校园暴力的主(zhǔ)要(yào)表现是什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几个(gè)方面是校园欺(qī)凌(líng)不一(yī)定在校园内发生，放(fàng)学后同学(xué)间的欺负(fù)行为也(yě)算在内的。

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校(xiào)园暴力的主要表(biǎo)现是(shì)什么意思，校园暴力表现在(zài)哪几(jǐ)个方面

　　其主(zhǔ)要表现是身体强(qiáng)壮的学(xué)生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体(tǐ)上感(gǎn)到痛苦。

　　校园欺(qī)凌通(tōng)常都是重复(fù)发生，而不是(shì)单一的偶发事件。

　　有时是一(yī)人欺负一人；

　　有时集(jí)体欺(qī)负一人。

　　通常欺凌者不(bù)觉得自己(jǐ)有错，而(ér)且受害(hài)者(zhě)怕事，默(mò)默承(chéng)受而不(bù)敢(gǎn)反抗和告发(fā)欺(qī)凌者。

　　因此(cǐ)，恶(è)性(xìng)循(xún)环导致受害(hài)者(zhě)的身心深受煎熬。

　　校(xiào)园欺凌的形式：

　　1、肢(zhī)体(tǐ)欺(qī)凌

　　推撞、拳打脚(jiǎo)踢(tī)，扇打以(yǐ)及抢夺财物等(děng)，是(shì)容易察觉欺凌形式。

　　2、言语欺(qī)凌

　　当众嘲(cháo)笑、辱骂以及(jí)替别人(rén)取侮辱(rǔ)性绰号(hào)等(děng)，是不容易察觉的欺凌(líng)形式。

　　3、社交欺(qī)凌

　　孤立、杯葛以及(jí)令其(qí)身边(biān)没(méi)有(yǒu)朋(péng)友等(děng)，是(shì)不容易察觉的(de)欺凌形式。

　　4、网络欺凌

　　在网络发表对受害者(zhě)不利的网络言论、曝光隐私(sī)以及(jí)对受害(hài)者的照片进行恶搞等，是容易察觉欺凌形式。

　　扩展资料：

　　相关治理方案：

　　1、北(běi)京解决(jué)校园(yuán)欺凌

　　2018年7月5日北京为解决(jué)校园欺凌，教育部首先(xiān)发布(bù)北京市中小学欺凌治理(lǐ)方案公布：发生校园(yuán)欺凌须(xū)限时(shí)上(shàng)报。

　　在(zài)教育部等(děng)部门发布的(de)《加强中小学生欺凌综合治理方案》中要求，学校(xiào)在启动调查处理(lǐ)程序10日内须完(wán)成调查，而在此次(cì)北京(jīng)市各(gè)区公(gōng)布的实施方案中，除了对(duì)调查时间有(yǒu)要求外，对于事(shì)件的及(jí)时(shí)上报也(yě)做出了(le)严格的时间要求。

　　2、10分钟内(nèi)须向(xiàng)上级部门口头汇报(bào)

　　例如北京市东城区在实(shí)施方案(àn)中明确提(tí)出，如发生(shēng)欺凌事件，各校(xiào)要在10分钟内向上级单(dān)位进行口(kǒu)头汇(huì)报，2小(xiǎo)时内(nèi)递交详细(xì)文字材料(liào)并随时(shí)汇报工(gōng)作进展(zhǎn)。

　　3、情节严(yán)重学校直接与(yǔ)司(sī)法部门对接

　　与东城区类似，海(hǎi)淀区(qū)除了要求(qiú家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内)30分钟内口头上(shàng)报区(qū)教(jiào)委(wěi)外，对于情节较(jiào)为严重的，还要(yào)求学校要与属地派出(chū)所、司法等部门(mén)进(jìn)行对(duì)接(jiē)。

校园(yuán)暴力的(de)表现有哪些

　　校园暴力的表(biǎo)现具体如下：

　　1、叫(jiào)受害者侮辱性绰号；指(zhǐ)责受害者无(wú)用。

　　粗言秽(huì)语、喝骂(mà)；

　　2、对受害(hài)者的重复的物理(lǐ)攻击(jī)，身体或物件。

　　拳(quán)打脚踢(tī)、掌-掴拍打、推撞绊倒、拉扯(chě)头(tóu)发(fā)；

　　3、干(gàn)涉受害(hài)者的个人财产、教科书、衣裳等，损(sǔn)坏(huài)，冲没或通过他们嘲(cháo)笑(xiào)受害者(zhě)；

　　4、欺(qī)凌者(zhě)明(míng)显地比受害者强(qiáng)，而欺凌是在受害者未能保(bǎo)护自己的情况(kuàng)下发生；

　　5、传漏租播关于受(shòu)害者的(de)消极谣言和闲话(huà)；

　　6、恐吓、威迫(pò)受害者做他或(huò)她不想要做的散搜(sōu)纳，威胁受害者跟随命令(lìng)；

　　7、让受害者(zhě)遭遇麻烦(fán)，或令(lìng)受害者招(zhāo)致处分；

　　8、中伤、讥讽、贬抑(yì)评论受害(hài)者的(de)体(tǐ)貌、性取向、宗教、种族(zú)、收入水(shuǐ)平、国(guó)籍、家(jiā)人(rén)或(huò)其(qí)他；

　　9、孤立、排挤受害(hài)者；

　　10、敲诈(zhà)：强索金钱或物品；

　　11、画(huà)侮辱画(huà)；

　　12、网上(shàng)欺凌，即在网志或论(lùn)坛上发表具有人(rén)身攻(gōng)击成(chéng)份(fèn)的言(yán)论。

　　【法律依(yī)据】：

　　《中华人民共和国民法典》第一千二百条

　　限制民事行为(wèi)能力(lì)人(rén)在学校或者其他教(jiào)育机构学习、生(shēng)活期间受(shòu)到(dào)人身损害(hài)，学校或(huò)者(zhě)其他教育机构未尽到(dào)教育、管理(lǐ)职(zhí)责(zé)的(de)，应(yīng)当承担侵权责任。

　　第一千(qiān)二(èr)百零一条(tiáo)

　　无民事行为能力人或(huò)者(zhě)限制(zhì)民事行为能力人在(zài)幼(yòu)儿(ér)园、学校或者其(qí)他教育机构学习、生活期(qī)间，受到幼(yòu)儿园、学校或者其他教育机家长意见怎么写最简单家长评语20字，家长意见怎么写最简单 家长评语20字以内构以外(wài)的第(dì)三人(rén)人身损害的，由第三人承担侵权责任；幼儿园、学(xué)校或者其他(tā)教育机构未尽到(dào)管理职责的，承担相(xiāng)应的(de)补充责任。

　　幼儿(ér)园、学(xué)校或者其他教育机构承担补充(chōng)责任后，可以向第三人追偿(cháng)。

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