学好英语的最有(yǒu)效方法(fǎ)有哪些(xiē)呢(ne)，学(xué)好(hǎo)英(yīng)语(新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画y新字的繁体字有几画，新的繁体字是几画ǔ)的最有效方(fāng)法有哪些英文是初中(zhōng)生(shēng)学习英语一定要注意自(zì)己的学习方(fāng)法，下(xià)面为大(dà)家(jiā)总结(jié)了初(chū)中生学好(hǎo)英语的最有效(xiào)方法，仅供(gōng)大(dà)家参考的。

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学好英语的最有效方法有哪些(xiē)呢，学好英(yīng)语的最有效(xiào)方法有哪些英文

　　在清晨阅读(dú)英语，每天就朗诵一篇文章即可。

　　这一(yī)篇文章连(lián)续(xù)朗诵至少十遍。

　　但(dàn)每一遍朗诵(sòng)，都要非常投入(rù)，就假装(zhuāng)自己是美国或英国的电视台主持(chí)人在主持节目(mù)和(hé)主播(bō)，你不是在读英语而(ér)是在用心声情(qíng)并茂地讲故事。

　　你会发(fā)现你一(yī)遍(biàn)比一遍朗诵的好，这个可以快速培养你的英(yīng)语语感。

　　初中(zhōng)英语学习八大时态，但是(shì)重点(diǎn)考(kǎo)察(chá)五(wǔ)大(dà)时态---一般将来时、一般现在时、一般过去时、现在进行时、现在完成时(shí)。

　　语(yǔ)态分(fēn)为(wèi)主动语态与被动语态，难(nán)点在于被动语态的学习。

　　中(zhōng)考主要考察一(yī)般现在时、一般将来时、一般过去时(shí)和(hé)含有情态(tài)动词的被动语态。

　　学(xué)习方法(fǎ)：理(lǐ)解概念(niàn)，牢记公式(shì)，熟记标志(zhì)，准(zhǔn)确(què)运用。

　　在初中英语学习中，做作(zuò)业之前先复习(xí)也很重(zhòng)要。

　　复习能巩固(gù)之(zhī)前学过的知识，强(qiáng)化学习效果。

　　每天上完(wán)英语课之(zhī)后(hòu)，对于老(lǎo)师布置的作业，先不(bù)要(yào)急(jí)着去做，而是(shì)要先将当天老师讲过的(de)知识点以及课本上的内容仔细复(fù)习一(yī)遍，然后再去(qù)做作业。

　　这样不(bù)仅能让做作业(yè)的正确率(lǜ)增(zēng)高，同时也达到了温故知新(xīn)的效果(guǒ)。

　　要具备一(yī)定的英语(yǔ)听、说、读、写能(néng)力，首先要掌(zhǎng)握一定的(de)词汇量。

　　快(kuài)速扩大词汇(huì)量的最(zuì)好办法(fǎ)就是进行多(duō)种体裁(cái)文(wén)章的大量阅(yuè)读。

　　理解(jiě)和速度是(shì)阅读的两项基本功(gōng)，两者缺一不可。

　　语言(yán)学家和心理学家(jiā)的(de)研(yán)究(jiū)证明：加深理解可以加快读速;反(fǎn)过来，读速的(de)加快也(yě)能加深理(lǐ)解。

　　两者是相互(hù)促进的。

怎(zěn)样学好英语(yǔ)最有效的(de)方法(fǎ)有(yǒu)哪些？

　　综(zōng)述(shù)：学(xué)习英(yīng)语最最重(zhòng)要的就是词汇量。

　　1.记忆单词的方法

　　学英语最关键的就是单(dān)词了，毕竟英语词句(jù)是(shì)有(yǒu)多个单词组(zǔ)成的，所以(yǐ)要(yào)学会如何扩(kuò)充自己单词量;大致可以通过阅读、生词记忆(yì)等方(fāng)式来增(zēng)加新词汇量，如果(guǒ)出现无(wú)法记忆的新单词(cí)或者(zhě)难度较大的单词记得记录(lù)一下，并(bìng)不断的(de)去使(shǐ)用新单词(cí)，这样总归比你不(bù)断的通过脑力去记(jì)忆(yì)好很(hěn)多的(de)。

　　2.培养自己的解决问题(tí)思路

　　在学槐坦(tǎn)铅英语的过程当中相信每一个人都有遇到过难题，而这(zhè)些难题有些人(rén)则选择逃(táo)避，有些(xiē)人则(zé)选择直视，所以要(yào)学会信或如何(hé)去解决问题，养成解(jiě)决(jué)问题的思(sī)维方式，要想培养自(zì)己解决(jué)问题的(de)能(néng)力(lì)最(zuì)好的(de)方法就(jiù)是不(bù)断的给自(zì)己制造一些新(xīn)的问题，由简(jiǎn)入难的创(chuàng)造。

　　3.学习互动分享(xiǎng)

　　要(yào)说英语(yǔ)学习的最终目的就是交(jiāo)流(liú)，因而(ér)要想从(cóng)根本上学好英语，交流就(jiù)是必不可少(shǎo)的，所以学要学会如何将自己学到的通过交流分享出(chū)去，与别人多(duō)多互动交流，一方面(miàn)对自(zì)己的英语思维方式有好处，一方面也可以突破自身英(yīng)语(yǔ)交(jiāo)流的心理(lǐ)障碍，时间一长也容(róng)易形(xíng)成肌肉记忆的(de)。

　　4.塑造良好(hǎo)的英(yīng)语(yǔ)学习环境

　　需要为(wèi)自己建立一个(gè)固定的语言学习环境。

　　在这样一个语言学习环境中，我们(men)会慢慢(màn)自然地学(xué)习它(tā)。

　　如果一个根(gēn)本不会说英语的(de)人被扔到国外，即使他的(de)英语水平(píng)更(gèng)差，当他回来的时候(hòu)，他的英语水平铅好也会很好。

　　5.树立英(yīng)语学习自(zì)信心

　　学习(xí)中最忌讳(huì)的(de)是钓鱼三天(tiān)，晒网两(liǎng)天，所以在学(xué)习的(de)过程中。

　　我们必须学(xué)会树立学习的自信，并不断地告诉(sù)自己(jǐ)，我们可(kě)以(yǐ)做到。

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