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上海四(sì)大八校(xiào)是指什(shén)么高中，上(shàng)海市重点高中排名一览表

　　上(shàng)海四大是指：上海市(shì)民(mín)办(bàn)华育中(zhōng)学、上(shàng)海(hǎi)民(mín)办兰生复旦(dàn)中学、上海外国语大学附属外国(guó)语学校、上海市(shì)市北初级(jí)中(zhōng)学(xué)等四(sì)校。

　　八校(xiào)是(shì)指：上宝中学(xué)、张江集团学校、进华(huá)中学、存志中(zhōng)学、新华(huá)初级中(zhōng)学、上海(hǎi)市世界外国语中(zhōng)学、华二初(chū)级中学、立达中学等八(bā)校(xiào)。

　　扩展资料华育(yù)中学的前身是上海中学初(chū)中(zhōng)部，90年代上(shàng)海的'初中高中分离(lí)以后(hòu)，上(shàng)海中(zhōng)学(xué)与华泾实(shí)业联合(hé)在1999年建立了华育(yù)中学，华育的师资力量、管理方式、教学方(fāng)式，都来自于上海中(zhōng)学(xué)。

　　兰(lán)生复旦中学建校(xiào)于1994年(nián)，也是(shì)一所可跨区招生的民办寄宿制初级中学，为复旦附中的初(chū)中教学基地。

上海(hǎi)高中四大名校八大金刚(gāng)是什么(me)

　　 上海四大(dà)名校是指(zhǐ)上海中学、华(huá)师大二附中、复旦附中、交(jiāo)大附中。

　　 这四所学校是上海高(gāo)中(zhōng)里顶(dǐng)尖教育资源(yuán)的代表。

　　 八大金(jīn)刚指的是南洋模范(fàn)中(zhōng)学（徐汇）、建平(píng)中(zhōng)学（浦李顷凳东(dōng)）、七宝(bǎo)中学（闵行(xíng)）、控江中学（杨浦）、延安中学(xué)（长宁）、复兴中学(xué)（虹(hóng)口(kǒu)）、大(dà)同中学（黄浦(pǔ)）、格致中学（黄浦）。

　　 当然这只(zhǐ)是坊间的一种(zhǒng)说法而已，各区县依然(rán)还拥有一些非(fēi)常出(chū)名的高中，比如浦(pǔ)东的进才中学，静安(ān)的市西(xī)中(zhōng)学(xué)、徐(xú)汇的位育中学、宝山的行知中学等。

　　 还有“一个神仙”为(wèi)上(shàng)外附中（虹口区）,因上外附中几(jǐ)乎(hū)不对外乎大区招生，在(zài)上海中(zhōng)考中，我们(men)一般(bān)都不(bù)会讨论这所学校，故(gù)被(bèi)应(yīng)成为"神(shén)仙"。

　　 扩展资(zī)料：

　　 上海市实验性(xìng)示范性高中是根据(jù)《国务院关(guān)于基础教育改革与发展(zhǎn)决定》中各地建设一(yī)批实施素质(zhì)教育的示范性普(pǔ)通高中以及全国高中(z切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸hōng)教育工作会议的精神，上(shàng)海市(shì)于1999年4月正式(shì)启动建设的。

　　 上海市实(shí)验性示范性(xìng)高中第一批有上(shàng)海(hǎi)中学(xué)、复旦(dàn)大学附属中学、上(shà切成两半的鸡蛋可以放微波炉吗，微波炉热鸡蛋如何不炸ng)海交通大(dà)学附属中(zhōng)学、华东师(shī)范大学第(dì)二附(fù)属中学、上海(hǎi)师(shī)范大学附属中学、大同中学、格致中学、上海外国(guó)语(yǔ)大学附(fù)属(shǔ)大境中学、向明中学(xué)、南(nán)洋模范(fàn)中学、位育(yù)中学、延(yán)安中(zhōng)学(xué)、上海市第三女(nǚ)子中学、育才(cái)中(zhōng)学(xué)、市西中学、曹杨二中、晋元高(gāo)级中学(xué)、市(shì)北中(zhōng)学、新中(zhōng)中学(xué)、复(fù)兴(xīng)高级中学、华(huá)东师范(fàn)大(dà)学第(dì)一附属(shǔ)中学、控(kòng)江中学、杨浦高级(jí)中(zhōng)学、七宝中学、行(xíng)知(zhī)中学、嘉(jiā)定一中、建平中学、进才中(zhōng)学、松江二(èr)中 

　　 上(shàng)海市于1999年4月(yuè)正式启(qǐ)动(dòng)上海市实(shí)验性示范(fàn)性高中建设。

　　 2004年，本哪旅市实验性示范性高中建(jiàn)设取得(dé)新(xīn)进展(zhǎn)。

　　 实验性(xìng)示范性(xìng)高(gāo)中建设是上海(hǎi)市基础教(jiào)育现代(dài)化(huà)的重要组成部分。

　　 建(jiàn)设实验性示范性高(gāo)中，目的是(shì)在于通过促进学校形成依法(fǎ)治校(xiào)、自我约束(shù)、自主发展的内驱机制，推动学(xué)校不(bù)断追(zhuī)求(qiú)新的(de)发展(zhǎn)，形成一支学校教(jiào)育改革的(de)先锋队，一(yī)支攻(gōng)克素质(zhì)教育难题的攻坚队，对(duì)整个高中教育和基础教育起(qǐ)示范(fàn)、辐射和引领作用，从而带动基础教(jiào)育的整体发(fā)展与提高(gāo)，促进本市(shì)率(lǜ)先基本实(shí)现教育现代(dài)化(huà)。

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