小学生用(yòng)HB还是2B铅笔好(hǎo)，小学生用hb铅笔还是2h铅(qiān)笔(bǐ)是小学生HB的铅(qiān)笔(bǐ)好的(de)。

　　关(guān)于小(xiǎo)学生(shēng)用(yòng)HB还是2B铅笔好，小(xiǎo)学生用hb铅笔还(hái)是2h铅笔以及小(xiǎo)学生用(yòng)HB还是2B铅笔(bǐ)好，小(xiǎo)学生(shēng)平时用2b铅(qiān)笔还是hb铅笔更(gèng)好，小学生用hb铅(qiān)笔还(hái)是2h铅笔，小学(xué)生用(yòng)hb铅笔好还是用2b铅笔好，小学生(shēng)用2b还是hb的(de)铅笔等问题，小编将为你整(zhěng)理以下(xià)知识(shí)：

小(xiǎo)学生(shēng)用HB还是(shì)2B铅笔好(hǎo)，小(xiǎo)学生用(yòng)hb铅笔还是(shì)2h铅笔

　　H类(lèi)铅(qiān)笔，笔芯硬(yìng)度相对较高，适(shì)合用于界面相对较硬du或(huò)粗糙的物体，比如木工(gōng)划线，机械制图等。

　　H是Hardness的缩写(xiě)，意思是"硬(yìng)"，B是(shì)Black的缩(suō)写(xiě)，意(yì)思是(shì)"黑"，如2B,5B。

　　数字(zì)越大，说明(míng)写出的(de)字(zì)越(yuè)黑越软(ruǎn)，HB的是(shì)意思"硬"和(hé)"黑"各占一半，属(shǔ)中性笔。

　　笔(bǐ)芯分类：

　　按照笔芯的硬度来定(dìng)的(de),从软(ruǎn)到硬分别为8B,6B,5B,4B,3B,2B,B,HB,H,2H,3H,4H,5H,6H,8H,9H 铅笔大多(duō精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德)是用碳(tàn)的同素(sù)异形体(tǐ)之一石(shí)墨(mò)做笔芯的。

　　铅笔的分类正是(shì)按照笔芯(xīn)中石(shí)墨(mò)的份量来划分(fēn)。

　　一般划分为(wèi)H、HB、B三大类。

　　其中H类(lèi)铅笔，笔芯(xīn)硬(yìng)度相对较高，适合(hé)用(yòng)于界面(miàn)相对较(jiào)硬或粗糙(cāo)的物体。

　　HB类铅笔笔芯硬(yìng)度适中，适合(hé)一(yī)般情况(kuàng)下的书写(写字)；

　　B类铅笔，笔芯相对较软，适合绘画(huà)(尤(yóu)其是素描(miáo))，其中2B铅笔被用(yòng)于填(tián)涂(tú)一些机器(qì)可识别的卡(kǎ)片(piàn)，如答题卡。

　　写(xiě)字与其他(tā)作业联系(xì)紧密(mì)

　　写一手好字，可(kě)让人(rén)受(shòu)益终(zhōng)生。

　　尤其对学生来说，学(xué)习写字(zì)实际也是一种行为规范的养成(chéng)过程。

　　精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德俗话(huà)说(shuō)，好(hǎo)记性，不如烂笔头，在学习中，如果让孩子一边学习好功课，一边进行抄(chāo)写(xiě)练(liàn)习(xí)，可以(yǐ)互补互益(yì)。

　　久而久(jiǔ)之，自(zì)然形成了行为(wèi)规范的养成(chéng)过程。

　　比如，一边(biān)学习课文，一边进行生字、词语和段落抄写练(liàn)习，既可(kě)以巩固知识(shí)，又(yòu)提高(gāo)了(le)写字水平。

　　特别是抄写唐(táng)诗宋词时，还可以(yǐ)陶冶(yě)孩子们的心灵情(qíng)操。

　　确(què)实是一举多(duō)得。

　　写字与个人(rén)的(de)关系不可忽视

　　写字(zì)是每个(gè)人(rén)很重要(yào)、很基本的一项技(jì)能，当然有很多(duō)人(rén)认为现在可以用打字机代替写字(zì)，写字教学(xué)不必(bì)再强调了，但日常(cháng)生活中(zhōng)更多(duō)时候还是不能不(bù)靠手写的。

　　人与(yǔ)人的交流(liú)，缺少不了(le)写字(zì)，而(ér)写字对于(yú)培养一个人的耐心、恒(héng)心有(yǒu)着很大的助益。

　　《语文课程标准》亦指出：“识(shí)字写字是阅读和(hé)写作的基础，是1—2年级的(de)教学重点。

　　”笔者在从教过(guò)程(chéng)中，也发现学生字写得(dé)好坏，与他(tā)的学习有很大的关(guān)联(lián)。

　　基本(běn)上来说，字写(xiě)得工整、美观(guān)精益求精下一句是什么意思，精益求精下一句是什么德的(de)学生，他在学(xué)习时(shí)也比较细心、认真，而字(zì)写(xiě)得潦草的学(xué)生，其(qí)学(xué)习也比(bǐ)较(jiào)粗(cū)心、懒散，可(kě)谓“字如其人”。

　　所以，清代曾(céng)国(guó)藩先生认为“唯读书与写字(zì)可(kě)以变(biàn)化气质”，他对(duì)儿子(zi)的习字非常(cháng)重视，在家(jiā)书中对于习字(zì)方面有很(hěn)多的论述。

　　曾有教(jiào)育前辈说过致力抓好两件事，一件(jiàn)是扫地，一(yī)件就是写字。

　　确实(shí)，这两(liǎng)件事都(dōu)不(bù)算大事(shì)，但对于(yú)一个人一生的成长关系甚大。

小学生用铅(qiān)笔HB的好还是2B的(de)好？

　　开学后，我家最小的一(yī)个侄(zhí)子(zi)就要上小学了(le)。

　　而用什么(me)样的(de)铅笔，则(zé)是首先(xiān)要考虑的问题。

　　今天和各位朋友讨论一下铅(qiān)笔的问题(tí)。

　　我(wǒ)记得我(wǒ)上小学(xué)的时候喜(xǐ)欢(huān)用HB，因为它耐摔，都知道小孩子的东西总是容易磕磕绊绊的，HB不(bù)仅写(xiě)字淡，而且摔了好几次，还不断，( ω )。

　　到那(nà)时(shí)2B就跟HB完全(quán)相反了。

　　直到(dào)长大后，我才明白真理。

　　大概讲一下铅笔的H和B的(de)含义，虽然(rán)大部分人都(dōu)知道。

　　铅笔的(de)铅(qiān)芯，标注为"H"（HARD的首字母）的(de)表示(shì)硬(yìng)质(zhì)铅笔(bǐ)，"B"（BLACK的首字母）表(biǎo)示(shì)软质铅笔，而"HB"则表示软硬适中的铅笔(bǐ)。

　　另外要(yào)说的是，B数越大铅笔就越黑越软，比如(rú)4B比(bǐ)2B要黑要软；H数越大就越(yuè)硬颜色越浅，4H比2H要硬要浅。

　　所以，如(rú)果你问有经验(yàn)的老司机，初学写字的小朋(péng)友用什么铅笔(bǐ)，大都会推荐HB，理由是硬度适中；加之小孩子写字比较用力(lì)，用HB铅笔则(zé)不易折断。

　　听起来是很有道理的。

　　下面(miàn)两图是HB铅笔(bǐ)效果。

　　我建议，第一(yī)次拿笔的小朋友(yǒu)，用2B铅笔(bǐ)，而不是HB！

　　我之前也和大家一散握宴样(yàng)，用专家的口(kǒu)吻给(gěi)家长(zhǎng)们推荐HB的铅(qiān)笔。

　　但是，经过长时间的教学(xué)，才发(fā)现HB并不(bù)是最好。

　　如(rú)果一个小朋(péng)友从来(lái)没有写过字，强烈建议不(bù)要用HB的铅笔，而是用稍微软(ruǎn)一点，黑一点的2B铅笔。

　　我先问大(dà)家一个问题，为(wèi)啥小孩子写字普(pǔ)遍(biàn)比较用力？

　　我(wǒ)的解释是，因为(wèi)HB的铅笔颜色太(tài)浅，而皮(pí)圆很(hěn)多写字(zì)本(běn)的颜色本(běn)身又不(bù)是太白，为了(le)让写出(chū)来的字能够(gòu)看清，小朋友会不自觉加大力量，力量大到第二(èr)页(yè)，甚(shèn)至(zhì)于第三页(yè)都留有很深的印记，导致(zhì)下一页不光滑，影响写(xiě)字(zì)效果。

　　同时，用力写(xiě)字(zì)实在太(tài)容易让孩子疲(pí)劳。

　　并且，还有个更(gèng)严重的问题，因为孩子(zi)的骨骼发育不全，为了加大力量，只(zhǐ)能用错误的执(zhí)笔(bǐ)姿势写(xiě)字。

　　下面图片上这种姿势非常典型的。

　　这(zhè)就(jiù)是为什么一二年级小(xiǎo)朋友执笔(bǐ)姿势(shì)错误率很高的(de)原因（在(zài)我看来冲银(yín)，铅笔选(xuǎn)择不当(dāng)是(shì)执笔姿势不对的一个(gè)很重要的(de)原(yuán)因(yīn)）。

　　其次，用(yòng)HB的(de)铅笔，铅笔反倒容(róng)易(yì)断。

　　理由也很简单，因为(wèi)HB铅笔的(de)颜色浅，要想写出来的字能够(gòu)看清(qīng)楚就(jiù)得(dé)把(bǎ)笔(bǐ)削尖。

　　笔太尖，加上用力，很容易就折断了。

　　上面啰啰嗦嗦(suo)说了一大堆HB的问(wèn)题(tí)，其实答(dá)案已经一目(mù)了然。

　　在我看来，没有拿过笔的(de)小朋友，如果直接用2B铅笔，写字绝(jué)对不会像HB铅(qiān)笔那么用(yòng)力，而写(xiě)出(chū)来却更加黑白分(fēn)明(míng)。

　　因为不需要特别用力写字，执(zhí)笔姿势(shì)自然也就容(róng)易正确了(le)。

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