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小说中(zhōng)反复的作用和表达效(xiào)果，反(fǎn)复的作用和表达(dá)效果(guǒ)答题(tí)格式

　　一(yī)、作用：

　　1、强调，增强(qiáng)语气或语势。

　　2、起(qǐ)到反复咏(yǒng)叹，表达作者强烈(liè)情感的作用。

　　3、使诗文的格式(shì)整齐有(yǒu)序，而又(yòu)回环(huán)起伏，充满语言美(měi)。

　　二、表达效果：

　　1、渲染气氛，创(chuàng)设意境。

　　2、能突(tū)出景物(wù)的(de)特征，使(shǐ)人如(rú)见其形，突出形象性。

　　反(fǎn)复的概(gài)念(niàn)：

　　反(fǎn)复就是根(gēn)据表(biǎo)达需要，有意让(ràng)句(jù)子或词语重复出现的修辞方法，反(fǎn)复就是为了强调某(mǒu)种意思(sī)，突出(chū)某种情感，特意(yì)重复使用某(mǒu)些词(cí)语、句子或者段落等。

　　反复的类型：

　　1、词(cí)语反复：

　　为凸显某种感情(qíng)或某种行为，连(lián)续两次以上使用同一词语，达到强调的目的。

　　例句：沉(chén)默呵，沉(chén)默(mò)呵！不在沉默中爆发，就在沉默中灭(miè)亡(wáng)。

　　——鲁迅《记念刘和珍君》

　　简析：鲁迅先生(shēng)在这里多次使用“沉默”一词，表达自(zì)己对政府的愤(fèn)怒和(hé)对民众觉醒的期盼之情。

　　2、词组或句子反复：

　　有时为(wèi)了表(biǎo)达内容或结构安排的需要，要(yào)连续两次以(yǐ)上(shàng)使用同(tóng)一个词组或句(jù)子。

　　例句：大山原来是这样的(de)！月亮原来是这(zhè)样的！核桃树(shù)原负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁来是这样的！香雪走(zǒu)着，就(jiù)像第一次认出养(yǎng)育她成人的(de)山谷。

　　——铁凝(níng)《哦(ó)，香雪》

　　简析(xī)：这里连续三次反复使用“原来是这样的”，表(biǎo)明(míng)了香雪(xuě)此时的快(kuài)乐心情。

　　3、语段(duàn)反复：

　　此类型在诗歌和小说(shuō)中最(zuì)为常见。

　　例(lì)句：鲁(lǔ)迅在小说《祝(zhù)福》中，不惜笔墨(mò)，连(lián)续两(liǎng)次(cì)重复以“我真(zhēn)傻，真(zhēn)的”开(kāi)头的一(yī)大段(duàn)。

　　简析：通过反复(fù)的强调，一(yī)方面(miàn)表达祥(xiáng)林嫂丧夫失(shī)子(zi)后的痛苦心情(qíng)，同时也反映(yìng)鲁镇上的人们对她的冷漠(mò)，有力(lì)地(dì)批判(pàn)了摧残中国劳动(dòng)妇女的(de)封建礼教(jiào)。

反复的(de)作用答题格式

　　反(fǎn)复(fù):突出思想,强调(diào)情感;承上启下，层(céng)次清晰(xī);多次强调，增强感染力。

　　加强语(yǔ)气。

　　借代:以简(jiǎn)代繁，以实代虚，以奇代凡。

　　答题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　其他(tā)修辞手法及答题格(gé)式:

　　比喻:化平淡为生(shēng)动，化深(shēn)奥为浅显(xiǎ负荆请罪的历史人物是哪位人，负荆请罪的历史故事中的主要人物是谁n)，化抽象为(wèi)具体。

　　答题格式:生动形象地写出了(le)+对象+特性。

　　生动(dòng)形象地表现(xiàn)出了……，表(biǎo)达了……情感。

　　拟人(rén):化物为(wèi)人，拉(lā)近距离(lí),亲切自(zì)然:便于对话,交流情感。

　　答题格式:生动形象地(dì)写出了+对象+特(tè)性。

　　生动形象地表现出了.……，表达了……情感(gǎn)。

　　排比:内容(róng)集敏升中，增(zēng)强气势;叙事透辟，条分缕析;语气强劲,抒情强烈(liè)。

　　答(dá)题格式:强(qiáng)调了(le)+对象+特性

　　表现了.……，抒发了……，增强了语势(shì)，加强了感情(qíng)。

　　夸张:烘(hōng)托(tuō)气氛，增强感染力，增(zēng)强联想;创造气(qì)氛，揭示(shì)本质，给人以启(qǐ)示。

　　反问(wèn):加(jiā)强语气(qì)，增(zēng)强语势(shì)，表达了(的情感(gǎn))，使(shǐ)文章有起伏。

　　答题格式:强调，加强语(yǔ)气等;

　　设(shè)问:自问自答，引(yǐn)起读(dú)者颤拿颂茄郑的注意和思考，使文章有起伏。

　　答(dá)题格式:强调，加强语气(qì)等;

　　对比:使所表现的事物特征或所阐述的道理观点更鲜明、更突出(chū)。

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