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　　初中生幽默诵读

　　语文学(xué)习很重(zhòng)要的一点(diǎn)就是张扬(yáng)个性。

　　背(bèi)书(shū)，不(bù)必总是(shì)一本正经，搞得(dé)挺神圣(shèng)，挺严(yán)肃。

　　幽默些，放开点(diǎn)，没问(wèn)题。

　　比如你可以发狠似的，咬牙切齿地去背某个段落; 你也(yě)可以(yǐ)悲痛欲绝，泣不成(chéng)声似的复述。

　　你还可以得意洋洋，自我(wǒ)炫耀似的讲给别人听(tīng) (当然那个(gè)人不(bù)一定在(zài)你(nǐ)面前);你亦可神(shén)秘兮兮(xī)，低声细语地仿佛告诉(sù)别(bié)人什么秘密似的背……你的(de)幽默(mò)细胞(bāo)有多少，方法(fǎ)就有多少。

　　这(zhè)是比较原(yuán)始(shǐ)的一种方法，但却是(shì)经常用(yòng)的，很(hěn)管用的。

　　使用此法的前提是默读理解，先把每一(yī)句话读懂，领悟整段或整(zhěng)篇的(de)意(yì)思，在(zài)此基础上则可大展(zhǎn)拳脚(jiǎo)，英雄有用武之地了。

　　否则便成了“小和尚念经”! 在理解的基础(chǔ)上，就是(shì)有感情地大声(shēng)朗读。

　　感情越投入越(yuè)好，喜(xǐ)怒哀乐随(suí)文字流转。

　　如(rú)遇对(duì)话形式(shì)的，不妨一个(gè)人模仿不(bù)同角色(sè)进行(xíng)对话(huà)，或者(zhě)与父拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语母、同学分角色(sè)对话，趣味无穷。

　　此(cǐ)法的科学依据:第(dì)一，朗读可以避免默读时容易出现(xiàn)的跳行(xíng)、停顿、重复等错误;第二，读出声来，可以(yǐ)震动(dòng)大拔冗莅临是什么意思boronnijijiao，拔冗莅临是什么意思？ 词语脑(nǎo)皮层的记忆(yì)神经，加(jiā)快记忆速度(dù);第三，可以排除外(wài)界的一些噪音干扰有助(zhù)于记忆准确。

　　心(xīn)情好了，情绪高涨了，自然事半(bàn)功(gōng)倍。

　　1.根据人的遗忘曲线，只有(yǒu)不断重复背，才能记得牢。

　　2.听说(shuō)临睡前和早上背书效果好，捂住耳多读(dú)书(shū)也可以记忆得比较深(shēn)刻。

　　3.可以(yǐ)用列表，对比(bǐ)的方法帮助记(jì)忆(yì)。

　　4.实在(zài)记不住，可以(yǐ)抄，抄比光背好得(dé)多。

　　5.可以(yǐ)将要(yào)背(bèi)的东(dōng)西编号啊，一段一段来，这样会快一点的，要是全篇(piān)一起反而很(hěn)慢(màn)，另(lìng)外可以利用奖励的办法啊(a)，背好一段(duàn)就奖励自己休息(xī)一(yī)会，或者吃点什么(me)的，相信持之以恒就会成功!

　　6.尽量为(wèi)学习(xí)创造(zào)愉(yú)快的气(qì)氛。

　　在睡前醒后或学习(xí)前(qián)，闭(bì)上眼睛想象一下自己能考(kǎo)好，想(xiǎng)象自己在取得良(liáng)好的成绩之(zhī)后，父母高兴、别(bié)人赞扬的(de)情景，想象为(wèi)自(zì)己而(ér)自(zì)豪。

　　想象越生动具(jù)体(tǐ)越(yuè)好。

快速背书小窍门

　　快速背书小窍门如下：

　　1.在记忆里最好的时间(jiān)段背诵。

　　每个学生的具体(tǐ)情况不同(tóng)，有的(de)学生早上的记忆(yì)力好，有(yǒu)的学生临睡前的记忆力好。

　　学生们可以棚银根据自己的实际情况，来选择适合(hé)自己的背诵时(shí)间(jiān)。

　　这个时间段可能也不是特别(bié)固定，学生们可以(yǐ)自己感觉并确(què)定。

　　2.根据(jù)人的(de)遗(yí)忘曲线，只枯世有不断重复背，才能记得牢。

　　3.抓住关键(jiàn)词进行背诵，同样也(yě)可以起到(dào)事半功倍的作用。

　　比如在背诵语文课(kè)文的时候，学生(shēng)可以先记住一(yī)些关(guān)键没(méi)和肢的词(cí)句(jù)，再(zài)根据这些词(cí)句进行串联。

　　这样(yàng)的(de)背诵方(fāng)式，不仅能够(gòu)提高效(xiào)率(lǜ)，还(hái)可(kě)以帮助学生边(biān)理解(jiě)边背诵(sòng)，牢牢掌握(wò)住其(qí)中的内容，而(ér)不是为了背而背(bèi)。

　　4.背书的(de)时候，边用笔画(huà)。

　　硬背不(bù)如理解。

　　尤其(qí)是(shì)文(wén)科(kē)一些(xiē)段落比较冗长的内容，我们常常需要采取分段背诵(sòng)的方式。

　　那么把其中的一些(xiē)关键信(xìn)息，比如：时间信息、逻辑信(xìn)息，还有易(yì)错难记的知识点，边读(dú)的(de)时候边画下来。

　　就有(yǒu)利于我(wǒ)们通(tōng)过理解(jiě)的(de)方式，加速背诵(sòng)的过程。

　　5.闭上眼睛，回想(xiǎng)关键词。

　　背诵的时候的重点，往往(wǎng)不在(zài)于前面记的过程，而(ér)在(zài)于后面的“回忆”——回忆往往(wǎng)是知识背(bèi)诵的(de)核心。

　　6.用自己的话，复述一(yī)遍。

　　背诵知识(shí)的时候，要尝试不用原话，而是自(zì)己的语言(yán)，将背诵的(de)内容(róng)描述出来(lái)。

　　这个过程，既(jì)是(shì)检验你(nǐ)的背诵结(jié)果，也是检验(yàn)你是(shì)否真正(zhèng)的理解了这一段知识。

　　甚至往往也是(shì)你考试的时候，相关(guān)知识的你能(néng)够写出来的答案(àn)。

　　比(bǐ)如(rú)，考试中让你描述背过的古(gǔ)诗(shī)里描述(shù)的(de)是一段怎样(yàng)的场景，这个时候(hòu)往(wǎng)往你就能感到得心应手(shǒu)。

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