上海(hǎi)四大八校(xiào)是指什(shén)么(me)高中，上(shàng)海(hǎi)市重点高(gāo)中(zhōng)排(pái)名(míng)一览表(biǎo)是上海四大(dà)是指：上海市民办华育中学、上海(hǎi)民(mín)办兰(lán)生复旦中学、上(shàng)海外(wài)国语(yǔ)大(dà)学附属外国语学校、上海市市北(běi)初(chū)级中(zhōng)学等(děng)四校的。

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上海四大(dà)八校是指什么(me)高(gāo)中，上海市(shì)重(zhòng)点高中排名一(yī)览(lǎn)表

　　上海四大是(shì)指(zhǐ)：上海市民办华育中学(xué)、上海(hǎi)民办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国语(yǔ)学校、上(shàng)海市市北初级中学等四校。

　　八(bā)校是(shì)指：上宝(bǎo)中(zhōng)学、张江集团学校(xiào)、进华中学(xué)、存志(zhì)中学、新华初(chū)级(jí)中学、上海市世界外国语中学、华二(èr)初级中学、立(lì)达中学等(děng)八校。

　　扩展资料华(huá)育中学的前身是上海中学初中部，90年代(dài)上海的'初中高中分离(lí)以(yǐ)后，上(shàng)海中学与华泾实业联合在1999年建立了华育中学，华育的师(shī)资力量、管理方(fāng)式、教学(xué)方式，都来自于上海中学。

　　兰生(shēng)复旦中学建(jiàn)校于19没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间94年，也是一所可(kě)跨区招生的民办(bàn)寄宿(sù)制初级中(zhōng)学，为(wèi)复旦附(fù)中的初中教学基地。

上海(hǎi)高中四(sì)大名校(xiào)八大金刚是什么(me)

　　 上海(hǎi)四大名校是指上海中学(xué)、华师大二(èr)附中、复旦附(fù)中、交大附中。

　　 这四所学校没有港口是永远的停留的寓意是什么 集装箱到港口可以停留多长时间(xiào)是(shì)上海高(gāo)中里顶(dǐng)尖(jiān)教育资源的代(dài)表。

　　 八大金刚指的是南洋模范中学（徐汇）、建平中学（浦李(lǐ)顷凳东）、七宝中(zhōng)学(xué)（闵行(xíng)）、控江中学（杨(yáng)浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学（虹(hóng)口）、大(dà)同(tóng)中学（黄浦）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是(shì)坊间的一(yī)种说法而已，各区县依(yī)然还拥有一(yī)些非常(cháng)出名的高中，比如(rú)浦东的进才中学，静安的(de)市西中(zhōng)学(xué)、徐汇的(de)位育中学、宝山的(de)行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为上外附中（虹(hóng)口区）,因上(shàng)外附中几乎不对(duì)外乎大区招生(shēng)，在上海中考(kǎo)中，我们一般都不会讨论这所学校，故被应成为"神仙"。

　　 扩(kuò)展资料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是根据《国务(wù)院关于(yú)基础教(jiào)育改革与发展决定》中各(gè)地(dì)建设一批实施素质教育的示范性普通高中以及全国高中教育工作会议的精神，上海(hǎi)市于1999年4月正(zhèng)式(shì)启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性(xìng)示范性高(gāo)中(zhōng)第一批有上(shàng)海中学、复旦大学附属中学、上海交通大学附(fù)属(shǔ)中学、华(huá)东师范大学第二附属(shǔ)中学、上海师范大学(xué)附属中学、大同中学(xué)、格致中(zhōng)学、上海(hǎi)外国(guó)语(yǔ)大(dà)学附属大境(jìng)中(zhōng)学、向明(míng)中学、南洋模范(fàn)中学、位育中学、延安中学、上海(hǎi)市第(dì)三女子中学、育才中学、市西中学、曹杨二中、晋(jìn)元高级(jí)中(zhōng)学、市北中(zhōng)学、新中中学、复兴高级(jí)中(zhōng)学、华东师范(fàn)大学第(dì)一附属(shǔ)中学、控江中学、杨(yáng)浦高级中(zhōng)学、七宝(bǎo)中(zhōng)学、行(xíng)知中学、嘉(jiā)定一中、建(jiàn)平中学、进才中学、松江二中 

　　 上海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动上海市实验(yàn)性示范性(xìng)高中(zhōng)建设。

　　 2004年，本(běn)哪旅市实验性示范性高中建设取(qǔ)得新进展。

　　 实验性示范性高中(zhōng)建设是上海市基础教育现代化的(de)重要组(zǔ)成部分。

　　 建设实验性示(shì)范(fàn)性高中，目的是在(zài)于通过(guò)促进学校形成依法治校、自我约(yuē)束、自主发展的内驱机制，推动学校不断追求新的发展，形成(chéng)一支学校教育(yù)改革的先锋队，一支攻克素质教育难题的攻坚队，对(duì)整个(gè)高中教育和基(jī)础教育起示范、辐(fú)射和引领作用(yòng)，从而带动基(jī)础教(jiào)育的整体发(fā)展与提(tí)高，促进本市率(lǜ)先基本实现教育现代化(huà)。

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