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kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款文章结尾的作用都有什么呢，文章结尾的作用一般是什么

　　文章结(jié)尾的作用都有什么(me)呢，文章结尾的作用一般是(shì)什么是(shì)在(zài)现代文阅(yuè)读(dú)当中经常会出现如(rú)文章结(jié)尾(wěi)在结构上(shàng)或在内容上有什么作用的问题(tí)，以下就是(shì)小编给大家总结的答题要点结构(gòu)上(shàng)：总结上文，收束全(quán)文(wén)首尾(wěi)呼应(yīng)，使(shǐ)文章结构完整3、照应题目、照应(yīng)开头、前文内容上：画龙(lóng)点睛、点明事件的(de)意义，点明中心.2在现代(dài)文(wén)阅读当中经(jīng)常会出(chū)现如文(wén)章结尾在结构上或在(zài)内(nèi)容上有(yǒu)什么作用的问题(tí)，以下(xià)就(jiù)是小(xiǎo)编(biān)给(gěi)大家(jiā)总结(jié)的答题要点结构(gòu)上：总(zǒng)结(jié)上文，收束全文首(shǒu)尾呼应，使(shǐ)文章(zhāng)结(jié)构完整(zhěng)3、照应题目、照应开头、前文(wén)内容(róng)上：画龙点睛、点明事件(jiàn)的意义，点明中心(xīn).深化(huà)文(wén)章(zhāng)中(zhōng)心(xīn)，抒发作者什(shén)么感悟或者情感3、写出了人物怎样的品质(zhì)、精神或性格的。

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文(wén)章结尾(wěi)的作用都有什(shén)么呢，文章结尾(wěi)的(de)作用一般(bān)是什么

　　在现(xiàn)代文阅读当中(zhōng)经常会出现如文(wén)章结尾在结构上(shàng)或(huò)在内容上有什么作(zuò)用(yòng)的问(wèn)题，以下就(jiù)是小编给大(dà)家总结的答题要(yào)点结构上(shàng)：1、总结(jié)上文，收束全文(wén)2、首尾呼应(yīng)，使(shǐ)文(wén)章结(jié)构完(wán)整(zhěng)3、照应题(tí)目、照应开头、前文内容上：1、画龙点(diǎn)睛、点明事件的意义(yì)，点明(míng)中心.2

　　在现代文阅读当(dāng)中经常会出现如文(wén)章结尾(wěi)在结构上或在内容上有什么作用的(de)问(wèn)题，以下就(jiù)是小编(biān)给大(dà)家总(zǒng)结的答题要点

　　结构上(shàng)：1、总(zǒng)结(jié)上文，收束全文

　　2、首尾呼应，使文章结(jié)构完整3、照应题目(mù)、照应开头、前文内容上：1、画龙点睛、点明事(shì)件的意义，点明(míng)中心.2、深化文(wén)章中心(xīn)，抒发作(zuò)者(zhě)什么感悟或者情感3、写出了人物(wù)怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　4、言有尽(jǐn)而(ér)意无穷，留下想象的空间，增(zēng)强感(gǎn)染力5、加深读者的印象，引(yǐn)起(qǐ)读者的注意、思考(kǎo)

　　使用诗(shī)句(jù)来作(zuò)为结尾(wěi)：

　　1：可(kě)以(yǐ)使文(wén)章(zhāng)看起来优美而富kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款有含(hán)义 2：可(kě)以(yǐ)让(ràng)诗句中(zhōng)的意境和本(běn)书(shū)要表达的感情相(xiāng)渗透，易于表达

　　注意：一定(dìng)要结(jié)合具(jù)体文章和人物进行分析

文(wén)章结尾的作用有哪些

一、文章结尾的作(zuò)用(yòng)

　　结构上：

　　 1、总结上文(wén)。

　　 2、首尾呼应，使(shǐ)文章结构完整。

　　 3、照应题目(mù)、照应开(kāi)头(tóu)、前文。

　　内容上：

　　 1、画龙点睛、点明事件的意义，点(diǎn)明中心(xīn)

　　 2、深化文章中心，抒发作(zuò)者什(shén)么感悟或(huò)者情感

　　 3、写出了人物怎(zěn)样的品质、精神或性格。

　　 4、言有尽而意无穷(qióng)，留(liú)下想象(xiàng)的空间，增强感染力。

　　 5、引起读者的注(zhù)意(yì)、思考。

二、议论文开头结尾(wěi)的(de)作唯晌用

　　议论文开头(tóu)结尾的作用

　　 1,议(yì)论文(wén)开头的(de)作用(yòng)

　　 A,开头通过写。

　　。

　　得事例,提出中心(xīn)论点(引出中心论题(tí))

　　 B,开头通过引(yǐn)用名言,提出中心论点,(引出中心论题)

　　 C,开头通过引用名人趣事(或(huò)。

　　。

　　奇闻趣事)kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款提出中心论点或引出中心论题(tí)。

　　也起到吸引(yǐn)读者往下读的作用,增强了论述的趣味性。

　　 2,议(yì)论文结尾的作用(yòng)

　　 A,总(zǒng)结全(quán)文,点明中心论点

　　 B,补充论述,使(shǐ)论(lùn)证完备严谨(jǐn),避(bì)免片面性。

　　 C,照应开(kāi)头或题目,强化中心论点

　　 D,强(qiáng)调(diào)中(zhōng)心论点(diǎn),激励号(hào)召人人们。

　　。

三、文章(zhāng)结尾的(de)基(jī)本(běn)要求

　　 1、结尾要顺应文章内(nèi)容的冲山袜发展

　　文章(zhāng)是反映客观(guān)事物的,客(kè)观(guān)事(shì)物是(shì)千变万(wàn)化的,反映(yìng)千变(biàn)万化的客观事(shì)物的文(wén)章形式也(yě)是多种多样(yàng)的。

　　以小学生作文为例,有(yǒu)记叙(xù)文、说(shuō)明文、应用(yòng)文、议论文(wén)等文体类型。

　　记叙文(wén)又可(kě)以大致(zhì)地分成记人的、叙(xù)事的、写(xiě)景(jǐng)的(de)、状物的种(zhǒng)种(zhǒng)类别,因此(cǐ),文章不能用同一形式结尾(wěi)。

　　至于应该采(cǎi)用什么方(fāng)式,我(wǒ)们认为,要顺应文(wén)章内容(róng)散激的发展,不能为结(jié)尾(wěi)而(ér)结尾(wěi)。

　　有些同(tóng)学在阅读别(bié)人文章(zhāng)时,觉得有些文章的结尾很有特色,非常喜(xǐ)欢(huān),也想学(xué)一(yī)学(xué),这种愿望(wàng)很好,但是(shì)还要注意,你写一篇文章(zhāng)用哪种方(fāng)式结尾,要根(gēn)据文章内(nèi)容的(de)发展来确定。

　　在我们学习过的文章中,结尾的(de)方法是多(duō)种多(duō)样(yàng)的,有的是事情写完了(le),文(wén)章也(yě)就自然结尾了,不需要再去说什么多余(yú)的话;有的是文(wén)章快写完了,作者考虑到(dào)在结尾的(de)时候有(yǒu)必(bì)要对全文进行(xíng)一下总结,写(xiě)上几句概括性(xìng)的(de)话来收束全(quán)篇;有的人在文章结尾时恰到好处地(dì)通过某种途径把文章的中心点明;也有的人爱在文(wén)章(zhāng)的(de)结尾处说几句耐人寻味的话,既能做(zuò)到水到渠成(chéng),又给我们留下想像的余地;有的人写文(wén)章时(shí)充(chōng)分(fēn)表达了自己的(de)感情,同时自(zì)己(jǐ)在(zài)写作过程中被自己表达的(de)感情(qíng)所感染,情不自禁地(dì)在文章(zhāng)结尾时抒起(qǐ)情来;也有的人写到文章(zhāng)结尾处,回(huí)应前文,和文章的标题或者文(wén)章的(de)开头(tóu)联系起来考虑,使人感(gǎn)到首尾圆合,浑然一体(tǐ)。

　　有的结尾以小见大,初看不起眼,细想却很深刻;有的结尾话虽(suī)说完意却未(wèi)完,使你还得(dé)好好去(qù)想一想……文章的结尾多种多样,不一而足(zú)。

　　但是(shì),不管怎样,都应做到顺(shùn)应(yīng)文章内容的发展,不(bù)能(néng)抛开(kāi)前面的内容为结(jié)尾而标新(xīn)立(lì)异(yì)。

　　要(yào)知(zhī)道,马尾巴(bā)只有长在马的屁股上甩起(qǐ)来(lái)才显得精神,如果在老(lǎo)母鸡的屁股(gǔ)上安上马尾巴,那必(bì)然是非常难看的。

　　我们来(lái)看看小学语文教材《穷人(rén)》的结(jié)尾:

　　怎么办?渔(yú)夫皱起眉,他的脸(liǎn)变(biàn)得严肃、忧虑(lǜ)。

　　“嗯(ń),是个问题!”他搔搔后脑勺说,“嗯,办(bàn)?得把他们(men)抱来(lái),同死(sǐ)人呆(dāi)在(zài)一起怎么(me)行(xíng)!哦(ó),我(wǒ)们,我们总(zǒng)能熬(áo)过(guò)去(qù)的!快去!别等他们醒来。

　　”但(dàn)桑(sāng)娜坐着一动不动。

　　 “你怎(zěn)么啦?不愿意吗?你怎么啦,桑娜?”

　　 “你瞧,他们在这里啦。

　　”桑娜拉开了帐(zhàng)子。

　　《穷人》选自俄(é)国著名作家列夫托尔斯泰的作品,记叙的是一位渔夫和他的妻(qī)子桑(sāng)娜同情、关心(xīn)一位叫(jiào)西蒙的邻居,在她死后(hòu)收养她的两(liǎng)个孩子的事,反映(yìng)了沙俄时代渔民(mín)的生活状况,歌颂了他们美好的心灵(líng)和高尚的道德(dé)品质。

　　文章(zhāng)的结尾处集中反映了渔夫的心灵和道德品质(zhì),似乎在桑娜身上没有多用kono洗发水是什么牌子，kono洗发水有几款笔墨(mò),实(shí)际上,文章的前面已经(jīng)写了桑娜(nà):

　　桑娜用头巾(jīn)裹住睡着的孩子,把他们抱回家(jiā)。

　　她(tā)的心跳(tiào)得厉害。

　　她自己也不(bù)知(zhī)道为什么要(yào)这样(yàng)做,但是她(tā)觉得非这样做不可。

　　 “……为什么把他们抱过来啊?……他会揍我的!那也活该(gāi),我自作自(zì)受”……“嗯,伊(yī)揍我一顿(dùn)也好!”

　　不难(nán)看(kàn)出,文章(zhāng)结尾(wěi)时桑娜的心里特别宁静,作者为什么不(bù)在桑娜身上多花笔(bǐ)墨,因为,已经没有必要;文章的中心意思已经得到了充分(fēn)表现。

　　假如说(shuō),作者此时再对渔夫夫妇大加一番赞颂(sòng),就会使(shǐ)人感到(dào)多余。

　　 2、结尾要有(yǒu)助于读者理(lǐ)解全文

　　一篇文章(zhāng)应(yīng)该是一个整(zhěng)体。

　　至(zhì)于我们(men)说的开(kāi)头,结尾……都(dōu)是在这个整体(tǐ)之中的,之(zhī)所(suǒ)以要(yào)分(fēn)开来说,是因(yīn)为(wèi)为了叙述的方(fāng)便。

　　文章的结尾在内容(róng)上、结(jié)构上要收束全(quán)篇,对全篇要有(yǒu)定局、总括、回应(yīng)、深化的作用(yòng)。

　　一(yī)般写人(rén)的文章,结(jié)尾要落实(shí)到人的思想(xiǎng)品质(zhì)和性格(gé)特征上来;一般(bān)写事的文章(zhāng),结尾要落实到事情的意义(yì)和作用上来。

　　不管什么情况(kuàng),读者从标题到文章结(jié)束(shù)看过(guò)一(yī)遍之(zhī)后(hòu),应该有(yǒu)一种整体感(gǎn),应(yīng)该使(shǐ)人感到,文章的结尾(wěi)和文章的标题、文章的(de)开(kāi)头以及文(wén)章的中(zhōng)间部分,是密切相(xiāng)联系的,都与这篇文(wén)章的中(zhōng)心密不可分。

　　在全篇文(wén)章(zhāng)中,文章结尾是(shì)不可(kě)缺少的。

　　如果某篇(piān)文章的结尾使人读过(guò)之后感到是多余的,或者感到它(tā)与前面的部(bù)分不和(hé)谐,不(bù)统(tǒng)一,破(pò)坏(huài)了文章的完整性,那就不是好(hǎo)的结尾了。

　　小学语文教材《田寡妇看瓜(guā)》的结尾值得我们学习(xí):

　　田寡妇也无(wú)心(xīn)再去看她的南瓜了。

　　赵(zhào)树理的《田寡妇看瓜》反映(yìng)的(de)是中(zhōng)国共产党领导的土(tǔ)地改革使中国农村发(fā)生了翻天(tiān)覆(fù)地的变化。

　　土改(gǎi)前,南坡庄只有(yǒu)半(bàn)亩园地的田寡妇年年都(dōu)种南瓜,年年都(dōu)要(yào)去(qù)看瓜,因为村里的穷人无土地,无法生活,只得偷瓜充饥(jī)。

　　地主势(shì)力(lì)大,无人(rén)敢偷(tōu);最怕人偷的(de)是田寡妇家的瓜,因(yīn)此(cǐ)田(tián)寡(guǎ)妇只好天天(tiān)去看瓜(guā)。

　　土(tǔ)改(gǎi)后,穷人分得了土(tǔ)地,家家种了瓜,可田寡(guǎ)妇还是抱(bào)着老黄历天天去看瓜,孩子(zi)劝阻她也不信,以后(hòu)生(shēng)病没有去看瓜,园中(zhōng)也无事,三五天,上十天不去,也无事,她(tā)就打算不再(zài)看瓜(guā)了(le);收(shōu)获的一(yī)天见秋生家拉了一车瓜(guā),弄清了原(yuán)委,就“无心再去看她的南瓜(guā)了。

　　”这样的结尾和文章的标题、文(wén)章的(de)前后(hòu)内容一起构成(chéng)了一篇结构紧凑(còu)、内(nèi)容完整(zhěng)、和(hé)谐统一的艺术(shù)整(zhěng)体,使作者所要表达的主题(tí)得(dé)到充分表(biǎo)达。

　　这样的结(jié)尾对于全篇内容和结构的完整都(dōu)起到了总括的作用。

　　 3、文章结尾要充实有力(lì)

　　阿托尔斯泰说过,好的结尾(wěi)“就是(shì)当读者把作品读(dú)完之后(hòu),有使他翻开第一(yī)页(yè)来重新去(qù)读它的力(lì)量(liàng)”。

　　中(zhōng)国古代的作家也要求写诗、作(zuò)文(wén)要做到“凤头、猪(zhū)肚、豹尾”,结(jié)尾(wěi)要充(chōng)实有力。

　　不管用哪种(zhǒng)方法结尾,要想使(shǐ)文章充实有力(lì),篇(piān)幅不宜过长,语言(yán)应该(gāi)精炼,内(nèi)容要紧扣中心(xīn)。

　　我们先看小学语文教材(cái)《抢险》的结尾(wěi):

　　黎明的时候,决口终于合龙(lóng)了。

　　人们都(dōu)兴高采(cǎi)烈(liè)地欢呼起来。

　　《抢险》的(de)结尾短(duǎn)短的一(yī)段只有24个字,说(shuō)了两层意思:一层是决口(kǒu)合龙了,另一层(céng)是人们欢呼,显(xiǎn)得充实有力。

　　山洪(hóng)爆发,河(hé)堤决口,险情发生,大家同心协力,堵堤(dī)排(pái)险,挑灯(dēng)夜战,终(zhōng)于在黎明使决口合龙,兴(xīng)高采(cǎi)烈地欢(huān)呼起来。

　　这样不仅(jǐn)结尾自然,同时又紧扣中心。