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　　牙牙学(xué)语、狼狈而逃、抱(bào)头(tóu)鼠窜、穷追(zhuī)猛打、无拘无(wú)束

　　忍俊(jùn)不禁(jìn)、愣(lèng)头愣脑、游玩嬉戏、千(qiān)山万岭、呆头(tóu)呆脑

　　千姿(zī)百态(tài)、山(shān)石壮胆、山(shān)净水秀、山高树茂、巍然矗立(lì)

　　舞刀弄棍、瓮中捉鳖、胸有成(chéng)竹、千山(shān)一碧(bì)、不动(dòng)声色

　　奇山秀水(shuǐ)、清逸奇(qí)丽、寸草不生、装疯卖(mài)傻、矫揉造作

　　1.大概是(shì)物以希为贵罢(bà)。

　　赏析：与句末语气的(de)罢合用，以(yǐ)诙谐的(de)口气猜测(cè)在仙(xiān)台受优待的(de)原因，带有弱国国(guó)民的辛酸。

　　2.东京也(yě)无非是这样。

　　赏析(xī)：表达了作者对清国(guó)留学生在东(dōng)京造(zào)成恶浊气氛的(de)强(qiáng)烈厌恶。

　　3.他的对于我的热(rè)心的希望(wàng)，不倦的教诲(huì)，小(xiǎo)而(ér)言之，是为(wèi)中(zhōng)国，就(jiù)是希望中(zhōng)国(guó)有新的医(yī)学;大而言之，是为学(xué)术(shù)，就是希望新的医学传到(dào)中国(guó)去(qù)。

　　他的性格，在我的眼(yǎn)里和(hé)心里是伟大的。

　　赏析：深(shēn)切地表达了对藤野先(xiān)生的怀念和(hé)感激。

　　4.似乎(hū)正要说出抑扬顿挫的话来(lái)。

　　赏析：表明事实并未出现，不过是作者想象中的(de)情景，而鼓(gǔ)舞的力量是巨大的。

　　这就(jiù)强烈(liè)的表现了(le)作者对藤野先生(sh抖音哈拉少什么意思，抖音哈拉少是什么意思ēng)的怀念。

　　5.因(yīn)为状况也无聊，说(shuō)起来也无非使他失望，便连信(xìn)也怕敢写了(le)。

　　赏析：这(zhè)里(lǐ)透露(lù)了作者对辛亥革命后中(zhōng)国依然(rán)是(shì)半殖民(mín)地半封建(jiàn)社会的现(xiàn)状的失望和不满，从(cóng)而也觉(jué)得无(wú)法报答(dá)藤野先(xiān)生对(duì)自己对(duì)中国(guó)人民(mín)的关(guān)心(xīn)和期望，含蓄(xù)的(de)笔调更加强了文章思想(xiǎng)的深(shēn)度。

朝(cháo)花夕拾藤野先生(shēng)好词好句摘抄(chāo)

　　朝花夕拾(shí)藤野先生好词好句摘抄，内容旦银猛如下：

　　好词(cí)：

　　1、物以(yǐ)希为贵：事物因稀少而觉得珍贵。

　　同“物(wù)以稀为贵(guì)”。

　　2、无非：不外，没别的。

　　3、何尝：用(yòng)在肯定形式前表示(shì)否定，有未(wèi)尝、哪里、并不是的(de)意(yì)思(sī)。

　　4、诘责：诘问(wèn)谴责(zé)。

　　5、托(tuō)辞：借口(kǒu)。

　　6、寒(hán)颤(chàn)额：冷得颤(chàn)抖的样子。

　　7、脱漏：漏掉(diào)，遗漏。

　　8、抑(yì)扬顿(dùn)挫：抑：降低(dī)；扬：升(shēng)高(gāo)；顿：停顿；挫(cuò)：转折。

　　指声(shēng)音的高低起伏和停顿转折。

　　9、小(xiǎo)而言之：从小处来说，从细节(jié)来看。

　　10、叮嘱：叮(dīng)咛，再(zài)三嘱咐。

　　好句：

　　1、我先(xiān)是住(zhù)在监狱(yù)旁边一个客(kè)店里的，初冬搏伏已经颇冷，蚊子却(què)还多，后来用被盖了全身，用衣服包了头脸(liǎn)，只留(liú)两(liǎng)个鼻孔出(chū)气。

　　在这呼(hū)吸不息的(de)地方，蚊子竟无从插嘴，居然睡(shuì)安稳了(le)。

　　2、仙台是一个市镇，并不(bù)大，天冷得(dé)利害，还没(méi)有中国的学(xué)生。

　　3、有一天，本级的学生会干事(shì)到我寓里(lǐ)来了，要借我的讲义(yì)看(kàn)。

　　我检(jiǎn)出来交给他(tā)们，却只翻(fān)检(jiǎn)了(le)一通(tōng)，并没有带走。

　　但(dàn)他们一走，邮(yóu)差就送到一封很(hěn)厚的信，拆开(kāi)看时，第一句(jù)是:“ 你改(gǎi)悔罢！”

　　4、这种欢呼，是每看一片都有的，但(dàn)在我，这一声却特别(bié)听得刺耳。

　　此(cǐ)后回(huí)到中国来，我看见(jiàn)那些闲(xián)看枪毙(bì)犯人的人们，他们(men)也何尝不酒醉似(shì)的喝(hē)彩，一呜呼，无(wú)法可想！但在那时那地，我(wǒ)的(de)意见却变化了。

　　5、我虽然觉得(dé)客店兼(jiān)办囚人的(de)饭(fàn)食和我不相(xiāng)干，然而(ér)好意难却，也只得别寻相宜的住(zhù)处了。

　　《藤野先生》创(chuàng)作背景：

　　1902年4月，鲁迅22岁，他(tā)怀(huái)着寻求救国(guó)救民真理(lǐ)的理想，去日本留(liú)学，在东京(jīng)的弘文学院补习(xí)日文(wén)。

　　1904年9月(yuè)，转赴仙(xiān)台，进仙台医学专门学校学(xué)医。

　　毕(bì)业于爱(ài)知县(xiàn)立医学校（现(xiàn)名古(gǔ)屋大学）的(de)藤野先生，在鲁(lǔ)迅入学(xué)的两个月前，升格(gé)为仙(xiān)台医学专门学(xué)校(xiào)的解剖(pōu)学教(jiào)授。

　　鲁迅在此认(rèn)识了这位日(rì)本学(xué)者，并模桥且同他建立了(le)深(shēn)厚的师(shī)生(shēng)友谊。

　　在(zài)日本军国主义影响下，当(dāng)时(shí)的日本人对中国人民(mín)抱(bào)有狭隘的民族偏(piān)见。

　　但(dàn)藤野先生并不如此，他对来自弱国的鲁迅毫(háo)不歧视，倍加爱护，并以自己的高尚品质给鲁迅以极大(dà)的影响。

　　这篇散文(wén)写于1926年10月12日，当时作者(zhě)鲁迅(xùn)正遭受北(běi)洋军阀及其御用文人的迫害，从北京南(nán)下，来到厦(shà)门大(dà)学(xué)任教，作者作此(cǐ)文予以怀念(niàn)藤野先(xiān)生(shēng)，此文最初(chū)发表于同年十二月(yuè)出版的(de)《莽原》半(bàn)月刊第23期，后收入散文(wén)集《朝花夕拾》。

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