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春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对

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  做贡(gòng)献(xiàn)和作贡(gòng)献的区别及用法,做(zuò)贡献和作贡(gòng)献的区别在哪里是做贡献为错误用(yòng)法,正确(què)应为作贡献的。

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做贡献和作贡献的区别及用法,做贡献和作(zuò)贡献的区别(bié)在(zài)哪里

  做贡献为(wèi)错误用法,正(zhèng)确应(yīng)为作贡献(xiàn)。

  “做”在(zài)句中所带的(de)宾语一般是名词或代词。

  在词(cí)或成(chéng)语中(zhōng),它带的名词宾语(yǔ)多是较具体的、有较浓的口头语色彩的,“做”的基本义是(shì)“制(zhì)造”。

  所以,修饰“贡献”时,应用“作(zuò)”。

“作(zuò)”和“做”的(de)区别:

  一、侧重点不同

  1、“做”侧重于具(jù)体对(duì)象(xiàng)或产生实物的活(huó)动,动作性较强。

  2、而(ér)“作”多用于抽象对象(xiàng)或不产(chǎn)生实(shí)物的活动(dòng),动作性较弱(ruò),如(rú):作孽、、作(zuò)曲、作别等。

  二、连(lián)接(jiē)事物不同

  1、“做”所(suǒ)连接的多数都是中性事物。

  2、“作”所连(lián)接的(de)事物多数是贬(biǎn)义的。

  三(sān)、用法不同

  1、宾语(yǔ)是(shì)一般的名词,涉及的(de)事物比较具体,习惯上(shàng)用“做”:做饭(fàn)、做早饭、做晚饭(fàn)、做年夜(yè)饭、做粉蒸肉(ròu);

  “做作文(wén)、做(zuò)文章”也习(xí)惯(guàn)用“做”。

  2、几(jǐ)类(lèi)精神产品,习惯(guàn)上用“作”(有(yǒu)的已经是合成词(cí)了(le)):作诗(shī)、作画、作曲、作乐(yuè,制作乐律(lǜ))、作杂记(jì);

  作(zuò)广告(gào)(如果指使用材(cái)料制作广(guǎng)告,则可以写(xiě)“做(zuò)广(guǎng)告”,如“做灯箱(xiāng)广告”)。

作贡(gòng)献和做贡献有什么区(qū)别

  作贡(gòng)献和做贡献的区别(bié)是:

  1.   “作(zuò)贡献”强(qiáng)调人的主(zhǔ)观意向。

      它(tā)表示人在心中(zhō春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对ng)想要奉(fèng)献(xiàn),有(yǒu)为社会服务(wù)的想法,但不一定去付(fù)出自(zì)己的实(shí)际行动并且不(bù)一(yī)定(dìng)会有结果。

      “作贡献”指把自己劳动的成果给人们

  2.   “做贡献(xiàn)”指为了(le)心中某种想法,去付出行(xíng)动,说(shuō)明(míng)事件会有结果(guǒ)。

      “做贡献”说明了(le)人(rén)为了野仔某事而做出了(le)努力,用自己的努力为人们或社会服务。

      “作贡献”和“做贡献”两词(cí)人(rén)们(men)总是搞不清他们的用法。

      一般,在比较正式的场合或文件中(zhōng)人春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对(rén)们常(cháng)用“作贡献”一词。

  3.   “作”字和“做”字(zì)的区(qū)别是什么?

  4.   第一,两个词(cí)语的侧重方向不一样(yàng)。

      “做”字偏重(zhòng春夏秋冬春为首下联是什么,春夏秋冬春为首下联怎么对)的(de)对象(xiàng)一(yī)般比较具(jù)体。

      而“作”偏重的对象(xiàng)一般比较的抽象。

  5.   第(dì)二,两者(zhě)后面连接的事物一(yī)般不同。

      “做”字颂(sòng)历汪后(hòu)面常跟中性的事物。

      而“作”字后面常跟贬(biǎn)义(yì)的(de)事物。

  6.   第三,两者的用法不一样。

      它(tā)们(men)后面所(suǒ)跟的词不同。

      “做(zuò)”烂让后(hòu)面常跟(gēn)词性为名词(cí)的词(cí)语。

      例如:做面包、做宵夜(yè)、做(zuò)手工等词语(yǔ)。

      “作”字后面(miàn)常跟与精神思想有关的词语。

      例如:作歌曲、作诗画等。

      “做”字是一个动词,主要强调动作,具有较强的(de)动作性(xìng)。

      而“作”字的动(dòng)作性(xìng)却比“做”要弱很多。

      有时一个词语既可以用“作”也可以用“做(zuò)”。

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