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苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字朱子家训是谁写的朱子家训的作者是谁

　　朱(zhū)子(zi)家训是谁写的(de)？是(shì)《朱子(zi)家训》作者有二(èr)，一为朱柏庐所作(zuò)，二为南宋(sòng)著名理学家朱熹所做的。关于朱子家(jiā)训是谁写的以及朱子家(jiā)训是谁写的什么朝代(dài)，朱子家训(xùn)是谁写的作(zuò)者是谁，朱子家训是(shì)谁(shuí)写(xiě)的？，朱子家训是谁写的书，朱子(zi)家训(xùn)是谁写的字等问题(tí)，小编(biān)将为你(nǐ)整理以下的知识答案：

朱子家训的作(zuò)者是(shì)谁

　　朱(zhū)子家(jiā)训的作者是朱熹(xī)所(suǒ)做的。

　　《朱子家训》作者有二，一(yī)为朱柏庐所作，二为南宋著(zhù)名理学家(jiā)朱(zhū)熹所做。

　　朱柏(bǎi)庐(lú)所作(zuò)《朱子家训》原名(míng)为《治家格(gé)言》，朱熹所作(zuò)《朱子家训》原题为《紫阳朱子家训》，而“紫阳(yáng)”是(shì)朱(zhū)熹(xī)的别号。

　　“朱文公的(de)《朱子家训》和(hé)朱柏庐的《治家格言》是(shì)在不同时代(dài)由(yóu)不同的朱家先贤(xián)所撰(zhuàn)写(xiě)出来的不同传(chuán)世巨作。很可惜世(shì)人多把他们的文章搞混了，通(tōng)常(cháng)人们多以《朱子(zi)家(jiā)训》来称呼朱柏庐的《治家格言(yán)》，反而朱熹(xī)老夫子真正的(de)《朱子家训》一(yī)般人多不了解(jiě)。”——朱祥(xiáng)南(朱子25世孙，世界朱氏联合会会长)

　　朱柏庐(lú)(1627-1698)，原(yuán)名朱用纯，字致一，自号柏庐，江苏昆山人(rén)(今(jīn)昆山市)，明末(mò)清初江(jiāng)苏(sū)昆山县人。著名理学(xué)家、教育家。其父朱(zhū)集璜是(shì)明末(mò)的学者，清顺治二(èr)年(nián)(1645)守昆城抵御(yù)清军(jūn)，城破，投河(hé)自(zì)尽。

　　朱柏庐自幼致力读书曾考取秀才，志于仕途。清入关明(míng)亡(wáng)遂不再求取功名，居(jū)乡教(jiào)授学生并潜心(xīn)程朱(zhū)理学主张(zhāng)知行并进，一时颇(pǒ)负盛名。康熙(xī)曾多次征召，然均(jūn)为先(xiān)生所(suǒ)拒绝。曾用精楷(kǎi)手写数(shù)十本教材用于教学。潜心(xīn)研究程朱理学，主张知行(xíng)并进，躬行实践(jiàn)。

　　康(kāng)熙(xī)间(jiān)坚辞博学鸿词之荐(jiàn)，后又坚拒地(dì)方官举荐的乡饮大宾。与(yǔ)徐(xú)枋、杨(yáng)无咎(jiù)号称“吴中三高士”。康熙三(sān)十七(qī)年(公元(yuán)1698年)染疾，临(lín)终前(qián)嘱(zhǔ)弟(dì)子(zi)："学(xué)问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。著有(yǒu)《删补易经蒙引(yǐn)》、《四(sì)书讲义》、《劝言》、《耻耕堂诗(shī)文(wén)集》、《愧讷集》和《毋欺(qī)录》等。

朱子(zi)家训是(shì)谁写(xiě)的(de)

　　是《朱(zhū)子(zi)家训》作(zuò)者有二，一为朱柏庐所作，二为南宋著名(míng)理学家(jiā)朱熹所做的。

　　朱柏庐（1627－1698），原名朱用纯，字致一，自号柏庐(lú)，江苏昆山人（今昆山(shān)市），明末(mò)清初江苏(sū)昆山县(xiàn)人。

　　著(zhù)名(míng)理(lǐ)学家、教育(yù)家。

　　其父(fù)朱集璜是(shì)明(míng)末的学者(zhě)，清顺治二年(nián)（1645）守昆城(chéng)抵御清(qīng)军，城破，投(tóu)河自尽。

朱柏庐

　　朱柏(bǎi)庐 (1627～1698年 )。

　　著名理学家、教育家，名用(yòng)纯，字致一。

　　昆山(shān)玉山人(rén)。

　　明诸生。

　　清顺治(zhì)二年（1645年）其父朱集璜在(zài)守(shǒu)昆城(chéng)抵御清军时遇难。

　　朱昼夜(yè)恸(tòng)哭，痛不欲生(shēng)。

　　时其弟用白、用(yòng)锦尚幼(yòu)，从商遗腹未生。

　　他上侍奉老母，下(xià)抚育弟(dì)妹，播(bō)迁流离，备极艰辛。

　　待局势稍定，才(cái)返(fǎn)故里(lǐ)。

　　目(mù)敬仰晋人(rén)王哀攀柏(bǎi)庐墓之义，故自号柏庐(lú)。

　　居乡教授(shòu)学生(shēng)，潜心治(zhì)学，以程、朱理学为本，提倡知行并进，躬行实(shí)践。

　　他(tā)深感当时的教育方(fāng)法，使学生难以学到(dào)真实的(de)学问(wèn)，故写了《辍讲语》，反躬自责，语颇痛(tòng)切。

　　曾用精楷手写数(shù)十本(běn)教(jiào)材用于教学。

　　生平(píng)精神宁谧，严以律己，对当时愿和(hé)他交往的(de)官(guān)吏(lì)、豪绅，以礼(lǐ)自持(chí)。

　　清康熙十八年（1679年）他坚辞不应博(bó)学鸿儒科(kē)，后又坚拒地方官举(jǔ)荐的(de)乡(xiāng)饮大宾(bīn)。

　　康熙三十(shí)七年染疾，临(lín)终前嘱弟子："学问(wèn)在性命，事业(yè)在忠孝"。

　　著有《删补易经蒙引》、《四书讲义(yì)》、《困衡(héng)录》、《愧讷集》、《春秋五传(chuán)酌解(jiě)》、《毋欺录》等(děng)。

　　其《朱柏庐(lú)治家格言》，世称(chēng)《朱(zhū)子家训》，流传(chuán)很广。

　　自问世以来流(liú)传甚广(guǎng)，被历(lì)代(dài)士大夫尊为(wèi)治家(jiā)之经，清(qīng)至民国年间一度成为童蒙必(bì)读课本之一。

　　《朱子家训》精辟地阐明了修身治家之道(dào)是一篇(piān)家教(jiào)名著，通篇意在劝人要勤俭持家安(ān)分守己(jǐ)。

　　其中(zhōng)"一粥一饭(fàn)，当思来处不易，半丝半(bàn)缕(lǚ)，恒念物力维艰(jiān)"等(děng)句，尤股炙人口。

朱熹

　　朱熹（1130年9月(yuè)15日～1200年4月23日），行五十二，苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字小名(míng)沋郎，小字季延，字元晦，一(yī)字仲晦，号晦庵(ān)，晚(wǎn)称晦翁，又称紫(zǐ)阳先生、考(kǎo)亭先(xiān)生(shēng)、沧(cāng)州病叟、云谷(gǔ)老人、逆翁。

　　谥文(wén)，又称朱文公。

　　汉族，祖籍(jí)南宋江(jiāng)南东路徽州府(fǔ)婺源县（今江西省婺(wù)源），出生(shēng)于南剑州尤溪（今(jīn)属福(fú)建(jiàn)三明市）。

　　南(nán)宋(sòng)著名(míng)的理学家、思(sī)想家、哲学家、教育家、诗人、闽学(xué)派(pài)的代表人(rén)物，世称(chēng)朱子，是孔(kǒng)子、孟(mèng)子以来最(zuì)杰出的弘扬儒学的(de)大(dà)师。

教育思想

　　朱熹的长(zhǎng)期从事讲学活(huó)动(dòng)，精(jīng)心编撰了《四书(shū)集(jí)注(zhù)》等多种教材，培养了众多人才。

　　他的教(jiào)育思想(xiǎng)博大精深，其中(zhōng)最值得关(guān)注的(de)，一是论述小学和大学教育，二是关于朱子(zi)读书法(fǎ)。

论述教(jiào)育(yù)

　　朱(zhū)熹在总结前人教育(yù)经验和自己教育实践的基础上，基(jī)于对人的(de)生理(lǐ)和心(xīn)理特征的(de)初步认识(shí)，把一个人的(de)教育分成小学和大学(xué)两个既有(yǒu)区别又有联系的阶段，并提(tí)出(chū)了两者不(bù)同的教育任务(wù)、内容和方法。

　　朱熹认为(wèi)8~15岁为(wèi)小(xiǎo)学教育阶段，其(qí)任务是(shì)培养(yǎng)圣贤坯璞。

　　鉴于小学儿童智识未开，思维能力薄弱，因此他提(tí)出(chū)小学(xué)教(jiào)育的内容是学其事，主张儿童在日常生活中(zhōng)，通过具(jù)体行事，懂得基本的(de)伦理道德规(guī)范(fàn)，养成一(yī)定的(de)行为(wèi)习惯，学(xué)习初步的(de)文化知(zhī)识技能。

　　在教育方(fāng)法上，朱熹强调先入(rù)为(wèi)主，及(jí)早施教(jiào)；要力求形(xíng)象、生(shēng)动，能(néng)激发兴趣；以《须知(zhī)》、《学规》的形式培养(yǎng)儿童道(dào)德行为习(xí)惯。

　　朱熹认为15岁以苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字后大学教育，其任务是(shì)在(zài)坯璞的(de)基础上再加光饰，把他们(men)培(péi)养(yǎng)成为(wèi)国家所需(xū)要的人才(cái)。

　　朱熹认为(wèi)，与重在教事的小学(xué)教(jiào)育不同(tóng)，大学教育内容的重(zhòng)点是教理，即重在(zài)探究事(shì)物之(zhī)所(suǒ)以然。

　　对于大学(xué)教育(yù)方(fāng)法，朱熹一是重视自学，二是提倡不同(tón苏州园区三中又叫什么是四星高中，苏州园区三中又叫什么名字g)学术观点之间的相(xiāng)互(hù)交流。

　　朱(zhū)熹关(guān)于(yú)小(xiǎo)学和大(dà)学教育(yù)的见解，为中国古代教育思想增添了新(xīn)鲜的(de)内(nèi)容(róng)。