一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克-橘子百科-橘子都知道

一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好护理学基(jī)础，怎(zěn)样学好护(hù)理学导论(lùn)这门(mén)课程是(shì)医学基(jī)础课(kè)基(jī)础(chǔ)课的两(liǎng)年学习中，最重(zhòng)要的(de)几门科目是(shì)解剖、生理(lǐ)、生化、病理(lǐ)以(yǐ)及药理(lǐ)，也是最难的几(jǐ)门，更是(shì)考试“挂科”人数(shù)最多的几门，所(suǒ)以一定要重点攻克对于解剖的学习，除了(le)背书以外，还要(yào)强(qiáng)调(diào)实习课，护(hù)理专业的解剖实习限于认读标本上好(hǎo)解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试，而且也(yě)能极有效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识，一旦建立了实物的(de)概念(niàn)，再去理解一(yī)些结构和功能，就变得(dé)容易了(le)许多的(de)。

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怎(zěn)样学(xué)好(hǎo)护理学基(jī)础，怎样学(xué)好护理学导(dǎo)论这门课程(chéng)

　　医(yī)学基础课

　　基础课(kè)的(de)两年学(xué)习中，最(zuì)重要的几门科目(mù)是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更是考试“挂科”人(rén)数最多的几门(mén)，所以一定要重(zhòng)点攻克

　　对于解剖的学习，除了背书以外，还要强调(diào)实习课，护理专业的(de)解剖实习(xí)限于(yú)认读(dú)标本

　　上好解剖实习课，不仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极有(yǒu)效(xiào)帮助理解书本(běn)上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的概念，再去理(lǐ)解一些(xiē)结构和功能，就变(biàn)得容易了许(xǔ)多(duō)。

　　如果说解剖(pōu)课是(shì)学习(xí)健康(kāng)状态时(shí)的(de)人(rén)体结构，那么病理课(kè)就(jiù)是学习疾病(bìng)状态(tài)时的人(rén)体结构了，这两门课是(shì)相辅相成的(de)，学好(hǎo)了(le)常(cháng)态(tài)，也就很容易分辨什么是病态，认(rèn)识(shí)了病态(tài)，更加(jiā)深了对常态的理解(jiě)。

　　病理课的学习(xí)跟解剖课(kè)大(dà)同(tóng)小(xiǎo)异，也要背很(hěn)多(duō)拗口(kǒu)的名词，理(lǐ)解很多(duō)疾病的表现，认很多疾病状态(tài)的(de)器官，要多记多(duō)看多动手

　　生理(lǐ)课主要是解释一些人体的(de)机能。

如何(hé)学好护理专业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好护(hù)理专业

　　 1、基础课的两年学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解(jiě)剖(pōu)、生理、生化、病(bìng)理(lǐ)以及(jí)药理，也是最难的几门，更是(shì)考试“挂科”人数最多的几(jǐ)门，所以(yǐ)一(yī)定要重(zhòng)点攻克

　　 2、对于(yú)解剖的学习(xí)，除了背(bèi)书以外，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专(zhuān)业(yè)的解(jiě)剖实(shí)习(xí)限于认读标(biāo)本

　　 3、上(shàng)好解剖实习课(kè)，不仅仅是(shì)为了实习考试，而(ér)且也能极有效帮助理解书本上的知识(shí)，一旦建立了(le)实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变(biàn)得容(róng)易了许(xǔ)多。

　　 4、如果说解剖(pōu)课(kè)是学习健康(kāng)状(zhuàng)态(tài)时(shí)的人(rén)体(tǐ)结构，那么病理课就(jiù一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克)是学习疾病状态(tài)时的人体(tǐ)结构了，这两门课是相辅相成的，学好了常(cháng)态，也就很容易分辨什么是病态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病理课的学习(xí)跟解剖课大同(tóng)小异(yì)，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾病的(de)表(biǎo)现，认很多疾病状态的器官，要(yào)多记多(duō)看多(duō)动手

　　 6、生理课主要是解释一(yī)些(xiē)人体的(de)机能。

　　 ⑵ 怎(zěn)样(yàng)更(gèng)好(hǎo)的自学护理专业

　　您好，您可(kě)以报名(míng)参加(jiā)成(chéng)年人自(zì)考，选择护理(lǐ)专业即可(kě)。

　　希望(wàng)可以帮(bāng)到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉(jué)得现在学习(xí)护理专业(yè)还是挺不错的呀，未来的就业前景(jǐng)也是相当的(de)广阔，要知道现在护理专业已(yǐ)经(jīng)被列(liè)为了紧缺专业。

　　也就是说未来的(de)很长一段时间，这(zhè)个(gè)专业(yè)都会被(bèi)重点扶持(chí)，现在我(wǒ)们国家的护士还是(shì)比较少的，数(shù)量是远远(yuǎn)不够的(de)。

　　特(tè)别是最近这几年来，又出现了很多特殊型的护理职业，比如(rú)说家庭护理，还有儿童护理等等(děng)。

　　所以(yǐ)说护理专业毕(bì)业的大学本科生在很多医院都(dōu)是(shì)非常抢手的，未(wèi)来肯定会成为一(yī)个香饽饽。

　　当然敏宽如果你准备去选择护理(lǐ)专业，那(nà)么你(nǐ)本身必须要特别(bié)的热爱这个行业，另外就是你必须(xū)要是一(yī)个特别有爱心(xīn)，非常(cháng)有责任心，平时(shí)也是比较细心(xīn)的(de)一(yī)个人。

　　在平时(shí)的生活(huó)当中大家一定要(yào)培(péi)养出严(yán)谨(jǐn)的作风和良好的生活习惯(guàn)才行。

　　当然了，不管是哪一个(gè)专业，我们都(dōu)必须(xū)要付出(chū)全部(bù)的精力，这样我(wǒ)们在这个专业上面才会学有(yǒu)所成(chéng)。

　　 ⑷ 怎样学好护理专业

　　医(yī)学(xué)基础(chǔ)课。

　　基础课的困腔两年(nián)学(xué)习中，最重(zhòng)要(yào)的几门科目(mù)是解剖(pōu)、生理、生化、病理以及药理，也是最(zuì)难的几门(mén)，更(gèng)是(shì)考试“挂科(kē)”人数最多的几门，所以(yǐ)一定(dìng)要重点(diǎn)攻克。

　　对于解剖的学习，除(chú)了背书(shū)以外(wài)，还要强调(diào)实习课，护理(lǐ)专业的解剖实习(xí)限(xiàn)于认(rèn)读标本。

　　上(shàng)好(hǎo)解剖实习课，不(bù)仅仅(jǐn)是为了实习考试(shì)，而且也能极(jí)有效帮助理解书本上(shàng)的知(zhī)识，一(yī)旦(dàn)建立了实物的(de)概念，再去理(lǐ)解一些结(jié)构和(hé)功(gōng)能，就变得容(róng)易了许多。

　　如果(guǒ)说解剖课(kè)是(shì)学习健康(kāng)状态(tài)时的人体结构，那么病理课就(jiù)是学习疾病状(zhuàng)态时(shí)的(de)人(rén)体结构了(le)，这两门课(kè)是相辅(fǔ)相成的(de)，学好了常态(tài)，也就很容易(yì)分辨什么是病态，认识(shí)了病态，更加深了对常态的理(lǐ)解。

　　病理课的学习(xí)跟解剖(pōu)课大同小异，也要背(bèi)很多拗(ǎo)口(kǒu)的(de)名词(cí)，理(lǐ)解很(hěn)多疾病(bìng)的表现，认很(hěn)多疾病状态的器官，要多(duō)记多看多动手。

　　生理课主要是解释一些人体的机(jī)能。

　　人(rén)体有很(hěn)多微妙(miào)而又(yòu)神奇的功能，比如(rú)细胞的物(wù)质能量代谢，血(xuè)液的循环(huán)，神经的(de)传导等等。

　　信手拈来，都(dōu)那(nà)么的精巧绝(jué)伦令人叹服。

　　不过叹服(fú)归叹服，学起来依旧(jiù)不容(róng)易。

　　因为所有的(de)过程都是不(bù)可见的，只能凭想象。

　　人体的机能相当奇妙，很多机制尚(shàng)未研究清(qīng)楚，只(zhǐ)能推(tuī)断是怎(zěn)样的情形，或者就一个现象存在好多种流(liú)行的解释(shì)，这无(wú)疑(yí)增加(jiā)了学习的困难(nán)。

　　生化是(shì)北医的(de)头牌课程，以内容难、考试严闻名(míng)校内外。

　　生化主(zhǔ)要是介绍人体内(nèi)一些物质与(yǔ)能量的代谢(xiè)过(guò)程，要记很多极其复杂的化学(xué)符号。

　　完成一个反应(yīng)桥尺亮通常(cháng)会(huì)涉及(jí)十几(jǐ)二十种物(wù)质(zhì)，还要(yào)记住每(měi)一步发(fā)生的器(qì)官以及发(fā)生的(de)条件，想要记得准确而且完整(zhěng)非常困(kùn)难。

　　可以(yǐ)自己(jǐ)编一些(xiē)歌(gē)诀帮助记忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必须氨基酸时，可以使用(yòng)词头(tóu)法，把八种氨基酸(suān)的(de)词(cí)头提出来组成一句相对容易(yì)记忆的话“一(yī)两色素本来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮(liàng)氨酸、色(sè)氨酸(suān)、苏(sū)氨酸、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨酸(suān)、缬氨(ān)酸)，这(zhè)样便轻松把八种不相关又难记的(de)名词整合到了一(yī)起，记得牢也记得准。

　　最后(hòu)一门(mén)，药理，这门(mén)课程也是(shì)让人头疼的一门。

　　因为药物(wù)的名字都是(shì)外文翻译的，只是些无(wú)意义生僻字的堆积，又长又难(nán)，不容(róng)易(yì)背，还容易(yì)搞混。

　　但这门(mén)课的内容(róng)非常系统而有条理，没有(yǒu)琐碎的知识点。

　　以(yǐ)药(yào)物的不良(liáng)反(fǎn)应为例，总论中指出，不(bù)良(liáng)反应包括副作用、毒性(xìng)作用、过(guò)敏反应(yīng)等(děng)，是指“与用(yòng)药目的无关，而(ér)对人(rén)体产生不利甚至(zhì)有害(hài)的(de)反(fǎn)应”。

　　在各论中，每一类乃至每一种药物都有其不(bù)良反应。

　　如β受体(tǐ)阻滞剂(jì)具有抑制(zhì)心脏、减慢心率、减慢传导的作用。

　　这些作用如果(guǒ)符合治疗(liáo)目的(de)，就是(shì)治疗作用；如(rú)果不符(fú)合用药目的，就(jiù)成了对用药者(zhě)不利的不(bù)良反应。

　　护理(lǐ)学(xué)专业课。

　　进入(rù)护(hù)理学院以后(hòu)，我(wǒ)们会学到中(zhōng)医、礼仪(yí)、伦理、美容整形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如(rú)中医(yī)就会学到很多养生(shēng)的理念、经络穴位、 *** 手法、针灸、简单的中药配(pèi)方等等，这些内(nèi)容不仅仅可以(yǐ)在临床传授给患者(zhě)，对(duì)自己(jǐ)而言也是(shì)受用终生的。

　　比如感(gǎn)冒鼻塞时，按压鼻(bí)翼两侧的迎(yíng)风穴，将有(yǒu)效缓解鼻塞(sāi)的症(zhèng)状；痛(tòng)经的时候，按(àn)压或(huò)针刺(cì)虎口处的合谷(gǔ)穴(xué)，也能很快缓解疼痛。

　　这些(xiē)知识(shí)非(fēi)常实用，我们平时身体有(yǒu)些许不适的时候，也(yě)可以(yǐ)实地操作一下，简单且有效。

　　而礼仪(yí)课(kè)则会介绍经(jīng)典(diǎn)的商务礼仪，如(rú)何(hé)得体地(dì)待人接物，站(zhàn)立坐走的姿势，还有整饰仪容(róng)仪表等等，课程不仅限于课堂讲(jiǎng)授，还包括大量的实习课。

　　同学们分小组练习或者(zhě)角色扮演。

　　比如推药车行走时需要(yào)上身挺直(zhí)，抬头挺胸(xiōng)，收腹，两臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药(yào)车推(tuī)杆两侧，脚尖在正前方直线行走，步幅小而均匀，步速稍快(kuài)。

　　遇到难(nán)缠(chán)的(de)病人时，首先应该冷静，态(tài)度礼貌地向患者清晰(xī)的解释。

　　如果不能解决，及(jí)时找(zhǎo)领导处理，原则是不能跟病(bìng)人争吵。

　　这里找领导处(chù)理，其实不是(shì)推卸责(zé)任，而是一(yī)个技(jì)巧，首先留出一段时间让患者情绪冷静(jìng)下来；其次领(lǐng)导出面会使得(dé)患者有(yǒu)被重视(shì)的感(gǎn)觉(jué)，也会重新审视(shì)自(zì)己的行为，从(cóng)解决(jué)问题(tí)的目的出(chū)发，更好(hǎo)的(de)缓解矛盾(dùn)。

　　这些课程实践(jiàn)性强(qiáng)而且都非(fēi)常的有趣，从来(lái)不会(huì)有人逃(táo)课，期(qī)末考试也不为(wèi)难(nán)大家，都能轻松(sōng)通(tōng)过，所以是(shì)大学期间难得(dé)的(de)让同学满(mǎn)意的优质课(kè)程。

　　除了上面提到的相对(duì)轻松的课程外(wài)，护理学院开设的重头课(kè)，护理学基础、内科、外(wài)科、儿(ér)科、妇科护(hù)理学其实是跟(gēn)医学基础课一样的，让人丝毫(háo)也不(bù)敢怠慢。

　　护理学基础是(shì)一门(mén)理论联(lián)系实际(jì)的课(kè)程(chéng)。

　　从入院时如何接待病人，如何填(tián)写各种表单，如何写护(hù)理病历，以及(jí)患(huàn)者(zhě)住院期间可能会实(shí)施的各种护理(lǐ)操(cāo)作(zuò)：急救护(hù)理、输血与(yǔ)输液、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等。

　　对于刚入院的患者就(jiù)涉及到如何与患者(zhě)沟(gōu)通，建(jiàn)立(lì)良好的(de)护(hù)患(huàn)关系，沟通的过程中35%属于(yú)语言(yán)沟通(tōng)，65%属(shǔ)于非语言(yán)性沟通，可见语言沟(gōu)通对于(yú)信息(xī)传达的作用并没(méi)有(yǒu)我(wǒ)们想象中(zhōng)那(nà)么(me)大。

　　非言(yán)语性沟(gōu)通包括(kuò)肢体(tǐ)语言、表情、声调、语速等等。

　　像触摸就是一(yī)种(zhǒng)非常好的关(guān)怀方式，当患者身体、心理痛苦的时候，适当拍拍肩(jiān)膀，握握她的(de)手(shǒu)，会起到意想不到的效果。

　　此外如何(hé)建立(lì)良好(hǎo)的护(hù)患关系，建立怎样的护患(huàn)关系(xì)，这(zhè)其中也有(yǒu)技巧。

　　并不是说替患者准(zhǔn)备好一切，尽量满足(zú)患(huàn)者的要(yào)求，就(jiù)能称之为优秀的护理人(rén)员(yuán)。

　　在患(huàn)者完全(quán)不能(néng)自理(lǐ)的时(shí)候，确实应该尽量提供帮助(zhù)，但只要患者(zhě)还具备(bèi)一定的(de)自(zì)理能力，就(jiù)应该充(chōng)分调动(dòng)其积极性，锻炼(liàn)他的能力，挖掘他的潜力，不能养成依赖别人的习惯。

　　护理的主要(yào)目(mù)的是让患者摆脱(tuō)护理、回归社会(huì)、提高生(shēng)活质量。

　　内外妇(fù)儿(ér)护(hù)理学，这四门课程(chéng)都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床(chuáng)见习的机会，大致内(nèi)容是(shì)上午在病(bìng)房(fáng)参观学习(xí)，看看医生(shēng)护士的工(gōng)作流程、病(bìng)房环境，以及各(gè)种疾(jí)病的临床表现(xiàn)，对(duì)特(tè)别典型或者罕见的病例要主动与病人(rén)交流(liú)，同时完成一份护理病(bìng)历；下午(wǔ)要聚在(zài)一(yī)起讨论上午问诊过(guò)的病例，提出(chū)恰当的护理计划与护理(lǐ)措施。

　　护理学(xué)的(de)内容也是很(hěn)实用的。

　　比如说外科护理学(xué)，主要是(shì)介绍手(shǒu)术及外(wài)伤患者的护理。

　　手术患者的护理(lǐ)包括(kuò)术前护理、术(shù)后护理、出院(yuàn)指导等三个部分，像一般手术(shù)病(bìng)人术后通(tōng)常会出现的症状有疼痛、发热、恶(è)心呕吐、腹(fù)胀(zhàng)、呃逆、尿潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅痛苦(kǔ)而且会影响各器官的生理功能，而(ér)且个(gè)体差异很大，每个(gè)人对(duì)疼(téng)痛的耐受都不一样，因此(cǐ)护理人员不(bù)能根据其他患者的经验(yàn)来判断另一(yī)个患者(zhě)的疼痛程度，而要根(gēn)据(jù)患者一个鸡腿多重，一个鸡腿多重多少克主述的感觉以及(jí)表现出来的(de)表情、活(huó)动、睡(shuì)眠(mián)、饮食等等情况，综(zōng)合评(píng)估患者的疼痛级别，合(hé)理给予药(yào)物止痛。

　　术后患者家属比较关心的问(wèn)题是，如(rú)何饮食，如何活动。

　　基本的原则就是，非(fēi)消(xiāo)化(huà)道(dào)手术(shù)患者，腰麻后6小时左右，如无其他(tā)不适可(kě)以开始进食；消化(huà)道手(shǒu)术患者，术后48-72小(xiǎo)时禁食，之后(hòu)视病人(rén)情(qíng)况(kuàng)逐渐恢复饮食，而且要(yào)注意不要进食糖(táng)、奶、豆制品等易产(chǎn)气的食物，以免影响伤口(kǒu)愈(yù)合。

　　对与(yǔ)非制动患者的术后运动是(shì)鼓(gǔ)励早期下床活(huó)动的，视患者病情轻重(zhòng)以及耐受程(chéng)度循序渐进，比如(rú)术后1-2天，开始床上运动，包括深呼吸、四肢关(guān)节(jié)伸(shēn)屈(qū)运动、翻身等(děng)等，术后(hòu)第3-4天(tiān)便(biàn)可(kě)尝(cháng)试离床活动，由床边活动(dòng)开(kāi)始(shǐ)逐步加大运动量。

　　临床实(shí)习。

　　临床(chuáng)实习(xí)包括一年半的护理实(shí)习与(yǔ)半年(nián)的医疗实习，护理实(shí)习是(shì)在(zài)各个科室跟着(zhe)护士老师从事护理(lǐ)工作，医疗(liáo)实习则是跟随着医生(shēng)老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习(xí)首先要对病人负责(zé)。

　　在医院你(nǐ)要面对的对(duì)象是病人，不是数(shù)据不(bù)是机(jī)器，而是一个个生命，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之又慎。

　　出(chū)了问题就(jiù)是(shì)大问题，大到你(nǐ)不能承担，而且会给病(bìng)人及(jí)家属带来痛(tòng)苦。

　　一定要按操(cāo)作规范做事(shì)，比如(rú)输液(yè)时“三查(chá)七对(duì)”。

　　三查包括：操作前(qián)查(chá)，操(cāo)作时查，操(cāo)作(zuò)后查(chá)；七对(duì)包括：床号，姓名，药名，剂量，时间，浓度(dù)，方法。

　　其次(cì)要对自己负(fù)责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要比普通人接(jiē)触的高致病性病(bìng)菌多得多(duō)。

　　因此一(yī)定要懂得保护自己，严格遵(zūn)守医院制定的各项防护制度，尤其是针(zhēn)具与(yǔ)血制品，一定要多加小心。

　　除(chú)了对自己的身体负(fù)责，还要对自(zì)己的学业负责，临床的老师都很繁(fán)忙，带的学生又(yòu)多，不(bù)可(kě)能时时想着要(yào)给你讲授知识，只能自(zì)己多上心，多学多(duō)看多做多问，而且还要做到(dào)及时(shí)与理(lǐ)论相(xiāng)联系，白天在临床见到不熟悉(xī)的病症或操作，晚上回来(lái)查查书弄清楚来龙(lóng)去脉，这对(duì)知识的理解(jiě)及(jí)积(jī)累是(shì)非常有帮(bāng)助的(de)。

　　 ⑸ 女(nǚ)生学护理专业好吗

　　有还有坏吧，如(rú)果(guǒ)只是(shì)想要(yào)学(xué)习怎么护理，而不(bù)是从事护(hù)理(lǐ)专业的工作的(de)话，那还是可(kě)以考虑的。

　　如果想要从事护理工作的话，就(jiù)要做好面对(duì)辛(xīn)苦工作的准备(bèi)了。

学(xué)护理专业，能(néng)学(xué)到护(hù)理知识，很多时候(hòu)能够派上用(yòng)场。

　　现代(dài)女性(xìng)越(yuè)来(lái)越独立自主(zhǔ)，很多人(rén)都向往(wǎng)成(chéng)为都市“白富美”，乐意在(zài)自己身上花钱，把(bǎ)自己打扮得美美的。

　　为此，她们愿意花费大量的时间金钱(qián)来做美容护理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事(shì)美(měi)容护理(lǐ)工(gōng)作，每天的工(gōng)作量相对(duì)比较少，但(dàn)是工作待遇却反而(ér)比(bǐ)医(yī)院医护人(rén)员高。

　　所以如果(guǒ)有机会从事这个行业的话，还是挺不错的(de)。

　　 ⑹ 如何(hé)学好护理(lǐ)专业

　　要努力学(xué)习

　　 ⑺ 如何学好(hǎo)护理专业知识(shí)

　　护理(lǐ)这(zhè)个专(zhuān)业越(yuè)来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的(de)青(qīng)睐和欢迎(yíng)。

　　主(zhǔ)要是因为护理专业对于(yú)整个医(yī)疗(liáo)团(tuán)队起着(zhe)决定性的作用，它的(de)好坏就可以看(kàn)出这个医院的医疗水(shuǐ)平到(dào)底是怎么样的。

　　医疗工(gōng)作的发展离不(bù)开好的护理团(tuán)队，护理(lǐ)团(tuán)队已(yǐ)经如何(hé)发展成为(wèi)整个医疗工(gōng)作的重要组(zǔ)成部(bù)分了。

　　那么如何学习好护理专业知识呢(ne)？

　　首先(xiān)，学习护(hù)理专(zhuān)业的学生，一定好(hǎo)的自主学习的能力，好好(hǎo)钻研。

　　上课不仅要认真听(tīng)讲好好(hǎo)学习专业的知识，也(yě)应该课外多看一些有(yǒu)关专业(yè)的书，拓展(zhǎn)自己的认知能力(lì)，不仅仅局限(xiàn)在课本。

　　在贵(guì)阳卫校(xiào)，有很(hěn)好的教学团队，但(dàn)是最主要(yào)的还(hái)是自己的学习能力和吸收(shōu)能力。

　　其次，如果学校组织有(yǒu)在医院(yuàn)实(shí)习的话，要好好的把握机会。

　　因为(wèi)知识是(shì)必须(xū)运用(yòng)到临床的(de)，有(yǒu)时候(hòu)知识丰富(fù)，但是临床(chuáng)工作不好(hǎo)的话也是白搭(dā)。

　　而且临(lín)床需(xū)要很好的专业技能，随着护(hù)理的(de)发(fā)展，现如今的护理不仅仅是(shì)简单(dān)的打针输液或(huò)者注重(zhòng)生活上护理(lǐ)，而是一项专业的涵(hán)盖面比较广的。

　　临床经验最重要的四个方面(miàn)就(jiù)是稳准快好，只有你(nǐ)的技术娴熟(shú)，才(cái)能给病人安全感，让病人有一个好(hǎo)的心情，这才符合“为人民服(fú)务”的精神。

　　最(zuì)后(hòu)，一定要(yào)有崇高的职(zhí)业精神和为人民(mín)服务(wù)的精神。

　　因为大(dà)家都知道(dào)护理(lǐ)工作(zuò)是很(hěn)忙的，有时候(hòu)连(lián)续好几个月都没有休息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有集体主义精神，在集(jí)体利益(yì)和个人利益(yì)不(bù)冲(chōng)突的(de)情况下选择集体利益。

　　学习好专业的护(hù)理知识，要选择(zé)学习氛(fēn)围(wéi)浓厚的学(xué)校(xiào)，比如(rú)四川卫校(xiào)。

　　然后最主要的还是自(zì)己的心态和知识技能的塑造。

　　一定要摆正(zhèng)心态(tài)，好好学习专业(yè)的(de)护理知识，为医疗工(gōng)作做出自己的贡献(xiàn)。

　　 ⑻ 怎样才能更好的学(xué)护理专业呢

　　这个阿！兴趣是最(zuì)好(hǎo)的老师(shī)！想想当(dāng)初你(nǐ)为什(shén)么选择了(le)这个专业？是对(duì)护士(shì)的崇拜，专还是希望自己(jǐ)也可(kě)以(yǐ)救属死扶伤！救人！至(zhì)于(yú)怎么(me)学好麻！我认为上课好(hǎo)好听课(kè)，加实践，考试(shì)前将理(lǐ)论知识联系(xì)实际，就可以了！我认为认真(zhēn)和努力，勤奋是最重要的！祝你成功

　　 ⑼ 护理(lǐ)专业主(zhǔ)要(yào)学什么

　　开(kāi)设课程：

　　 1、主干学科：基础医(yī)学、临床医学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要课程：人体(tǐ)解剖学、生理学、病理(lǐ)学、药理学、医学心理学、医学伦理学、护(hù)理(lǐ)学导论、护理学基础、内(nèi)科护理(lǐ)学、外(wài)科护理学、妇产科(kē)护理学、儿科护理(lǐ)学、急救护理学(xué)、预防医学(xué)、精神护(hù)理学、护理管(guǎn)理学、护理礼仪、护理科研。

　　 3、主要实践性教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰写等，一般安排不少于36周。

(9)如(rú)何学好(hǎo)护理专业扩展(zhǎn)阅读(dú)：

　　就(jiù)业前(qián)景

　　 1、国内方向

　　护理专业被(bèi)教育部(bù)、卫生部(bù)等(děng)六部委列入国家(jiā)紧缺人才专业，予以重(zhòng)点扶持(chí)。

　　世界卫生组(zǔ)织对各成员(yuán)国卫生人才资源统计结(jié)果显示，许多(duō)国家护理人才紧缺。

　　在我(wǒ)国，护士的数量远远(yuǎn)不够，医护比例严重失调。

　　按照卫生部要(yào)求，我国医院的(de)医生(shēng)和护士的比例(lì)是1：2，重要(yào)科室医生和护士的比例应(yīng)是1：4。

　　而全(quán)国1：0.61的医(yī)护比例远远达(dá)不(bù)到卫(wèi)生部的要求，与1:2.7的国际水平相差(chà)很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向(xiàng)

　　随(suí)着国际(jì)医疗市场对(duì)护理人员的需求(qiú)激增(zēng)，“护(hù)士荒”现象已(yǐ)日益突出地摆在各(gè)国医学界面(miàn)前。

　　未来10年(nián)，美国、英国(guó)、加拿大(dà)、新西兰、新(xīn)加(jiā)坡(pō)、日本(běn)及全(quán)球其他国家将(jiāng)急需200万护(hù)理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经(jīng)把(bǎ)目光瞄准中国。