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忘记是什么词性

　　忘记是动(dòng)词词性的。

　　释义：不记(jì)得(dé)过去的事;没(méi)有记住应该(gāi)记(jì)住的。

　　词性：可用作名(míng)词，动词。

　　一. 引证解释

　　不记得。 例如：朱自清《背(bèi)影》：“我(wǒ)与(yǔ)父亲不相见已二年余了，我最(zuì)不(bù)能忘记的(de)是(shì)他的(de)背影。”

　　2. 该做的事没(méi)有想到(dào)去做。 例如： 明·张居正《女诫直解》：“你(nǐ)众女将(jiāng)我这教诫的言语，务(wù)要(yào)勉励，身体(tǐ)力行，不要怠慢忘(wàng)记了。”

　　3. 没(méi)有感觉到。 例如：李准《耕云记(jì)》：“电闪(shǎn)着(zhe)，雷打着，风卷着云……那(nà)时我(wǒ)也(yě)忘记害怕啦!只觉得好(hǎo)看。”

　　二、基(jī)本含(hán)义：

　　一(yī)个事件(jiàn)是(shì)否(fǒu)会(huì)被遗(yí)忘，跟与其联系之事件(jiàn)的数目、它(tā)所唤起情感和(hé)时(shí)间，还有和身(shēn)体状态(tài)有关。但普遍认为，相对于记(jì)忆(yì)是主动，遗(yí)忘是被动(dòng)的。就(jiù)是说(shuō)，人能够主动(dòng)选择(zé)记住(zhù)某件(jiàn)事(shì)，而不能选择去(qù)忘记某件事。为了(le)避(bì)免将重要的信息被遗忘，人们通(tōng)常的做(zuò)法是复习。

晚上老(lǎo)师说怕我(wǒ)忘记(jì)了怎么回复她呢

　　晚上老师说(shuō)怕我忘记了可以回复(fù)：我会用手机备忘录注明(míng)并定个(gè)闹(nào)钟(zhōng)提醒的(de)，请(qǐng)您放心。

　　如(rú)果依(yī)旧不放(fàng)心，还(hái)可以(yǐ)用记事本抄下来，或者使用便(biàn)条纸或者(zhě)便利贴，将担心会(huì)忘记的(de)事(shì)情(qíng)抄写(xiě)下来，放在自己(jǐ)能够随时(shí)看到的地方(fāng)。

　　一个(gè)事件是否(fǒu)会(huì)被遗忘，与其(qí)联系之(zhī)事件(jiàn)的数目、所唤起(qǐ)情感和时间以及(jí)身体(tǐ)状态(tài)有关。

　　普遍认为，相对于(yú)记忆是主(zhǔ)动(dòng)，遗(yí)忘(wàng)是(shì)被动的。

　　就是说，人能够主(zhǔ)动选择记住某件事，而不能选(xuǎn)择去(qù)忘记(jì)某件事。

　　为了(le)避免将重要的信息(xī)被遗(yí)忘，人们通常(cháng)的做法(fǎ)是复习。

幼儿(ér)园老师(shī)说(shuō)忘记了??怎么(me)回

　　没(méi)关系，麻烦老师尽量(liàng)在有空时解决问题(tí)。

　　幼儿园(yuán)老(lǎo)师(shī)平(píng)时工作(zuò)是很辛苦的(de)，要照顾几(jǐ)十个学生，自(zì)然是(shì)忙不过来的，就会出(chū)现偶尔忘事的时候，希望家(jiā)长能够多(duō)多体谅(liàng)老(lǎo)师(shī)，有事(shì)先沟通，这(zhè)样(y地肖指哪几个生肖？àng)就能(néng)够省掉很多不必(bì)要的(de)麻烦。

　　家长的体(tǐ)谅与关(guān)心也(yě)是至关重要的。

　　如果说，我(wǒ)们可以做到在(zài)平时总是非常体谅老师，甘愿配合(hé)老(lǎo)师的工作的话，老师自(zì)然(rán)会对我们的孩子有一个好(hǎo)的印(yìn)象。

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