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全因素速写是什么意思，全因(yīn)素速写图片

　　全因素速写。

　　说实话(huà)没(méi)怎么听(tīng)过(guò)，因为全因素也可以理解成(chéng)写实的意思，但是速写本身讲究快速记录，怎(zěn)么会(huì)写实(shí)呢。

　　所(suǒ)以我猜题主(zhǔ)你(nǐ)的意思应(yīng)该是那种明暗速写吧。

　　当然也(yě)有(yǒu)可能(néng)是(shì)我孤陋寡闻(wén)啦。

什么是全因素素描(miáo)

　　全因素素描(miáo)是相对(duì)结构素描(miáo)来讲的，一般(bān)结(jié)构素描(miáo)是不(bù)考虑光影的，所以不算全部因素都考虑。

　　西(xī)欧的(de)素描一般从结构入手，比如文艺复兴的(de)达芬(fēn)奇，虽然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入手来表现的，更(gèng)突出的还有丢勒等人，而(ér)之后东欧的(de)俄罗(luó)斯的列宾美院(yuàn)强(qiáng)调全因素也就是(shì)相对强调(diào)光与影。

　　现在一般我们(men)如果强调全(quán)因素素描就是强调画(huà)的(de)时候带(dài)上(shàng)背(bèi)景。

　　把对象(xiàng)连同(tóng)周围(wéi)环境的关系一(yī)起表现(xiàn)出来。

　　扩(kuò)展资(zī)料：

　　注意事(shì)项

　　1、缺乏整体(tǐ)美感

　　不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友这是不少初学者和考生共同的毛病，由于他们缺乏长期性的(de)作(zuò)业(yè)训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的指导下全面推进，往往是急(jí)于求成(chéng)，在缺乏对(duì)整(zhěng)体(tǐ)效(xiào)果的把握下一味死抠(kōu)局(jú)部，造(zào)成局部相互(hù)之间关系无法很好(hǎo)地(dì)衔接。

　　让整体的美感不能更好的(de)体现出来，局部的构造(zào)已经很(hěn)突出(chū)了，而其他(tā)地方做的不足，这样的一(yī)幅画，怎么能得到好评呢？

　　一(yī)幅画的整体是由若干伏兄亏个(gè)局部组(zǔ)成的，没有(yǒu)局部的一幅画是不真实的；然而(ér)，一幅画只有(yǒu)局(jú)部，没(méi)有整体，就算再精(jīng)彩、再深入也是(shì)毫无意义的(de)。

　　素描的目的，不光是(shì)练就一(yī)手“好活”，而更重要的是培养一(yī)种艺术思维(wéi)的“意境”和如(rú)何(hé)观察(chá)事物的“想法(fǎ)”。

　　离(lí)开了这两点，素(sù)描(miáo)练习也(yě)就失去(qù)了它的本(běn)质意义。

　　既然整体是关系到一(yī)幅素(sù)描画的成败，那么局部与局部、局(jú)部与整体的关系就(jiù)显得十分重要。

　　如何解(jiě)决这种关系(xì)，就要靠比较的方法，比较色调的深浅(qiǎn)，比例的长短、宽窄、大小(xiǎo)，比透视关系的远与近、虚(xū)与实。

　　根据这(zhè)种比较(jiào)，画出来(lái)的作品(pǐn)，才是客观对(duì)象真实存(cún)在的一面。

　　2、敏锐感加强

　　世上所有的人(rén)，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即(jí)缺神(shén)使是双(shuāng)胞胎(tāi)也不(bù)例(lì)外(wài)，他(tā)（她）们也都有别人(rén)不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素(sù)描训练的(de)根本任务是，捕捉(zhuō)对(duì)象的特征和独(dú)具(jù)个性的差异，但是在(zài)素描写生的过程中，常常看到有的学(xué)生不管画谁，不(bù)管对象的长(zhǎng)相如何，气(qì)质怎样，都(dōu)画得像一个(gè)人，模特儿似乎成了摆设，成了(le)他(tā)们胡编乱造的参照物。

　　这里有初学时(shí)期不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友老(lǎo)师(shī)指导上的失误，还有考生自(zì)己认识上的误区。

　　有(yǒu)的考生错误地认为：模(mó)特(tè)儿(ér)像不(bù)像没有(yǒu)关系，只要(yào)画面(miàn)效(xiào)果好就(jiù)行，反正(zhèng)评分的老师也不知(zhī)模特(tè)儿什(shén)么样。

　　像不(bù)像确实不是衡量一张(zhāng)素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验(yàn)一个(gè)学生对事(shì)物所(suǒ)具备的(de)敏感性和表现能(néng)力。

　　如果一个(gè)学生(shēng)长时间脱离对象去感受，去编造所谓的画面效(xiào)果和废(fèi)弃对客观对象感(gǎn)知能力的(de)训练，那么他就有可能造成感知能力(lì)的退化，失去一个艺术家(jiā)所应有(yǒu)的敏感性。

　　具体(tǐ)到素描写(xiě)生(shēng)中的表现就(jiù)是千人(rén)一面。

　　这是因为(wèi)作为一(yī)个画家重(zhòng)要条件的眼睛已经退(tuì)化了。

　　无疑，这(zhè)样的试卷(juǎn)是无法得到(dào)高(gāo)分的。

　　而这些毛病一旦形成就很难纠(jiū)正。

　　所(suǒ)以(yǐ)学生们(men)要特别注意(yì)老(lǎo)师讲到的(de)每一个细节。

　　3、画(huà)面把(bǎ)握不好

　　在最后画面调整时，最容易出(chū)现画面(miàn)灰(huī)、效果对(duì)比不(bù)强烈和画(huà)面锁碎的问(wèn)题(tí)。

　　为什么会出现这些问题呢？这是因为画面的黑、白(bái)、灰(huī)层(céng)次缺乏完整统一(yī)的(de)对比和变化规律,画面的(de)层次就不清晰，画面的(de)效尘含果就(jiù)不(bù)响亮，至于哪一种(zhǒng)成(chéng)分多(duō)点，哪一(yī)种成分少点，都(dōu)要(yào)给你的(de)感(gǎn)受(shòu)而定。

　　自身的关系是非常重(zhòng)大的，但不管怎样的比例关系，三大基本色(sè)调都不应(yīng)缺少其中的一个。

　　造成画面(miàn)灰的原因很多。

　　比(bǐ)如模特儿(ér)的面部大部(bù)分都(dōu)处在亮部(bù)里，于是，画面上基本都(dōu)是亮和灰的色(sè)调；如果处理不当(dāng)，很容易(yì)造成(chéng)画面灰。

　　这时，就(jiù)体现深灰(huī)的作用，尽量(liàng)拉开深灰和浅灰的距(jù)离(lí)，使之保持画(huà)面的层次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿(ér)的皮肤比较(jiào)深，黑(hēi)和深灰色调占(zhàn)其(qí)面(miàn)部的大(dà)部(bù)分(fēn)面积(jī)，而浅(qiǎn)灰和亮(liàng)面所占的面积很少。

　　处理不好(hǎo)也容易造成(chéng)画面灰暗、沉闷，影(yǐng)响作业成绩。

　　对此(cǐ)，考生应主动减少中间(jiān)色调的深度，提(tí)高画(huà)面（脸部）的亮(liàng)度，保持画面的层次感。

　　写生的(de)过程当(dāng)中(zhōng)，在(zài)整体(tǐ)尊(zūn)重客观对象(xiàng)的前提(tí)下，允(yǔn)许(xǔ)对局部的色调进行调整、或减弱(ruò)、或加(jiā)强的(de)艺术处(chù)理。

　　素描(miáo)写生的对象，或明或暗，或强或(huò)弱，或虚或实，都有着(zhe)它的规(guī)律和秩(zhì)序。

　　写生时如果不删前女友的男人能要吗，男人为啥不删前女友打(dǎ)乱(luàn)了这种(zhǒng)客(kè)观秩(zhì)序，就会出现零乱琐碎，因(yīn)而影响画面的整体(tǐ)感。

　　还有一种情(qíng)况，每个局部(bù)都画得很好很(hěn)完整，但(dàn)局部和局部之间没有联系(xì)，互不统属(shǔ)，互(hù)不相让，像一盘散沙。

　　一个(gè)物体在一个固定光源的照(zhào)射下，必然(rán)会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和(hé)虚实的物象(xiàng)。

　　因而就产生(shēng)了物象(xiàng)主(zhǔ)次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好(hǎo)，这样的一幅作品也不(bù)能说(shuō)是一幅好的作品的！

　　4、在素(sù)描的练习过程中，素描必须着重光线、物体的关系，笔触的描绘手法(fǎ)，将自己眼睛所观察(chá)到的形(xíng)体，具体而微的(de)呈现出来(lái)。

　　所以，素描需培养(yǎng)自己的观(guān)察力。

　　另外(wài)，素描也可以解释为“存在”与“绘画”之间一(yī)切的(de)努(nǔ)力，亦即所谓“绘(huì)画之描写力”。

　　例如，描绘桌上的静物，除了可以发(fā)现静物上不同的色彩外，亦(yì)可(kě)发现放(fàng)在桌上的(de)安(ān)全感，和背景间(jiān)的(de)协调性，这些存(cún)在(zài)的形(xíng)、色、线条、明暗，质感，量感(gǎn)、存在感、空间、动(dòng)态(tài)……等等复(fù)杂的因素(sù)，互相交织(zhī)，构成一个(gè)美的秩(zhì)序。

　　绘画就是要将那些自然的秩序，导(dǎo)换成(chéng)美的、入画的秩序(xù)，这也是素(sù)描的意义(yì)和目的(de)。

　　素(sù)描是绘画的基础,是最能体现人的绘画水(shuǐ)平的画种。

　　因此，在学习中要踏(tà)踏实实，持之以衡，不可浮(fú)躁

　　参考资料来源(yuán)：百(bǎi)度百(bǎi)科-素描

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