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　　集美大(dà)学自考和(hé)高考的区(qū)别

　　高考(kǎo)，全称为“普通高等学校招(zhāo)生全国(guó)统一考试”，基本上(shàng)是社会中(zhōng)所(suǒ)有人员期待(dài)成才的一种现(xiàn)实性必备途径，其价(jià)值意义无(wú)异(yì)于古代封建(jiàn)时期的科(kē)举(jǔ)取仕(shì)一般，是所有社(shè)会(huì)学子登上(shàng)高等知(zhī)识殿堂的必经途径，社会中(zhōng)称之为“全日制”或“普招(zhāo)生”。

　　而自考，通称为“高(gāo)等教育(yù)自学(xué)考(kǎo)试(shì)”，从(cóng)1981年正式开(kāi)考(kǎo)以来，由于学习方式的开放性特点，以(yǐ)及理(lǐ)论知识的完备(bèi)性(xìng)要求，而广受专科学生以(yǐ)及(jí)社会(huì)励志(zhì)改(gǎi)变命运(yùn)人(rén)士的(de)欢迎(yíng)。

　　自考就(jiù)是那一扇重(zhòng)新让为你打(dǎ)开的窗。

　　01、自(zì)考是高(gāo)考的重要补充手段

　　普通高等教育是社会正常化教(jiào)育机制模(mó)式；

　　而继续教育则是社(shè)会(huì)中在职人员追求(qiú)上(shàng)进的最有效手段，自考(kǎo)作为继续教育的先(xiān)行(xíng)者(zhě)，起(qǐ)到(dào)了对于高考(kǎo)制度(dù)最实(shí)际(jì)的补充作用(yòng)。

　　自考人(rén)群主体基本上(shàng)面向的是大中专院校学生、高考(kǎo)失榜(bǎng)、生活(huó)不(bù)如意(yì)以及期待“知识(shí)改变(biàn)命运”的群体，对于这一类人，自考能让其对于(yú)社会的(de)学术(shù)追(zhuī)求重新回到正常轨道，让他们自身(shēn)的(de)价值能(néng)获得(dé)主流社会的强烈肯定，符合现代化建设所需的价值(zhí)观和知识体系。

　　02、对比(bǐ)高成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份(gāo)考(kǎo)，自考具开放性特(tè)色

　　自考生学习方式具有强烈的自育、自励价值，更(gèng)有其开放性模式兼(jiān)容特色，受到(dào)社会中各类求学(xué)人士的(de)广泛欢迎。

　　高考，尽管参考人数较多，浩(hào)浩荡荡，然而其(qí)自(zì)身群体多集中于(yú)18岁左右(yòu)的(de)高中毕业(yè)历届生(shēng)与应(yīng)届生，很难照顾到其他求学人(rén)群的学习需(xū)求，而(ér)且一考定终身模(mó)式，多(duō)少年来一(yī)直受到(dào)教(jiào)育界，各界有(yǒu)影响(xiǎng)人士对于其合理(lǐ)性的质疑，因此(cǐ)自考反(fǎn)而具备强烈的反衬色(sè)彩，我们应(yīng)该为(wèi)自(zì)考(kǎo)感到自豪。

　　什么是自(zì)考本科？

　　自(zì)考本科是高等教(jiào)育自(zì)学(xué)考试本科的简称，自考本(běn)科是我国基本高等教育制度之(zhī)一，成绩合格后由主考学校(xiào)和高等(děng)教育自(zì)学考试(shì)委员(yuán)会联合(hé)颁发(fā)大学毕业(yè)证书，国家承(chéng)认(rèn)学历，学信(成玉元君的身世是什么，成玉元君是什么身份xìn)网可查(chá)，符合条件者由主(zhǔ)考(kǎo)大(dà)学授予(yǔ)学士学位(wèi)。

　　获得(dé)自考本科学(xué)历，根据国家教育部1988年15号文件，享受(shòu)普通高等教育毕业证书相同的法律(lǜ)效力(lì)。

　　很多(duō)单位(wèi)为什(shén)么不承认(rèn)自考本科原因：很(hěn)多用(yòng)人单位会觉得自(zì)考(kǎo)本(běn)科是(shì)靠(kào)自(zì)学(xué)出来(lái)的(de)，并(bìng)没(méi)有通(tōng)过专业的学习(xí)，怀(huái)疑个人能力(lì)，所以不承认。

　　自考(kǎo)学历找(zhǎo)工作会被(bèi)拒绝吗其实没有(yǒu)肯定的答(dá)案，有的(de)人会因为(wèi)自考(kǎo)本科找到好工作，也(yě)有的单位不认可自考本科，在招聘的时候经常说只招统(tǒng)招生。

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