1955年4月15日，一位老(lǎo)人(rén)因(yīn)为腹中的剧痛(tòng)被(bèi)送往普林(lín)斯(sī)顿(dùn)医院(yuàn)，此时他的主动脉(mài)已(yǐ)经扩张到了正常(cháng)血管(guǎn)直(zhí)径的(de)150%。三天后，由(yóu)此引发的(de)脑溢血(xuè)夺走了当时人(rén)类最伟大的科学家的生命，阿尔伯特爱因斯(sī)坦，享年76岁。当时负责(zé)尸检的病理学家托马斯哈维(wéi)其实并不关心爱因斯坦的(de)真正死因(yīn)，而是十分好奇他为什(shén)么(me)会这样聪明。面(miàn)对(duì)着(zhe)当时世界上最聪(cōng)明(míng)的尸体，哈维开始纠(jiū)结起来，他当(dāng)时想，如果按照(zhào)爱因斯坦的遗嘱查出病因(yīn)之(zhī)后(hòu)就会被火化(huà)。而此时(shí)摆在他面(miàn)前(qián)的是一个千载难逢的(de)机会，他可以零距离(lí)的研究世界上最聪明(míng)的大佬，如果能够取得成(chéng)果，不但(dàn)名利双(shuāng)收，还会颠覆整个医学(xué)界。烧(shāo)掉它，实在是太可惜了。巨大的好奇和探(tàn)究欲最终战(zhàn)胜了哈(hā)维的理(lǐ)智，在距离(lí)爱因斯坦医学死(sǐ)亡的八小时(shí)之后，哈维(wéi)悄(qiāo)悄地锯开(kāi)了他的颅骨(gǔ)，完整地取出了(le)爱因斯坦的大脑(nǎo)并藏了起来。然而(ér)哈维只(zhǐ)是一个病(bìng)理学家(jiā)，对大脑和神经系(xì)统(tǒng)的研(yán)究一窍不通，所(suǒ)以哈维在面(miàn)对爱因斯(sī)坦的(de)大脑时，除了称重和拍照什么(me)也做(zuò)不(bù)了(le)。

现在人类(lèi)成年男性的大脑平均质量(liàng)是1350克，而哈维测量的结果显示，爱因斯(sī)坦的大脑质(zhì)量是1230克(kè)，比正常人还少了足(zú)足二两半(bàn)。如此看来，人类的聪明程度与大(dà)脑的绝对质量关系并不大。后来这颗可怜的大脑(nǎo)被切成了240块。在半个多(duō)世纪以来，人们一直在不(bù)断的探索其中的奥秘，在1980年代(dài)的研(yán)究发现(xiàn)，爱因(yīn)斯坦大脑中的(de)神经角(jiǎo)质细胞，比普通人多(duō)出73%，在(zài)2012年的研究又发现，爱因斯坦的(de)大脑顶叶(yè)比常人大了(le)15%，后来(lái)人们(men)把焦点(diǎn)又放在(zài)了偏执体上(shàng)等等。可是大脑(nǎo)这些部分所控制的(de)区域都不(bù)是爱因斯坦的强(qiáng)项所在，因此这些(xiē)理论都没法让大多数的人所(suǒ)信服。而(ér)渐渐的，世界上大部分的人都开始相信这样(yàng)一种说法，人类的大脑只开发了不(bù)到10%，大多数的人只能使用大脑的5%甚至(zhì)3%，如果能够使用大脑超过7%，就已(yǐ)经(jīng)是天才般的存在了，而爱因(yīn)斯坦的大脑(nǎo)利用率已经达(dá)到了13%。在这个理论的基础(chǔ)上(shàng)，一些(xiē)研究远古地外文(wén)明的人认为，人(rén)类(lèi)的大脑之所以没有被全部的开发利用，是因(yīn)为基因中的某(mǒu)些部分(fēn)已经(jīng)被(bèi)远古时期造访地球(qiú)的高智(zhì)能生命(mìng)锁死(sǐ)，目的是(shì)为了防(fáng)止人类(lèi)的科技发展过快(kuài)。这个理论也为各种科幻电影提供了基(jī)础素材。经过了《超体》、《永无(wú)止境》这样的科(kē)幻电影渲染之后，甚至让很多人都(dōu)相信，如(rú)果大脑潜能开发超过50%，就可以(yǐ)唤醒人类的超能力，如(rú)果达到100%，就等同(tóng)于(yú)神一般的存在。对于这(zhè)样(yàng)的说法，你(nǐ)觉得(dé)可信吗？这个科学界最大的都市传说源自一位智商比爱因斯坦(tǎn)还要高(gāo)出一个层次的天才。事情要从120年前说起。1898年4月1日愚人(rén)节(jié)这(zhè)一(yī)天，世界上智商(shāng)最高的人出生(shēng)在一个(gè)犹太(tài)家庭当中，这个人(rén)叫做威廉詹姆(mǔ)斯希(xī)德斯(sī)，他6个月开(kāi)始说(shuō)话(huà)，18个(gè)月(yuè)就(jiù)可以阅读纽约时(shí)报，6岁(suì)的时候自学成了解剖(pōu)学和逻辑(jí)学，还可以通(tōng)过自创的对数(shù)算(suàn)出历史上任(rèn)意一天是(shì)星期(qī)几。8岁学会了(le)包括拉丁语、希(xī)伯来语、俄语等的(de)8门外语，而(ér)且还自(zì)创了一门语言。11岁时(shí)被(bèi)哈佛大学破格录取，成了当(dāng)时哈佛有史以(yǐ)来最年轻的新生(shēng)。在进入哈佛(fú)不(bù)到一年，希德(dé)斯就在高等(děng)数学领(lǐng)域有了很高的(de)造诣，并(bìng)在100多(duō)位哈(hā)佛教(jiào)授(shòu)和学生的(de)面(miàn)前进(jìn)行了关(guān)于(yú)思(sī)维体的讲座。那场(chǎng)讲座上(shàng)的教授坚信希(xī)德斯将会(huì)成为世(shì)界(jiè)上(shàng)最(zuì)伟大的数学(xué)家之一。在(zài)希(xī)德斯的(de)天赋面前(qián)，IQ测(cè)试(shì)的数值(zhí)已经(jīng)爆表(biǎo)，人们(men)推测他的智(zhì)商至少在260到300之(zhī)间，相当于1.875个(gè)爱(ài)因斯坦。而这个天才少年的养成(chéng)和他的(de)父母是分不(bù)开的，尤其是他(tā)的(de)父亲(qīn)鲍里斯西(xī)德斯。鲍里斯希德斯是一位来自乌(wū)克兰的犹太移民，同样(yàng)是一(yī)个智商极(jí)高的天才(cái)，曾经在七年(nián)之内(nèi)获(huò)得了哈佛大学四个学位，其中最让他引以为傲的是成为了美国心(xīn)理学之父威(wēi)廉詹姆斯(sī)的关门(mén)弟子。

也正(zhèng)是因(yīn)为对导师的崇拜，不仅让(ràng)威廉詹姆斯成了自己儿子的教(jiào)父，还直接将孩子的名字(zì)命名(míng)为导(dǎo)师的名字(zì)。威廉(lián)詹姆斯希德(dé)斯(sī)鲍里(lǐ)斯(sī)席德斯在(zài)孩子出生之前就已经下(xià)定(dìng)决(jué)心要(yào)释(shì)放他儿子隐藏的潜(qián)力，因(yīn)为他认为年幼的儿子代表了一个机(jī)会，这(zhè)个机会就是(shì)在现实的(de)世界当中检验他的导师曾经提出(chū)的一项(xiàng)理(lǐ)论。美国心(xīn)理学之父威廉詹姆斯始(shǐ)终认为人类只使用(yòng)了一小部分的身心资源，并发表在(zài)了1907年的科学杂志(zhì)上的一篇文章(zhāng)当中。后来随(suí)着天才少年被(bèi)媒体的大(dà)肆报(bào)道(dào)，父亲(qīn)鲍里斯坚信(xìn)他的儿子被培养成了不世(shì)出的天才少年，印(yìn)证了他最崇拜(bài)的(de)导师的理(lǐ)论。可是(shì)人(rén)们(men)没有注意到的是(shì)詹姆(mǔ)斯所说的，其实是身心资源(yuán)，而并(bìng)非(fēi)大脑，也(yě)没有提及任(rèn)何(hé)的百分比。但是为什么后来却出现了所(suǒ)谓的10%利用率，同时又(yòu)和(hé)大脑联(lián)想(xiǎng)在一起呢？1920年(nián)美国(guó)生理学(xué)家卡尔拉(lā)什利训(xùn)练(liàn)小老鼠走迷宫，然后去寻找食(shí)物(wù)。小老鼠学会以后，卡(kǎ)尔就会切(qiè)掉他们(men)的一部(bù)分(fēn)脑(nǎo)皮层，然后再与之前进行对比。卡尔发现开始(shǐ)切除的时候(hòu)，老鼠并没有受到什(shén)么(me)影(yǐng)响，依然可以按(àn)照训练找到(dào)食物。于(yú)是他(tā)就一直切一直切，切到一半(bàn)以(yǐ)后，老鼠似(shì)乎依然没(méi)有受到(dào)任何(hé)影响。直到卡尔切(qiè)到了一个脑区时，发现这个区域对小老(lǎo)鼠钻迷宫(gōng)的(de)影响(xiǎng)非常的大(dà)，卡尔(ěr)把这个区域归(guī)结为“活性(xìng)区域”，而其(qí)他(临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2tā)对小老鼠(shǔ)钻迷(mí)宫影响不大的(de)脑区(qū)则(zé)归结为“非活性的区(qū)域”。而且卡尔发现，他对活性脑(nǎo)区切除的越多，小老鼠就(jiù)会变得越傻，找不到食物。因此(cǐ)很多(duō)人认为这(zhè)就是因为(wèi)老鼠大部分(fēn)的大脑(nǎo)是没(méi)有被开(kāi)发利用(yòng)的，所以即便(biàn)是被(bèi)切(qiè)除掉，也对老鼠没有什么影响。1923年，奥(ào)地(dì)利的医生弗洛伊德提出了(le)冰山理论，说人的意识就像冰(bīng)山一(yī)样，只(zhǐ)有露(lù)出(chū)表面的部(bù)分才能被(bèi)别(bié)人和(hé)自己看(kàn)见(jiàn)，可还有隐藏在(zài)水下的很大一(yī)部分是人们不能(néng)轻易(yì)看(kàn)到的，也就是“潜意识(shí)”。但(dàn)是结合老(lǎo)鼠大(dà)脑切除的实验，人们(men)就将冰山理论曲解为人脑潜能的(de)开发(fā)程度，把表面的小部分理解为(wèi)已经(jīng)开发(fā)的脑(nǎo)潜能，而(ér)另外的绝大部分则(zé)被认为没(méi)有开发出来。

后来在1936年，卡耐基出版了(le)著名的(de)《人性的(de)弱(ruò)点》，在(zài)罗尔(ěr)托马斯为这(zhè)本书写的序言当中有这(zhè)样一句话，哈佛大(dà)学的(de)威(wēi)廉詹姆斯(sī)教授过(guò)去常说，一般人只使(shǐ)用了他潜在心智(zhì)能力(lì)的10%，这(zhè)句话随(suí)着人性(xìng)的弱点在全(quán)球热销传遍了全世界。10%这个数字也印在了大多数人的脑海(hǎi)当(dāng)中，再配上那(nà)场著名的小白鼠切脑实验，人(rén)类大(dà)脑最多只能开发使用(yòng)10%的都市传说就这样席卷了全世界。根据调查，世界上相信这个理论的人类(lèi)超过(guò)了65%，相(xiāng)比之下，直到2016年，相(xiāng)信(xìn)进(jìn)化论的人才只有54%。那(nà)我们就先从“进化论”说(shuō)起，进化论本身也许不够完善，还(hái)存在着某(mǒu)些争(zhēng)议(yì)，但无论是遗传还是基因突变，物种进化(huà)的本质都是自然选择的结果。在这(zhè)个(gè)过程(chéng)中，物种都会遵守这样一个(gè)法则，使用或者是失(shī)去(qù)。也就是说，如果有机体停(tíng)止(zhǐ)使用(yòng)某些器(qì)官，它们(men)就会慢慢地(dì)适应，之后退化直到消失(shī)。比如洞穴鱼在暗无天日的(de)地下世(shì)界生活了千百万年之后，眼睛已(yǐ)经完全消(xiāo)失了，而动(dòng)物的大脑同样是经过数(shù)百万(wàn)年的自(zì)然选择不断进化(huà)所形(xíng)成的，虽然人类的大(dà)脑只占据着体重(zhòng)的2%，但是作为世界上最复杂的结构，大脑在氧气和营养上的消耗是巨大的，就算是(shì)你坐在那里休息，什(shén)么都不想，它也依然需(xū)要整个人体(tǐ)20%的(de)能量来维持所有的(de)大脑(nǎo)功能正(zhèng)常运转。因为(wèi)大(dà)脑皮层不但会调节躯(qū)体运动(dòng)，整合各种感觉、控制语(yǔ)言的最高级中枢，同时又(yòu)具有抑制整合情(qíng)绪的功能，甚(shèn)至还在时刻准备(bèi)着(zhe)进行应急反射。比(bǐ)如一(yī)个人喊你一声的同时扔向你一个苹(píng)果(guǒ)，正常人(rén)就会下意识的接住(zhù)，而不是(shì)无动于衷，这些都是大脑时刻在运转的结果。相比之(zhī)下，许多脊椎动物物种的成年大脑只(zhǐ)消耗(hào)身体能量(liàng)的2%-8%。这意味(wèi)着，如果我们真的只使用(yòng)了我们(men)潜(qián)在脑力进化(huà)的(de)10%，贡献出(chū)这么多的能量来(lái)维持整(zhěng)个大脑的(de)功能，对于(yú)进化来说是一种极大(dà)的浪费(fèi)，拥有一个体(tǐ)积更小，效率更高(gāo)的大(dà)脑，才能更加的凸(tū)显出生(shēng)存的优势(shì)。所以从进化上(shàng)来说，大(dà)脑(nǎo)是不可能(néng)仅仅开发了10%的。

可是卡尔的老鼠实验(yàn)又怎么(me)解(jiě)释呢？其(qí)实(shí)在当时(shí)，由于相关的知识(shí)盲(máng)区，卡(kǎ)尔所(suǒ)切除的部(bù)分(fēn)脑(nǎo)区其实(shí)是属于初(chū)级的(de)视觉皮(pí)层(céng)，当他被切掉(diào)的越多，导(dǎo)致的视觉受损就(jiù)越严重，小老鼠的视(shì)野范(fàn)围会变得越来越(yuè)小，慢慢(màn)的(de)看不见，最终导致了(le)寻找食(shí)物变(biàn)得越来(lái)越(yuè)困难。随着(zhe)科学的发展，我(wǒ)们已经可以通(tōng)过正电(diàn)子(zi)发射、断层扫描和功能性的磁共振成(chéng)像技术来监测大脑的活(huó)动(dòng)。研(yán)究(jiū)发现，大脑的(de)每个(gè)部分的(de)功能(néng)都是不可或缺(quē)的，当一(yī)个人在做特定的(de)任务时，大脑的不(bù)同部分是(shì)在(zài)协同工作的，哪(nǎ)怕只是活(huó)动一下手指，也是(shì)上亿个神经元(yuán)协(xié)调工(gōng)作的(de)结(jié)果(guǒ)。即便(biàn)是在(zài)睡觉的时候(hòu)，大脑也会处在一(yī)个(gè)不断活动的状态。因此，与大脑开发10%的都市(shì)传说恰恰相(xiāng)反(fǎn)，目前人类还没有找到一个完全不活跃的大(dà)脑区域(yù)，这意味着人类的大脑其(qí)实已经被开发了100%。大脑利用率不到10%的广泛(fàn)流行(xíng)还有一个非常现实(shí)的原因，那(nà)就是利益。成为绝顶(dǐng)聪明的(de)天才是(shì)每个人所希望的事儿，所以小白鼠(shǔ)实(shí)验、超高智商的天才培养、冰山理论以及卡内基著作的畅销都成了营销故事当(dāng)中最好(hǎo)的素(sù)材，再加上一些相关科幻电影的(de)渲染，使得(dé)更多的人相信了这个都市传说。这也意味着更(gèng)多的(de)人(rén)期待一种尖端的技术或(huò)者神(shén)奇的药物可以解锁(suǒ)它，让(ràng)他们在一夜之(zhī)间成为超(chāo)级天才。所(suǒ)以当有(yǒu)人(rén)告(gào)诉你可以(yǐ)利(lì)用剩余的大脑潜力来提高智慧，你要做的(de)就是紧紧的捂住(zhù)钱包。

其(qí)实你的大脑和爱(ài)因斯坦之(zhī)间(jiān)并(bìng)没有太(tài)大(dà)的(de)差(chà)距，人与人(rén)之间的大脑相似度(dù)高(gāo)达94%，但(dàn)是(shì)人与人(rén)之间的理解(jiě)能力(lì)、记忆能力以(yǐ)及创造力(lì)确(què)实存在着(zhe)巨大(dà)的差异(yì)，这(zhè)并不是因为(wèi)大脑使用率(lǜ)的不足，而是在于神经元的(de)数量以及单个神经元的链接(jiē)数。人类(lèi)的大(dà)脑大概有800亿个神经(jīng)元(yuán)，神经元与神经元之间并不(bù)会(huì)直接(jiē)相连(lián)，而是(shì)会形成一种叫做(zuò)突触的结构(gòu)，可以通过神(shén)经递质(zhì)将神经元之间的电信号进行传递(dì)。我(wǒ)们任(rèn)何的(de)行为、想法、念头或者是知识点在大脑(nǎo)当中都是一个信号，那(nà)么你的(de)知识越多，想法越多，所形成的突触(chù)就(jiù)会越多，而当你的知识越牢固，想(xiǎng)法越熟练，突出的结构就会变得越强大。反过(guò)来(lái)，这(zhè)个(gè)知识点(diǎn)或(huò)者是想法(fǎ)的(de)突(tū)出结构(gòu)越强大，意味着知(zhī)识(shí)点(diǎn)的记忆(yì)越深刻，想法和动作临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2(zuò)就越娴熟，每(měi)一个神经元最多可以发(fā)出(chū)8000个(gè)突(tū)出。但是，一般人实(shí)际发出的连一半(bàn)都达不到。比如(rú)张(zhāng)三的(de)大脑有(yǒu)900亿个神经元，每(měi)个神经元平均(jūn)有5000个突触(chù)链接，那么张三的知识量就有900亿乘以(yǐ)五(wǔ)千(qiān)四百五十(shí)万亿个，而李四的大脑有800亿个神(shén)经元，每个神经元(yuán)平均有2000个突触链接，那(nà)么李四的知识量就有800亿乘(chéng)以两(liǎng)千一百(bǎi)六十万一个(gè)。虽然这是为了让大家能更好地理解所(suǒ)做(zuò)出的一种量化(huà)比(bǐ)喻，但是两个人(rén)的知识量差距确实是(shì)巨(jù)大(dà)的。我们在每天的所有活动与思考时(shí)，在大(dà)脑里面实际(jì)上就只发(fā)生这两(liǎng)类(lèi)活动，一个(gè)就是在(zài)强(qiáng)化已(yǐ)经形成的突出，另一个就是在(zài)形成新的(de)突出，也就(jiù)是学习到新的知识。而这些(xiē)突出(chū)的结(jié)构(gòu)越强大，大脑神经(jīng)元之间的联系就越(yuè)紧(jǐn)密，那么(me)在同样的工(gōng)作要求之下，大脑就可以更(gèng)快(kuài)的调集更多的神经元，进入到活跃状态。大脑(nǎo)传递信(xìn)息的效率就会(huì)更高，那么外部表现出(chū)来的(de)就(jiù)是更聪明、更熟练。反之，大(dà)脑调集活跃的神经元数量过少，大脑传递的信息(xī)效率就(jiù)会(huì)低(dī)，外部(bù)的(de)表现临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2就是笨拙、反应慢。而我(wǒ)们大脑(nǎo)中的电信号是通过信息刺激(jī)所(suǒ)产生的(de)，产(chǎn)生之后又会引发(fā)连锁反应，那么这就(jiù)赋予了人类大(dà)脑更强(qiáng)的(de)一种联(lián)合能力。

由一个神(shén)经元受到刺激，最多可以发出8000个(gè)知识(shí)点的(de)链接(jiē)，而这8000个知识点(diǎn)它又(yòu)激(jī)活了8000个(gè)神经元，如果每个神(shén)经元又(yòu)发出8000个(gè)知(zhī)识点链接，就(jiù)意(yì)味(wèi)着(zhe)最初(chū)的一个知识点会产生的连锁反应，而激(jī)发(fā)出无数的念(niàn)头和联想，我们的创造(zào)力(lì)就这(zhè)样产生了(le)。但是人脑的神经元并不是天生就拥(yōng)有8000个链(liàn)接的突触，多(duō)数的人在一(yī)生当中，平均每个(gè)神经元所(suǒ)拥有的链接突触其实连(lián)8000的一半都不到。因(yīn)此，想(xiǎng)让大脑变得更聪明，本质上就是增加神经(jīng)元(yuán)的数量和增加(jiā)突出的数(shù)量。研(yán)究发现，大(dà)脑的(de)海(hǎi)马体(tǐ)中每天可以产生大约700个(gè)新的(de)神经元，除了自然生长的神经(jīng)元，也可以(yǐ)通过学习、运动(dòng)和健康的(de)饮食来促进(jìn)新(xīn)的神经元生成，而(ér)压(yā)力、睡眠不足和酒精则会阻(zǔ)碍新神经元的生成(chéng)。而(ér)增加突触的数量，就是通(tōng)过主动(dòng)的学(xué)习或者(zhě)是思考，不断产生新的突触(chù)，然后再(zài)强化它们。这就是为什么善于主动学习和勤于(yú)思考的人往往(wǎng)会变得更加聪明。所以爱因斯坦(tǎn)曾(céng)经(jīng)这样说，并不是(shì)因(yīn)为我多聪明，我只是比常人花更多的时间去思考问题(tí)而(ér)已(yǐ)。另外，突触还有这样(yàng)一个特点，它是动态形成与动(dòng)态削(xuē)减的，用的多的(de)突触(chù)就会被强化(huà)，用(yòng)的(de)少的就会(huì)被弱(ruò)化(huà)，甚至会被(bèi)消除，或者是被其他的信息(xī)占用。外部的表(biǎo)现就是遗(yí)忘和记忆衰退。这(zhè)一(yī)点(diǎn)在进化方式上(shàng)和洞穴(xué)是一样的，比如不喜欢主动思考，懒得动脑的人，整天对着电视或者(zhě)是电子(zi)设备的时候，大脑就(jiù)处在(zài)一个被动接受信息的状态，是得(dé)不到主动信息刺激的，那(nà)么这种就基本不会形成(chéng)有效的新的突出，所以封锁人类(lèi)大(dà)脑的不是外(wài)星(xīng)人，而是我们(men)自己。

未经允许不得转载：橘子百科-橘子都知道 临平职高有哪些专业是大专，临平职高有哪些专业是大专3十2