全(quán)因素速(sù)写是什么意思，全(quán)因素速写图(tú)片是全因素速(sù)写的(de)。

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全因(yīn)素速写是什么意思，全因素速写图片

　　全因素速写。

　　说(shuō)实(shí)话没怎么听(tīng)过，因为全因素也(yě)可以理解成写(xiě)实的意思，但是(shì)速写本身讲(jiǎng)究快(kuài)速记录，怎么会(huì)写实呢(ne)。

　　所以我猜题主你(nǐ)的意思应(yīng)该是(shì)那种(zhǒng)明(míng)暗(àn)速写吧。

　　当然也有(yǒu)可能是我(wǒ)孤陋寡闻啦(la)。

什么是(shì)全因素素描

　　全(quán)因素素(sù)描是相(xiāng)对结构素描(miáo)来讲的，一(yī)般(bān)结构素描是不考虑光影的，所以不算全部因素(sù)都考(kǎo)虑。

　　西欧的素描一般从结(jié)构(gòu)入手，比如文(wén)艺复兴的达(dá)芬奇，虽(suī)然画面上有黑(hēi)白调子，却是从(cóng)结构入(rù)手来表(biǎo)现的，更突出的(de)还(hái)有丢勒等人，而之后东欧的俄(é)罗斯的列宾美院(yuàn)强调(diào)全(quán)因素也就是相对强(qiáng)调(diào)光与影。

　　现在(zài)一(yī)般(bān)我们如果强调全因(yīn)素素描就是强调画的时候(hòu)带上背景(jǐng)。

　　把对象连同(tóng)周围环境的关系一起表现出来。

　　扩展资(zī)料(liào)：

　　注意事项

　　1、缺乏整(zhěng)体美(měi)感(gǎn)

　　这是不(bù)少初(chū)学者和考生共同的毛(máo)病，由于他(tā)们(men)缺乏长(zhǎng)期性的作业训练，在考试中不能在整体(tǐ)观念的(de)指导下(xià)全(quán)面推进，往往(wǎng)是急于求成，在缺(quē)乏对(duì)整体效果的把握下一味死抠局部(bù)，造(zào)成局部(bù)相互之间关(guān)系无法很好(hǎo)地衔(xián)接(jiē)。

　　让(ràng)整体的(de)美(měi)感不(bù)能(néng)更(gèng)好(hǎo)的(de)体现出(chū)来，局部的(de)构造已经很突(tū)出了，而(ér)其他地方做的不足，这样的一幅画(huà)，怎么能得到好评呢(ne)？

　　一幅画的整体是(shì)由若干伏兄(xiōng)亏个局部组成(chéng)的，没有(yǒu)局部的一幅画是不(bù)真(zhēn)实的；然而，一(yī)幅画只有局部，没有整体，就算(suàn)再精(jīng)彩、再深入也是毫无意义的。

　　素描的目的，不光(guāng)是练就一手“好活”，而更重要的是培(péi)养一种(zhǒng)艺术思维的“意境”和如何(hé)观察事(shì)物的(de)“想(xiǎng)法”。

　　离开(kāi)了这(zhè)两点，素描练习也(yě)就失去(qù)了它的本质意义。

　　既然整体是关(guān)系(xì)到一幅素描画的成败，那么局部与(yǔ)局部(bù)、局(jú)部与整体的关系(xì)就显得(dé)十分(fēn)重要。

　　如何(hé)解决这种关系(xì)，就要靠比(bǐ)较的方法，比较色(sè)调的(de)深浅，比(bǐ)例的长短、宽窄、大小，比透视(shì)关系的远与近、虚(xū)与(yǔ)实。

　　根据这种比较，画出来(lái)的作品，才(cái)是客观对象真实存(cún)在(zài)的(de)一面。

　　2、敏(mǐn)锐感加(jiā)强

　　世上所有的人，没有绝对(duì)相同的(de)面孔，即缺神使是双胞胎也不例外，他（她）们也都(dōu)有别人不(bù)易察觉的差(chà)异。

　　素描(miáo)训练(liàn)的根本任务(wù)是，捕捉对象的特征和独具个性的差异(yì)，但(dàn)是在素描写生的过程中，常(cháng)常看到有的学生(shēng)不(bù)管(guǎn)画谁，不管(guǎn)对(duì)象的长相如何(hé)，气质怎(zěn)样，都画得像(xiàng)一个人(rén)，模特儿似乎成(chéng)了摆设，成了他们胡编乱造的参照物。

　　这(zhè)里有初学时(shí)期老师指导(dǎo)上的失误，还有考生自(zì)己认识上(shàng)的误区。

　　有的考生(shēng)错误(wù)地认为：模(mó)特(tè)儿像(xiàng)不像没有(yǒu)关系，只(zhǐ)要画面效(xiào)果好就行，反正(zhèng)评分的老师(shī)也不(bù)知模特儿(ér)什么样。

　　像不像确实不是(shì)衡量一张素描(miáo)作品优劣的标准之一(yī)，但(dàn)它却能检验一个学生对事物所具(jù)备的敏感性和表(biǎo)现能(néng)力。

　　如果一个学生长时间脱离对(duì)象去感受，去编(biān)造所谓的(de)画(huà)面效果和废弃对客观对(duì)象感知能(néng)力的训练，那么他就有可能造成感(gǎn)知离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗能力的退(tuì)化，失去一个艺术家所应有的敏感性。

　　具体到(dào)素描写(xiě)生中的表现就是千人一面。

　　这是因为(wèi)作为一个画家重要(yào)条件(jiàn)的(de)眼睛已经退化了。

　　无疑，这样(yàng)的试卷是(shì)无法得到高分的。

　　而这些毛病一(yī)旦形(xíng)成就很难纠正。

　　所以学(xué)生们要特别(bié)注意老师讲到(dào)的每(měi)一个细(xì)节(jié)。

　　3、画(huà)面把握不好

　　在最后画面调整(zhěng)时，最容易出现(xiàn)画面灰、效果(guǒ)对比不强烈(liè)和(hé)画(huà)面(miàn)锁碎的问题。

　　为什(shén)么会出现(xiàn)这些问(wèn)题呢(ne)？这(zhè)是(shì)因为画(huà)面的黑(hēi)、白、灰层(céng)次缺乏(fá)完(wán)整统一的对比和变化(huà)规(guī)律,画(huà)面的层(céng)次就不(bù)清晰，画面的效尘含果(guǒ)就不响亮，至于哪一种成分多点，哪一种成分少(shǎo)点，都要(yào)给你的(de)感受而定。

　　自身(shēn)的(de)关(guān)系是非常重大(dà)的，但(dàn)不(bù)管怎样的比例关系，三大(dà)基本(běn)色调都(dōu)不应缺(quē)少其中的一个。

　　造成(chéng)画(huà)面灰(huī)的原因很多。

　　比如模(mó)特儿的面部大部分都处在亮部里，于是，画面上基本都是亮和(hé)灰(huī)的色调；如果处(chù)理不当，很容(róng)易(yì)造成画面(miàn)灰。

　　这时(shí)，就体(tǐ)现深灰的作(zuò)用，尽量拉开深(shēn)灰和浅灰的距离，使之保持(chí)画(huà)面的层(c离婚后男人会想孩子吗，离婚后男人会想孩子吗éng)次感(gǎn)。

　　还有一种情况：模特(tè)儿的皮肤(fū)比较深，黑和深灰色调(diào)占其面部的大部(bù)分(fēn)面(miàn)积(jī)，而浅(qiǎn)灰和(hé)亮面所占的面积很少(shǎo)。

　　处理不好也容易造成画(huà)面(miàn)灰暗、沉闷(mèn)，影响作业(yè)成(chéng)绩。

　　对此，考生应主(zhǔ)动减少(shǎo)中间色调的深(shēn)度，提高画面（脸部）的(de)亮(liàng)度，保持(chí)画面的层次感(gǎn)。

　　写(xiě)生(shēng)的(de)过程当中，在整体尊重客观对象(xiàng)的(de)前提下，允许对局部的色调进(jìn)行(xíng)调整、或减弱、或加(jiā)强的艺术(shù)处(chù)理。

　　素描写生的对(duì)象，或明或暗，或强或弱，或(huò)虚(xū)或实，都有(yǒu)着它(tā)的规律和秩(zhì)序。

　　写(xiě)生(shēng)时如果打乱了这种客观秩序，就会出现零乱琐(suǒ)碎(suì)，因(yīn)而(ér)影响(xiǎng)画面的整体感。

　　还有一(yī)种情况，每个局部都画(huà)得很好很完整，但局部和局部之间没有联系，互不统(tǒng)属，互不相让，像一盘散沙。

　　一个物体在一个固定(dìng)光(guāng)源(yuán)的照射(shè)下(xià)，必然会出现强(qiáng)弱(ruò)、远近和虚(xū)实的(de)物象(xiàng)。

　　因(yīn)而就(jiù)产生了物象主次关系(xì)———秩序感。

　　把(bǎ)握不好，这样(yàng)的(de)一(yī)幅(fú)作品(pǐn)也不能说(shuō)是一幅(fú)好(hǎo)的作(zuò)品的！

　　4、在素描的练习过程(chéng)中，素描必须着重光线、物(wù)体的关系，笔触的(de)描绘手法，将自己眼(yǎn)睛(jīng)所观察到(dào)的形体，具体而微的呈现出(chū)来。

　　所以，素描需(xū)培(péi)养(yǎng)自己的观察力。

　　另(lìng)外，素描(miáo)也可(kě)以(yǐ)解(jiě)释为“存在”与“绘画”之间一切的努力(lì)，亦即所谓“绘画之描写力”。

　　例如，描(miáo)绘(huì)桌上(shàng)的(de)静(jìng)物，除了可(kě)以发现静物(wù)上不(bù)同的色彩外(wài)，亦可发现放在桌(zhuō)上的(de)安全感，和(hé)背景(jǐng)间(jiān)的协调(diào)性，这(zhè)些存在的形、色、线条、明暗，质感，量(liàng)感、存(cún)在感、空间、动态……等(děng)等复杂的(de)因素，互相(xiāng)交织(zhī)，构成一个美的秩(zhì)序。

　　绘(huì)画(huà)就是要将(jiāng)那(nà)些自然的(de)秩序，导换成美的、入画的(de)秩序，这也是素描(miáo)的意(yì)义和(hé)目的。

　　素描(miáo)是(shì)绘画的基(jī)础(chǔ),是最能体(tǐ)现(xiàn)人的绘画水平的画种。

　　因此，在(zài)学习(xí)中要踏踏实(shí)实，持之以衡(héng)，不可浮躁

　　参考资料来(lái)源：百(bǎi)度百科-素描(miáo)

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