朝花夕拾(shí)藤野先(xiān)生好词好段，朝花夕拾藤野先生好词好句好(hǎo)段摘抄大全是《藤(téng)野先生》回忆了在日本东北大学(xué)的留学生活，表(biǎo)达了深切的(de)怀念之情(qíng)的。

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　　接下来分享朝花夕拾藤野(yě)先生好词好句摘抄(chāo)和赏析。

　　牙牙学语、狼狈而逃、抱头鼠(shǔ)窜、穷追猛打、无(wú)拘无束(shù)

　　忍俊不禁、愣头愣脑(nǎo)、游玩(wán)嬉戏、千山万岭、呆头呆脑

　　千姿(zī)百态、山石壮胆、山净水(shuǐ)秀、山高树茂、巍(wēi)然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮(wèng)中捉鳖、胸有(yǒu)成竹、千(qiān)山一碧、不动声(shēng)色

　　奇山(shān)秀水、清逸奇(qí)丽、寸草(cǎo)不(bù)生(shēng)、装疯卖傻、矫揉(róu)造作

　　1.大概(gài)是物以(yǐ)希(xī)为贵(guì)罢。

　　赏析(xī)：与(yǔ)句末语气的罢(bà)合用(yòng)，以(yǐ)诙谐的口(kǒu)气猜测(cè)在仙台受(shòu)优(yōu)待的原(yuán)因，带有弱(ruò)国国(guó)民的辛(xīn)酸(suān)。

　　2.东京也无非(fēi)是这(zhè)样。

　　赏析：表达了作者对(duì)清国留学(xué)生在东京(jīng)造成(chéng)恶浊气氛的强烈厌恶。

　　3.他(tā)的对(duì)于我的热(rè)心的(de)希望(wàng)，不(bù)倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是为中国，就是希望中国有新的医学;大而言之，是为(wèi)学术，就(jiù)是希望(wàng)新的医学(xué)传到中(zhōng)国去。

　　他的性格(gé)，在我的眼里和(hé)心里是伟大的。

　　赏(shǎng)析：深切地表(biǎo)达了对藤野先生的怀念(niàn)和感激。

　　4.似乎正要说出抑扬顿(dùn)挫(cuò)的话来。

　　赏(shǎng)析：表明事实并未(wèi)出现，不过(guò)是作者(zhě)想(xiǎng)象(xiàng)中的情景，而(ér)鼓舞的力量是(shì)巨大的(de)。

　　这就(jiù)强烈的(de)表现了(le)作者对(duì)藤野先生的怀(huái)念。

　　5.因为状况也无聊，说(shuō)起来也无非(fēi)使他失望(wàng)，便连信也(yě)怕敢写了。

　　赏析：这里透露了作者(zhě)对辛亥革命后(hòu)中国(guó)依(yī)然(rán)是半殖民地半(bàn)封建社会的现状的失望和不满，从而也觉得无法(fǎ)报答(dá)藤野先生对自己对中(zhōng)国(guó)人民的关心(xīn)和期望(wàng)，含蓄的笔(bǐ)调更加强了(le)文章思想的深度。

朝(cháo)花夕拾藤(téng)野(yě)先生好词好句摘(zhāi)抄

　　朝(cháo)花夕拾藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词：

　　1、物以希(xī)为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物以(yǐ)稀为贵”。

　　2、无非：不外(wài)，没别的。

　　3、何(hé)尝：用在(zài)肯定(dìng)形式前(qián)表示否定，有未尝、哪(nǎ)里、并(bìng)不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问谴(qiǎn)责。

　　5、托苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义辞：借口(kǒu)。

　　6、寒颤额：冷(lěng)得颤抖的样子。

　　7、脱(tuō)漏：漏(lòu)掉，遗(yí)漏。

　　8、抑扬顿(dùn)挫(cuò)：抑(yì)：降低；扬：升高；顿：停顿；挫：转折。

　　指声音的高低起伏(fú)和(hé)停(tíng)顿转折。

　　9、小而言之(zhī)：从小处来说，从细节苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义来看(kàn)。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛(níng)，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先是(shì)住在(zài)监狱旁边一个客店里的，初冬(dōng)搏伏已(yǐ)经颇冷(lěng)，蚊子却还(hái)多，后(hòu)来用被盖了全身，用衣服(fú)包了头脸(liǎn)，只留两个鼻(bí)孔出气。

　　在这(zhè)呼吸不息的地方，蚊子竟无从(cóng)插嘴，居然(rán)睡安(ān)稳了。

　　2、仙(xiān)台是一个市镇，并不大，天冷得利害，还没有中国(guó)的学生(shēng)。

　　3、有一天(tiān)，本级的学生会干事到我寓里(lǐ)来了，要(yào)借我的讲义看。

　　我检出来交给(gěi)他(tā)们，却只翻检了(le)一通，并没有(yǒu)带走。

　　但他们一走，邮差就(jiù)送到一(yī)封很厚的信(xìn)，拆开看时，第(dì)一(yī)句(jù)是:“ 你改悔(huǐ)罢！”

　　4、这种欢呼(hū)，是(shì)每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得(dé)刺耳。

　　此后回到中国(guó)来，我看见那些闲看枪(qiāng)毙(bì)犯人的人们，他们也(yě)何尝不酒醉似的(de)喝彩，一(yī)呜呼，无(wú)法可想！但在(zài)那时那地，我(wǒ)的意见(jiàn)却变(biàn)化了。

　　5、我虽然觉(jué)得(dé)客店兼办囚人的饭食和(hé)我不相干，然而好意难却，也只得(dé)别寻相宜的住处了。

　　《藤野先生》创作背景：

　　1902年4月(yuè)，鲁迅22岁，他怀着寻求救(jiù)国救民(mín)真理的理(lǐ)想，去日本(běn)留学，在东京(jīng)的弘(hóng)文学院补习日文。

　　1904年9月，转赴仙(xiān)台，进仙台(tái)医学专门学(xué)校学医。

　　毕业于爱知县立医学校（现名(míng)古屋大学）的藤野先生(shēng)，在鲁迅(xùn)入学的(de)两个月前，升格(gé)为仙台医(yī)学专苟以天下之大而从六国破亡之故事是又在六国下矣翻译，苟以天下之大而从六国古今异义(zhuān)门学(xué)校的(de)解剖学教授(shòu)。

　　鲁(lǔ)迅(xùn)在(zài)此认识了这(zhè)位日本学(xué)者，并模桥且(qiě)同(tóng)他建立了深厚的师生友谊。

　　在(zài)日(rì)本军国主义影(yǐng)响下，当时(shí)的日本人对中国人民抱有(yǒu)狭(xiá)隘的民(mín)族偏见。

　　但藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅(xùn)毫(háo)不歧视，倍加(jiā)爱护，并以自(zì)己(jǐ)的高尚品(pǐn)质(zhì)给鲁迅(xùn)以极大的影响。

　　这篇散文写于1926年10月(yuè)12日，当时作者(zhě)鲁迅正遭受北(běi)洋军(jūn)阀及其(qí)御用文(wén)人(rén)的迫害，从北(běi)京南下，来到厦门大学任教，作者作此文予(yǔ)以(yǐ)怀(huái)念藤野先生，此文最初发表于同(tóng)年十二月(yuè)出版的(de)《莽(mǎng)原(yuán)》半(bàn)月刊第23期(qī)，后(hòu)收入(rù)散文集《朝(cháo)花夕拾》。

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