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粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　怎样学好(hǎo)护理学(xué)基(jī)础，怎样(yàng)学好护理(lǐ)学导论这门课程是医学基础课基础(chǔ)课(kè)的两年学(xué)习中，最重要的几门(mén)科目是解剖(pōu)、生理、生(shēng)化、病(bìng)理以及药理(lǐ)，也是最难的几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一(yī)定要重点攻克(kè)对于(yú)解(jiě)剖的学习，除(chú)了背书以(yǐ)外，还(hái)要强调实习(xí)课，护理专业的解剖实习限于认读标本上好解剖(pōu)实习课，不仅仅是(shì)为了(le)实习(xí)考试，而且也能(néng)极有(yǒu)效帮助理解书本上的知(zhī)识，一旦(dàn)建(jiàn)立了实(shí)物的概(gài)念，再去理解一些结构(gòu)和(hé)功能(néng)，就(jiù)变得容(róng)易了许(xǔ)多的。

　　关于怎样学(xué)好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础，怎样(yàng)学好护理学(xué)导论这门课程(chéng)以及怎样(yàng)学好(hǎo)护(hù)理(lǐ)学基础(chǔ)，怎(zěn)样(yàng)学(xué)好护理学导论，怎样学(xué)好(hǎo)护理学导论这门课程(chéng)，怎样学好护理学专业，怎样(yàng)学好(hǎo)护理学基础(chǔ)300字等问题，小编(biān)将为你整理以下知(zhī)识(shí)：

怎样学好护理学基础，怎样学好护理学导论这门课程

　　医学(xué)基础课

　　基(jī)础课的两年(nián)学习中(zhōng)，最重要的几门(mén)科目是解剖、生理(lǐ)、生化、病理以及(jí)药理，也(yě)是最难(nán)的几门，更(gèng)是考试(shì)“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克(kè)

　　对于解剖的学习，除了背书以外(wài)，还要强调实习课，护(hù)理专业(yè)的解剖实习限(xiàn)于(yú)认读标本

　　上好解(jiě)剖实习课，不(bù)仅仅是为了实习考(kǎo)试，而且也能极有(yǒu)效帮助理解书本(běn)上的知(zhī)识(shí)，一旦建立了实物的概念，再去理解一些(xiē)结构和功能，就变得容易了许多。

　　如(rú)果说解剖课是学习健康状态时的(de)人体结构，那么病理课(kè)就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体(tǐ)结(jié)构了，这两(liǎng)门课是相辅(fǔ)相(xiāng)成的，学好(hǎo)了常(cháng)态，也(yě)就很容易分(fēn)辨什(shén)么(me)是(shì)病(bìng)态，认识(shí)了病态，更加(jiā)深了(le)对常(cháng)态的理(lǐ)解。

　　病(bìng)理课的学习跟(gēn)解剖课大同小异，也要背很多拗口的名(míng)词，理(lǐ)解很(hěn)多疾(jí)病的表现，认(rèn)很多疾(jí)病状态的器官，要多(duō)记多(duō)看多动手

　　生(shēng)理课主要(yào)是(shì)解释(shì)一些人体的机能(néng)。

如何学好护(hù)理专(zhuān)业？

　　 ⑴ 怎么学(xué)好(hǎo)护理专业

　　 1、基础课的两年学习(xí)中，最(zuì)重(zhòng)要的几门科(kē)目(mù)是(shì)解(jiě)剖(pōu)、生理、生化(huà)、病理以及(jí)药理(lǐ)，也是最难的(de)几门，更是考试“挂科”人数最多的几门，所以一定要重点攻克

　　 2、对于解(jiě)剖(pōu)的学习，除(chú)了(le)背书以外，还要(yào)强调实习课，护(hù)理专(zhuān)业(yè)的(de)解(jiě)剖实(shí)习限于认读(dú)标(biāo)本

　　 3、上好解剖实习(xí)课，不仅仅是为了实习考试(shì)，而且也能极有效帮助(zhù)理(lǐ)解书(shū)本上的(de)知(zhī)识，一旦建立了(le)实物的(de)概念，再去理解(jiě)一些结构和功能(néng)，就变得(dé)容(róng)易了许多(duō)。

　　 4、如(rú)果说解剖课是(shì)学习健康状态(tài)时的(de)人体结构(gòu)，那(nà)么病理课(kè)就是(shì)学习(xí)疾病状态时(shí)的人体结构了，这(zhè)两门课是相辅(fǔ)相成的，学(xué)好(hǎo)了常态(tài)，也就(jiù)很容易分辨什么是病(bìng)态，认识了病态，更加深了对常态的理解。

　　 5、病(bìng)理课的(de)学(xué)习跟解剖课(kè)大同(tóng)小异，也要背很多拗口(kǒu)的名词，理解很多疾(jí)病的表现，认粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思很多疾(jí)病状态的(de)器官(guān)，要多记(jì)多看多动手

　　 6、生理(lǐ)课主要(yào)是解释一些人体的机能(néng)。

　　 ⑵ 怎样更好(hǎo)的自学护(hù)理专(zhuān)业

　　您好(hǎo)，您可以报名参加成年人(rén)自考，选(xuǎn)择护理专业即(jí)可。

　　希望可(kě)以帮到你

　　 ⑶ 学习护理好吗

　　我觉得现在学习护理专业还是(shì)挺(tǐng)不错的呀(ya)，未来的(de)就业前景也是(shì)相当的广阔，要(yào)知道现在护理专业(yè)已经被列(liè)为了(le)紧缺(quē)专业。

　　也(yě)就是说未来的很长一(yī)段时间，这个专业都(dōu)会被(bèi)重(zhòng)点扶持，现(xiàn)在我们(men)国家的护(hù)士还是比较少(shǎo)的，数(shù)量是远远不(bù)够(gòu)的。

　　特别(bié)是(shì)最近这几年来(lái)，又(yòu)出现了很(hěn)多(duō)特殊(shū)型的(de)护理职业，比(bǐ)如(rú)说家(jiā)庭护理，还有儿童护理等(děng)等。

　　所(suǒ)以说护理专业毕业(yè)的大学本科生在很多医院都是非常抢(qiǎng)手的(de)，未(wèi)来肯定会成为一个香饽饽。

　　当然敏宽如(rú)果你准备去选(xuǎn)择护(hù)理专业，那么你本身必须(xū)要特别的热爱这(zhè)个行(xíng)业，另(lìng)外(wài)就是你(nǐ)必须要是一个特(tè)别有爱心，非(fēi)常(cháng)有(yǒu)责任心(xīn)，平时也(yě)是比较细心的一个(gè)人。

　　在(zài)平时的生活当中(zhōng)大家一定要培养出严(yán)谨的作风和良好(hǎo)的(de)生活习惯才行。

　　当然(rán)了(le)，不管是哪一个(gè)专业，我们都必须要付出全部的精力，这样我们在这个(gè)专业上面才会(huì)学(xué)有所成。

　　 ⑷ 怎样学好(hǎo)护理专业(yè)

　　医学基(jī)础课。

　　基础课的(de)困(kùn)腔两年学习中，最重要的几门科目(mù)是(shì)解剖、生理、生化、病(bìng)理以及(jí)药理，也(yě)是最难的几门，更(gèng)是考(kǎo)试“挂科”人数最多的几(jǐ)门(mén)，所(suǒ)以一(yī)定(dìng)要重点攻克。

　　对于(yú)解剖(pōu)的学(xué)习(xí)，除了背书以外(wài)，还(hái)要强(qiáng)调实习课(kè)，护理专(zhuān)业的解(jiě)剖实(shí)习限于认读标本。

　　上好(hǎo)解(jiě)剖实习课，不仅仅是为(wèi)了实习考(kǎo)试，而且也能(néng)极(jí)有(yǒu)效帮助理解书(shū)本(běn)上的知识，一旦建立了实物的概念，再去理解一些结构和功(gōng)能，就变得容易了许多。

　　如果说解(jiě)剖课是学(xué)习健康状态(tài)时的人体结构，那(nà)么病理课就是学习疾病(bìng)状(zhuàng)态时(shí)的人体结构了，这两门课是相(xiāng)辅相成的，学好了常态(tài)，也(yě)就很容易分辨什(shén)么(me)是病态(tài)，认识了(le)病态(tài)，更(gèng)加深了对常(cháng)态的理解。

　　病(bìng)理课的学习跟解剖课大同小异，也要背很多(duō)拗口的(de)名词，理解很多疾病的表(biǎo)现，认很多疾病状态的(de)器官，要多(duō)记(jì)多看多(duō)动(dòng)手。

　　生理课主(zhǔ)要是解释一些人体(tǐ)的机能。

　　人(rén)体有很多微妙而(ér)又神奇的功(gōng)能，比如细(xì)胞的(de)物质(zhì)能量代谢，血(xuè)液的循环，神经的传导等等。

　　信(xìn)手(shǒu)拈来，都那么(me)的精(jīng)巧绝伦令(lìng)人叹服。

　　不(bù)过(guò)叹服归叹服(fú)，学起来依旧(jiù)不容易(yì)。

　　因为所有的过程都是不可见的，只(zhǐ)能(néng)凭想象。

　　人(rén)体的(de)机能相(xiāng)当奇妙，很多机制尚未研究(jiū)清楚，只能推断是怎样(yàng)的(de)情形，或(huò)者就一个现象存在好多种(zhǒng)流行的(de)解释，这(zhè)无疑增加了学(xué)习(xí)的困难。

　　生化是(shì)北医的头牌课程，以内容难、考试严闻(wén)名校内外。

　　生化(huà)主要是介绍人(rén)体内(nèi)一(yī)些(xiē)物质与(yǔ)能量的代谢过(guò)程(chéng)，要记很多极其复杂的化学符号。

　　完(wán)成一个反(fǎn)应桥(qiáo)尺亮通常(cháng)会(huì)涉(shè)及十(shí)几二十种(zhǒng)物(wù)质，还要记住每一步发(fā)生的(de)器官以及发生的条件，想要记(jì)得准确而且完整(zhěng)非(fēi)常困难。

　　可以自己编(biān)一些歌诀(jué)帮(bāng)助记(jì)忆(yì)，比如在记忆(yì)人体八种必(bì)须氨基(jī)酸时，可以使用词头法(fǎ)，把八种氨基酸的词头提出(chū)来(lái)组成一(yī)句相(xiāng)对(duì)容易记忆(yì)的话“一两色素本(běn)来淡些(xiē)”(异亮氨酸、亮氨酸、色氨酸、苏(sū)氨酸(suān)、苯丙氨酸、赖氨酸、蛋氨(ān)酸、缬氨(ān)酸(suān))，这(zhè)样便轻(qīng)松把(bǎ)八(bā)种不相(xiāng)关(guān)又难记(jì)的名(míng)词(cí)整(zhěng)合到了一起，记(jì)得(dé)牢也记得准。

　　最后一门，药理(lǐ)，这(zhè)门(mén)课程也是让(ràng)人头疼的一门(mén)。

　　因为药物的名字都是外(wài)文翻译的，只是些无(wú)意义(yì)生僻字(zì)的堆积，又(yòu)长又(yòu)难，不容易(yì)背(bèi)，还容易搞(gǎo)混(hùn)。

　　但(dàn)这门课的(de)内容非(fēi)常系统而有条(tiáo)理，没有琐碎的知识点。

　　以药(yào)物的不良反应为(wèi)例(lì)，总论(lùn)中(zhōng)指出，不良(liáng)反应包括(kuò)副作(zuò)用(yòng)、毒(dú)性(xìng)作用、过敏(mǐn)反应等，是(shì)指“与用药(yào)目的无关，而(ér)对人体产生不利甚至有害的反应”。

　　在各论中(zhōng)，每一(yī)类(lèi)乃至每一种药(yào)物都有其(qí)不良反应。

　　如β受体阻(zǔ)滞(zhì)剂具(jù)有抑制心脏、减慢心率、减慢传导(dǎo)的作(zuò)用。

　　这些作用如果符(fú)合治疗目的，就是(shì)治疗作用；如果(guǒ)不符合用药(yào)目的，就成了对用药者不利(lì)的不良反应。

　　护理学专业课。

　　进入护理学(xué)院以后，我们会学到中(zhōng)医、礼(lǐ)仪、伦(lún)理(lǐ)、美容(róng)整(zhěng)形等等有(yǒu)趣且实用的课程。

　　比如中医就(jiù)会(huì)学到很多养生的理念、经(jīng)络穴(xué)位(wèi)、 *** 手法、针灸、简单的(de)中药(yào)配(pèi)方等(děng)等，这(zhè)些内(nèi)容(róng)不仅仅(jǐn)可以在(zài)临床传授(shòu)给患(huàn)者，对自(zì)己而言也是受(shòu)用终生的。

　　比如感冒鼻塞时(shí)，按压(yā)鼻翼(yì)两侧的迎风穴，将有效缓解鼻塞(sāi)的症状；痛经(jīng)的时候(hòu)，按压(yā)或针刺虎(hǔ)口(kǒu)处的合谷穴，也能很快缓解(jiě)疼痛。

　　这些知识非(fēi)常实(shí)用，我们(men)平时(shí)身(shēn)体有些许不适(shì)的(de)时候，也可以实地操(cāo)作一(yī)下，简单且有效(xiào)。

　　而礼仪(yí)课则会介绍经典的商务礼(lǐ)仪，如何(hé)得(dé)体地待人接(jiē)物(wù)，站立坐走的姿势，还有整(zhěng)饰(shì)仪容仪表等等，课程(chéng)不仅限于(yú)粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思课堂(táng)讲授，还包括(kuò)大量(liàng)的实习课。

　　同(tóng)学们分小组(zǔ)练习或者角色(sè)扮演。

　　比如推药车行走时需要上身挺直，抬头挺胸，收(shōu)腹，两(liǎng)臂(bì)与肩(jiān)同宽，放在药车推杆两侧(cè)，脚尖(jiān)在正前方(fāng)直(zhí)线行(xíng)走，步幅小而均匀，步速稍快。

　　遇到难缠的(de)病人时(shí)，首先(xiān)应该(gāi)冷静，态(tài)度礼貌地(dì)向患者清晰的解释。

　　如果(guǒ)不能解决，及时找领导处理，原则是不能跟病人争(zhēng)吵。

　　这里找领导处理(lǐ)，其实不是推卸责任(rèn)，而是一(yī)个技巧，首先留(liú)出一(yī)段时间让(ràng)患者情绪(xù)冷静下来；其次领导(dǎo)出面会(huì)使得患者有被(bèi)重视(shì)的(de)感觉，也会(huì)重新审视自己的行(xíng)为(wèi)，从(cóng)解(jiě)决问题的(de)目(mù)的出发，更好的(de)缓解矛盾。

　　这些课程实践性强而且都非常的有(yǒu)趣(qù)，从来不会(huì)有人逃课(kè)，期末考试也不(bù)为难大家，都能轻松(sōng)通过，所以是大学期间难得的(de)让同学满意的优质课程。

　　除(chú)了(le)上面提到的相对轻松的课程外，护理(lǐ)学院(yuàn)开设的重头(tóu)课，护理学(xué)基(jī)础、内(nèi)科、外科、儿科、妇科护(hù)理学其(qí)实(shí)是跟医(yī)学基(jī)础课一样的，让人(rén)丝毫也不敢怠慢(màn)。

　　护理学(xué)基(jī)础是一门理(lǐ)论(lùn)联系实(shí)际的课程。

　　从入院时(shí)如何接待病人(rén)，如何填写各种表单，如(rú)何写护理(lǐ)病(bìng)历，以及患(huàn)者住院期间可能(néng)会实(shí)施(shī)的各(gè)种护理操作(zuò)：急救护理、输血与输液(yè)、铺床(chuáng)、鼻饲、口护等等(děng)。

　　对于刚(gāng)入院的患者(zhě)就涉及到如(rú)何与(yǔ)患者沟通，建(jiàn)立良好的护患关系，沟通(tōng)的过程中35%属于语言沟通，65%属(shǔ)于非语(yǔ)言性沟通，可(kě)见(jiàn)语(yǔ)言沟通对于信(xìn)息传达(dá)的作(zuò)用并没有我们想象中那么大。

　　非(fēi)言(yán)语性沟通(tōng)包括(kuò)肢体语言、表情(qíng)、声调、语速等等。

　　像触摸(mō)就是(shì)一种非常好(hǎo)的关怀方(fāng)式，当(dāng)患者身(shēn)体、心理痛苦(kǔ)的时候，适当(dāng)拍(pāi)拍肩膀，握握她(tā)的手，会起到意想(xiǎng)不到的效果。

　　此外如何建立良好的护患(huàn)关系，建立怎样的护患关系，这其中也有技巧。

　　并不是说(shuō)替患(huàn)者(zhě)准备好(hǎo)一切，尽量(liàng)满(mǎn)足患(huàn)者的要求，就能(néng)称之为优秀(xiù)的(de)护理人员。

　　在患(huàn)者完全不能自理的时(shí)候，确(què)实应该尽(jǐn)量提供帮助，但只要患者还具备一定的自理能力(lì)，就应该充分调动其积极性，锻炼他的能力，挖掘他(tā)的潜力，不(bù)能养成依赖别人的习(xí)惯。

　　护(hù)理的主要目的是让患者摆脱护理(lǐ)、回归社会(huì)、提高生活质量。

　　内外妇儿护理学，这(zhè)四门课(kè)程都(dōu)会有(yǒu)每周一次临床见习(xí)的(de)机会，大致内容是上(shàng)午在病房(fáng)参观(guān)学习(xí)，看看医生护(hù)士的(de)工作流程、病房环境，以及各种疾病的临床表现，对(duì)特(tè)别典型或者罕(hǎn)见的病例要(yào)主动与病人交流，同时完成(chéng)一份护理病(bìng)历；下(xià)午要聚(jù)在(zài)一起讨(tǎo)论上(shàng)午问(wèn)诊过的(de)病例，提出恰当(dāng)的护理计(jì)划与护理措施。

　　护理学的内(nèi)容也是(shì)很(hěn)实用的。

　　比如说外科护(hù)理学，主要是(shì)介(jiè)绍(shào)手术(shù)及外伤患者的护理(lǐ)。

　　手术患者(zhě)的护理包(bāo)括术前护(hù)理、术后护理、出(chū)院指导等三个部分，像一般手术病人术后(hòu)通常会出现的症状(zhuàng)有疼痛、发热、恶心呕吐、腹(fù)胀、呃逆、尿(niào)潴留等等(děng)。

　　疼(téng)痛不仅(jǐn)痛苦而且会影响各(gè)器官的生理(lǐ)功能，而(ér)且(qiě)个体差(chà)异很(hěn)大，每个(gè)人对(duì)疼痛的耐受都(dōu)不一(yī)样，因(yīn)此护理人员不能根据其他患者的经(jīng)验来判断另一个(gè)患者(zhě)的疼(téng)痛程度，而要根据患者主述的感(gǎn)觉(jué)以及表(biǎo)现出来的(de)表(biǎo)情(qíng)、活动、睡眠(mián)、饮(yǐn)食(shí)等等情况，综(zōng)合评估患者的疼痛级(jí)别，合(hé)理给予药物止(zhǐ)痛。

　　术后患者(zhě)家属比较关心的(de)问题是，如何饮食，如何活动。

　　基本的原则(zé)就(jiù)是，非消(xiāo)化(huà)道手术患者，腰麻后6小时左右，如无其他不(bù)适可(kě)以开(kāi)始进食(shí)；消化(huà)道(dào)手术(shù)患者，术(shù)后48-72小时禁食，之后(hòu)视(shì)病人情(qíng)况逐渐(jiàn)恢复饮食(shí)，而(ér)且要注意不要(yào)进食糖、奶、豆制品(pǐn)等易产气的食物(wù)，以(yǐ)免影响(xiǎng)伤口(kǒu)愈(yù)合(hé)。

　　对与(yǔ)非制动(dòng)患者的术后运(yùn)动是鼓励早(zǎo)期下床活动的，视患者病情轻(qīng)重以及耐受程度循序(xù)渐(jiàn)进，比如术后1-2天，开始床上运动(dòng)，包(bāo)括深呼吸、四肢关节伸屈运动、翻身等(děng)等，术后第3-4天便可(kě)尝试离床(chuáng)活动，由床边(biān)活动开始逐步加大运动(dòng)量。

　　临床(chuáng)实习。

　　临床实习包括一年半的护理实(shí)习与半年的医疗实习，护(hù)理实习是在各个科室跟着护(hù)士老师从事(shì)护(hù)理工作，医疗实习则是跟随着医生老师从事医生工作。

　　临床(chuáng)实习首先要对病人负责。

　　在医院(yuàn)你要(yào)面对的对象(xiàng)是病人，不是数据(jù)不是机器，而(ér)是一(yī)个(gè)个生(shēng)命(mìng)，因此你(nǐ)的任何一个操(cāo)作都要慎之(zhī)又慎。

　　出了问题就(jiù)是大问题，大(dà)到你不能承担，而(ér)且会给病人及家(jiā)属带来痛苦。

　　一定要按操作规范做事，比如输液时“三查七对”。

　　三(sān)查包括：操作前查，操作时查，操作后查；七对包括：床号(hào)，姓名，药名(míng)，剂量(liàng)，时间，浓度，方法。

　　其次要对自己负责。

　　医院是个高危(wēi)环境，要(yào)比普通人接(jiē)触的高致病性病菌(jūn)多得(dé)多。

　　因(yīn)此一(yī)定要懂得(dé)保(bǎo)护自己，严格遵守医院(yuàn)制定的各项防护制(zhì)度，尤其是(shì)针具与血(xuè)制(zhì)品(pǐn)，一定要多加(jiā)小心。

　　除(chú)了对自己的身(shēn)体(tǐ)负责，还要对自(zì)己的(de)学业负责，临床的老(lǎo)师都很繁忙，带的学生又多(duō)，不可能时时想着(zhe)要给(gěi)你讲授知识(shí)，只能自己(jǐ)多(duō)上心，多学多看(kàn)多做多问，而且还要做(zuò)到及时与理论相联(lián)系，白天在临床见到(dào)不熟悉的病症或操作，晚上回来查查(chá)书弄(nòng)清楚来龙去脉，这(zhè)对知识的理解及积(jī)累是非常有(yǒu)帮助的。

　　 ⑸ 女生学护理专业好(hǎo)吗

　　有还(hái)有坏(huài)吧，如果(guǒ)只是(shì)想要学习怎么(me)护(hù)理，而不是从(cóng)事护理(lǐ)专(zhuān)业的工(gōng)作的话，那(nà)还是可(kě)以考虑的。

　　如果想(xiǎng)要从事(shì)护(hù)理工作的话，就要做好面对辛苦(kǔ)工(gōng)作(zuò)的准备(bèi)了(le)。

学护理(lǐ)专业，能学到护理(lǐ)知识(shí)，很多时候(hòu)能够(gòu)派上用场。

　　现代女(nǚ)性越来越(yuè)独立自(zì)主，很多人都向往成为都市“白富美”，乐意在(zài)自己(jǐ)身上花钱，把自己打(dǎ)扮得美美的。

　　为此(cǐ)，她们愿(yuàn)意花费大量的时间金钱来做美容(róng)护(hù)理，让自己的皮肤、身体更加“年(nián)轻(qīng)化”。

　　而从事美(měi)容护(hù)理工(gōng)作，每天的(de)工作量相对比(bǐ)较少，但(dàn)是工作待遇(yù)却(què)反而比(bǐ)医院医护人(rén)员高。

　　所以如果有机(jī)会从事这个行(xíng)业的(de)话，还(hái)是挺不错的。

　　 ⑹ 如何学好护理(lǐ)专(zhuān)业

　　要(yào)努(nǔ)力学习

　　 ⑺ 如何学好护(hù)理(lǐ)专(zhuān)业知识

　　护理这(zhè)个专业越来(lái)越(yuè)受(shòu)到人们的青(qīng)睐和欢迎。

　　主要是因为护(hù)理专业对于整(zhěng)个医疗团队起着决定(dìng)性的(de)作用，它的(de)好坏就可以看出这个医(yī)院(yuàn)的医疗水平到底是怎(zěn)么样的。

　　医疗工作的发(fā)展离不开好(hǎo)的护理团队，护理团队已经如何发展成(chéng)为整个医疗工作(zuò)的重要组成部分了(le)。

　　那么如何学习好护理专业(yè)知识呢？

　　首先(xiān)，学习护理(lǐ)专业的(de)学(xué)生，一定好的自主学习的能力，好好钻研(yán)。

　　上课不仅要认真(zhēn)听讲好好(hǎo)学习专(zhuān)业的知识(shí)，也(yě)应(yīng)该(gāi)课外多看一(yī)些有关专(zhuān)业(yè)的书(shū)，拓展自己的(de)认(rèn)知能力，不仅仅局限在课本(běn)。

　　在贵阳卫校，有很好(hǎo)的教学(xué)团队，但是最主(zhǔ)要的(de)还是自己的(de)学习能力和吸(xī)收能力。

　　其次，如(rú)果学(xué)校组织(zhī)有在(zài)医(yī)院实习的话，要好好的把握机(jī)会。

　　因为知识是(shì)必须(xū)运用到临床的，有时(shí)候知(zhī)识丰富，但是临(lín)床工(gōng)作(zuò)不好的话也是白搭。

　　而且临床需要很好的专业技(jì)能，随着护理(lǐ)的发(fā)展，现如(rú)今的护理不仅仅(jǐn)是简(jiǎn)单的打(dǎ)针输液或者(zhě)注重生活上护理，而是一项(xiàng)专业的涵盖面比较广的(de)。

　　临床经验最(zuì)重要的四个方面就是稳(wěn)准快(kuài)好，只有你的技术娴熟，才能给病人(rén)安(ān)全感，让病(bìng)人有一(yī)个(gè)好的心(xīn)情，这才符合“为人民服(fú)务”的精(jīng)神(shén)。

　　最后，一定要(yào)有崇高(gāo)的职业精(jīng)神和为人民服务(wù)的精神。

　　因为大家都(dōu)知(zhī)道(dào)护理(lǐ)工作是很(hěn)忙的，有时候连续好几个月都没(méi)有休(xiū)息，那么这个时候(hòu)一定(dìng)要有(yǒu)集体主义精神，在集体利益和个人利益(yì)不冲突的(de)情况下选(xuǎn)择集体利益。

　　学习好(hǎo)专业的护理知识(shí)，要选择学(xué)习氛围浓(nóng)厚的学校，比如四川卫校(xiào)。

　　然后最(zuì)主要的还是自己的(de)心态和知识(shí)技能的塑造。

　　一定要摆(bǎi)正(zhèng)心态，好好(hǎo)学习专业的(de)护理知(zhī)识，为医疗工(gōng)作(zuò)做出自己的贡献。

　　 ⑻ 怎样才能更(gèng)好的学护理专业呢

　　这(zhè)个阿(ā)！兴趣是最(zuì)好的老师！想想当初你为什么选择了这个(gè)专业？是对护(hù)士的崇(chóng)拜(bài)，专(zhuān)还是希望自己也可(kě)以救属死扶伤！救人！至于怎么学(xué)好麻(má)！我认为上课好好(hǎo)听(tīng)课，加实(shí)践，考试前将理论知识联系实际，就可以了(le)！我认为认真和努力，勤(qín)奋是最(zuì)重要的(de)！祝你成功(gōng)

　　 ⑼ 护(hù)理专业主要(yào)学什(shén)么

　　开设(shè)课程(chéng)：

　　 1、主干(gàn)学(xué)科：基础医学、临床医(yī)学(xué)、护(hù)理学。

　　 2、主要(yào)课(kè)程：人体(tǐ)解剖(pōu)学、生理学、病(bìng)理学、药理学、医(yī)学心(xīn)理学、医学伦(lún)理学、护(hù)理学导(dǎo)论、护理(lǐ)学基础(chǔ)、内科护理学、外科护理(lǐ)学、妇(fù)产科护(hù)理学、儿科护理学、急救护理学、预防医学、精神护理(lǐ)学、护(hù)理管理学、护理(lǐ)礼仪、护理(lǐ)科研。

　　 3、主要实践性(xìng)教学环节：包括临床综合实习、社区实习、论文撰(zhuàn)写等，一般安排不少(shǎo)于(yú)36周。

(9)如何学(xué)好护(hù)理(lǐ)专业扩展阅读：

　　就业前(qián)景(jǐng)

　　 1、国(guó)内(nèi)方向(xiàng)

　　护理专业被教(jiào)育部(bù)、卫生部等六部委(wěi)列(liè)入国家(jiā)紧缺人才专(zhuān)业，予以重点扶持。

　　世界卫(wèi)生(shēng)粤语顶你个肺是脏话吗，顶你个肺真正意思组织对各成员国卫生(shēng)人才资源统计(jì)结果显示，许多国家护理人才(cái)紧缺(quē)。

　　在我国，护士的数量远(yuǎn)远不(bù)够，医(yī)护(hù)比例严重失调(diào)。

　　按照卫生部要求，我国医院的(de)医生和护士的(de)比例(lì)是1：2，重(zhòng)要科室医生和护士的比例应是1：4。

　　而全国(guó)1：0.61的医护比(bǐ)例远(yuǎn)远(yuǎn)达(dá)不(bù)到卫生部的要求，与(yǔ)1:2.7的(de)国(guó)际水平(píng)相差很大，与发达国家1：8.5的比例相差更远。

　　 2、国际方向

　　随(suí)着国际医疗(liáo)市(shì)场对护(hù)理人员的(de)需(xū)求激增，“护士荒”现(xiàn)象(xiàng)已(yǐ)日益突出地摆在各国医(yī)学(xué)界面(miàn)前。

　　未来(lái)10年，美(měi)国、英国、加拿(ná)大、新西兰、新加(jiā)坡、日本及全(quán)球其他国家将急需200万护理人才(cái)，国际人力(lì)资源公司已经把目光(guāng)瞄准中国。