幼儿园(yuán)晨(chén)间谈话内容有哪些小(xiǎo)班(bān)，幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些中班是幼(yòu)儿(ér)园晨(chén)间谈话内容有：以(yǐ)选择幼儿感兴趣的(de)趣事为主的(de)话题：不同(tóng)年(nián)龄段的(de)孩子，生活(huó)经验和被他们(men)关注的(de)内(nèi)容都有所不同(tóng)，所以晨谈(tán)的内(nèi)容(róng)要根据本班幼儿的特(tè)点，因人、因(yīn)时、因(yīn)事制宜的进行形式多样、生动活泼的交谈的。

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幼(yòu)儿园晨(chén)间谈话内(nèi)容有哪(nǎ)些小(xiǎo)班，幼儿园晨间谈(tán)话(huà)内容有哪些中班

　　幼儿园(yuán)晨间谈话内容有：1、以选择幼儿感(gǎn)兴趣的趣事为主(zhǔ)的话题：不同年龄段的孩子(zi)，生活经(jīng)验和被他们关(guān)注的内容都有(yǒu)所(suǒ)不同，所以晨谈(tán)的(de)内容要根据本班幼儿(ér)的特点(diǎn)，因(yīn)人、因时、因事(shì)制宜(yí)的进行形式多样、生动(dòng)活(huó)泼的交谈。

　　内容要从幼(yòu)儿的兴(xīng)趣和近日生活的共同(tóng)点出发，切入点要小而有(yǒu)趣(qù)，这(zhè)样才能引(yǐn)起幼儿(ér)的关(guān)注。

　　如(rú)“我喜欢的小动物”、“我喜(xǐ)爱的玩具(jù)”等这(zhè)些话题都(dōu)是小班(bān)幼儿熟悉喜(xǐ)爱的(de)，有一定的经验基础(chǔ)，才使幼儿交谈(tán)起(qǐ)来有话想(xiǎng)说，有(yǒu)话要说。

　　“我(wǒ)的好朋友”、“我(wǒ)的名字”、“骨架大的男生一般都很高吗，为什么身高越高性功能越差快乐的国庆”等这(zhè)些话(huà)题(tí)又是中班(bān)幼儿所熟悉和喜爱的。

　　2、以培养幼儿良(liáng)好行为习惯为目的的(de)话(huà)题：晨间谈话时也可以渗透(tòu)孩子(zi)生(shēng)活习惯方面(miàn)的教(jiào)育。

　　给(gěi)孩子讲解不乱(luàn)扔纸屑的好处，让孩子们养成(chéng)饭(fàn)前便后勤(qín)洗手的习惯，勤洗澡(zǎo)换(huàn)衣等等。

　　如：长假后，发(fā)现小班孩(hái)子们的进餐习(xí)惯(guàn)退步了，大部分的孩(hái)子(zi)进食量小，而且自己不主动独立(lì)进餐，总等(děng)着老师喂的(de)现象非常(cháng)严重。

　　因此(cǐ)，我们利用晨间谈话向(xiàng)孩子(zi)们讲述“我是好宝宝(bǎo)”的故事，鼓励孩子们自己独立进餐(cān)，不要大人(rén)喂，吃完自己的饭菜。

　　很快经(jīng)过两周的时间孩子们早上回园的情(qíng)绪(xù)稳定(dìng)多了(le)，哭闹的现象少了。

　　3、以(yǐ)丰富幼儿知识开(kāi)拓(tuò)幼儿视野为(wèi)主(zhǔ)的话题：爱玩是幼(yòu)儿的天(tiān)性，游戏(xì)是孩子的最爱。

　　所以为了(le)培养幼儿想说(shuō)、敢(gǎn)说、会(huì)说(shuō)的习惯，让幼儿在游戏中学习(xí)。

　　我们玩(wán)了(le)说反词(cí)、接词、成(chéng)语小(xiǎo)秘密等语言游戏，还经常出些(xiē)脑筋急转弯，谜语，知识问答类(lèi)的题目，启(qǐ)发开(kāi)动幼儿的小(xiǎo)脑(nǎo)筋，训练幼儿的(de)思维能力。

　　及(jí)时奖励爱动脑(nǎo)筋的幼儿(ér)，激(jī)励默默无闻的幼(yòu)儿，养成爱(ài)动脑筋的好习(xí)惯。

幼儿园晨间谈话内容有(yǒu)哪些?

　　幼儿园晨间谈话(huà)内容如下：

　　1、通过提问引出(chū)谈话话题。

　　（1）小朋友(yǒu)们喜(xǐ)欢看动画片吗(ma)？喜欢看什么(me)动画片呢？

　　（2）你为什么(me)喜欢看(kàn)这个动画片呢？

　　2、出示动画片(piàn)人物图片，引导幼儿就(jiù)这些动画片(piàn)人(rén)物和(hé)他们(men)所在的动画片进(jìn)行交谈(tán)。

　　（1）小朋友们看这是谁(shuí)？

　　（2）他是哪部动画片里(lǐ)面的(de)呀？

　　（3）你喜欢这(zhè)部(bù)动画片吗？为(wèi)什(shén)么？

　　3、幼(yòu)儿(ér)分组自由交流。

　　（1）将幼儿(ér)分(fēn)成小组，前尘和(hé)旁(páng)边的小朋友说说自己(jǐ)最喜欢的动(dòng)画片(piàn)是什(shén)么，为什么喜(xǐ)欢(huān)这个动画片。

　　（2）在开始谈话前(qián)提醒幼(yòu)儿要轮流讲，不要(yào)抢着(zhe)讲，其(qí)他小朋友说话时要安(ān)静(jìng)地倾(qīng)听(tīng)。

　　（3）教师到小组内(nèi)倾听幼(yòu)儿的谈话，慧(huì)孙禅留意讲得好的(de)、内(nèi)容新颖的小(xiǎo)朋友，对不愿或(huò)不(bù)敢交谈等谈(tán)话有障(zhàng)碍的小朋友进行鼓励和指(zhǐ)导。

　　（4）在(zài)大家讨论得差(chà)不(bù)多的时(shí)候，请(qǐng)讲(jiǎng)得好的小朋友上前(qián)分享(xiǎng)他(tā)喜爱的动画片。

　　4、通过提问拓(tuò)展谈话范(fàn)围(wéi)。

　　（1）小朋友们喜欢的动(dòng)画片人物有哪些，为什么？

　　（2）他身上有没有值得(dé)我们学习的地方(fāng)？

　　（3）教(jiào)师以平行谈话的方式提供新(xīn)的(de)谈话经验。

　　如，小朋友们都(dōu)说了自(zì)己(jǐ)最喜欢的动画(huà)片，下面，老(lǎo)师也和(hé)小朋友们分享一下(xià)老师最喜欢的动画片，老(lǎo)师(shī)最(zuì)喜欢的动画(huà)片(piàn)是《西游(yóu)记凯禅》，因(yīn)为《西游(yóu)记》里的动画(huà)人物很多，他们都各有特色，其中老师最(zuì)喜欢(huān)的是孙悟(wù)空，因为他正(zhèng)义、聪明、勇敢(gǎn)，这些优(yōu)点(diǎn)都(dōu)是值得(dé)我们学习(xí)的(de)。

　　（4）引入新的谈话经(jīng)验后(hòu)再组织幼儿交(jiāo)谈(tán)。

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