le)自(zì)己(jǐ)最喜欢(huān)的动画片(piàn)，下面，老(lǎo)师也和小(xiǎo)朋友们(men)分(fēn)享一(yī)下(xià)老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)动画片，老师最喜(xǐ)欢的动画片是《西游记凯(kǎi)禅(chán)》，因为《西游记》里的动画人物很(hěn)多，他们都各有特色，其中老(lǎo)师最喜欢(huān)的(de)是孙(sūn)悟空，因为他正义、聪明、勇敢，这些优点都是值(zhí)得(dé)我(wǒ)们学习(xí)的。

　　（4）引入新的谈话经验后再组织幼儿交谈(tán)。

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