家贫无从致书(shū)以观出自哪里(lǐ)，家贫无从致书以观每假(jiǎ)借于藏书之家翻(fān)译是出(chū)自《送东阳(yáng)马生(shēng)序(xù)》的(de)。

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家贫无从致书(shū)以(yǐ)观出自哪里，家贫(pín)无从(cóng)致(zhì)书以观每假(jiǎ)借于藏书之(zhī)家翻译

　　家贫，无从(cóng)致书以观(guān)，每(měi)假借(jiè)于藏书(shū)之家，手(shǒu)自笔录(lù)，计(jì)日(rì)以还。

　　翻(fān)译(yì)：（由于）家庭贫寒，没有什么办法买(mǎi)到书(shū)籍学(xué)习，（就）常常向有藏书的(de)人(rén)家借书，亲(qīn)手抄录，计(jì)算好（归(guī)还的）日期（按时）送还(hái)。

　　原(yuán)文

　　余幼(yòu)时即嗜学。

　　家贫(pín)，无从致书(shū)以观，每假借(jiè)于(yú)藏书之家，手(shǒu)自笔录，计日以还。

　　天大寒，砚(yàn)冰坚(jiān)，手指(zhǐ)不可屈伸，弗之怠。

　　录(lù)毕，走送之，不敢稍(shāo)逾约。

　　以是人多以书假(jiǎ)余，余因(yīn)得(dé)遍观群(qún)书。

　　既加冠，益慕(mù)圣贤之道，又患无硕师(shī)名人与游，尝趋(qū)百(bǎi)里外，从乡之先达执经(jīng)叩问(wèn)。

　　先达德隆望尊(zūn)，门人弟子填其(qí)室，未(wèi)尝稍降辞(cí)色。

　　余(yú)立侍左右，援疑(yí)质理，俯身倾(qīng)耳以请；

　　或遇(yù)其叱咄，色愈恭(gōng)，礼愈(yù)至，不(bù)敢(gǎn)出一(yī)言以复；

　　俟其欣悦，则(zé)又请焉。

　　故余(yú)虽愚，卒获有所闻。

　　翻(fān)译(yì)

　　我年幼时就(jiù)非常爱好读书。

　　家里(lǐ)贫穷，无法(fǎ)得到书(shū)来看，常(cháng)常向藏(cáng)书的人(rén)家求借，亲(qīn)手抄录(lù)，计(jì)算着日期按时送还。

　　冬(dōng)天非常寒冷，砚台(tái)里的墨汁都(dōu)结了冰，手指冻得不能弯曲和(hé)伸直，也不放松读书。

　　抄写完毕后，便马(mǎ)上跑去还书，不敢超过约定的期限。

　　因(yīn)此有很多(duō)相遇时间的公式 相遇时间怎么求4px;'>相遇时间的公式 相遇时间怎么求人都愿意把书借(jiè)给我(wǒ)，于是我能够(gòu)遍观群(qún)书。

　　成年以(yǐ)后，我(wǒ)更加仰慕古代圣贤的学说，又苦于不能与(yǔ)学识渊(yuān)博的老师和名人交往，曾经赶(gǎn)到数百(bǎi)里(lǐ)以(yǐ)外，拿着经(jīng)书向乡里有道德(dé)学问(wèn)的前辈请教。

　　前(qián)辈德(dé)高望(wàng)重，门人弟(dì)子(zi)挤(jǐ)满了他(tā)的屋子，他的言(yán)辞(cí)和态(tài)度从未稍有(yǒu)委婉。

　　我站着陪侍(shì)在他左右，提出疑(yí)难，询问(wèn)道理，俯下(xià)身子，侧着耳朵恭(gōng)敬(jìng)地请(qǐng)教；

　　有时遇到他大声斥责，我的表(biǎo)情更加恭顺，礼节更加周(zhōu)到，不敢说一相遇时间的公式 相遇时间怎么求(yī)个字反驳；

　　等(děng)到他高(gāo)兴了，则又去(qù)请教。

　　所(suǒ)以(yǐ)我(wǒ)虽然愚笨，但最终(zhōng)获得不(bù)少教益。

　　宋濂（1310—1381）字景(jǐng)濂，号潜溪，别号玄真(zhēn)子、玄真道士、玄真(zhēn)遁叟。

　　汉族(zú)，浦江（今浙江浦江(jiāng)县）人，元末明(míng)初文学(xué)家，曾(céng)被(bèi)明(míng)太祖(zǔ)朱元璋誉为“开国文臣之首”，学者称太史(shǐ)公。

　　宋濂与(yǔ)高启(qǐ)、刘基并称为“明(míng)初(chū)诗文(wén)三(sān)大(dà)家”。

　　他因长孙(sūn)宋慎牵(qiān)连胡惟庸党案而被流放茂州，途(tú)中病(bìng)死于夔(kuí)州。

　　他的代(dài)表作品有《送东阳马(mǎ)生序》、《朱元璋奉天讨(tǎo)元北(běi)伐(fá)檄文》等。

家贫无(wú)从(cóng)致书以观每假(jiǎ)借(jiè)于藏书之家手自笔录(lù)计日以还是什么(me)意思

　　年幼时(shí)团缓就(jiù)爱(ài)学习。

　　因为(wèi)家中贫穷，无法得到书来看，常向(xiàng)藏书的人家求借，亲手抄录，约定日期送还(hái)。

　　出自明代文学家宋濂创作的一(yī)篇(piān)赠序：《送东阳(yáng)马(mǎ)生序》。

　　全(quán)文塌(tā)掘模结构严谨，详略(lüè)有致，用对比说(shuō)理，在叙事(shì)中(zhōng)穿(chuān)插细(xì)节描绘，读来生(shēng)散吵动感人。

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